开题报告-《心车匠》微纪录片制作.doc

本科生毕业设计开题报告学 院人文与教育学院专 业教育技术学学生姓名指导教师题 目心车匠微纪录片制作选题的依据、意义、国内外现状及主要参考文献：1) 选题的依据曾经看过一部香港电影，里面一个人的爸爸留给他的手表坏了，他朋友帮他找遍了整个香港，在九龙找到一家修表的。然后一次偶然的机会，我的手表坏了，当时我第一个想法就是拿去找修表匠修，可是我找遍我认为可能有修表匠的地方都找不到，也问了许多本地人，然而他们都不知道哪里有修表匠。那时候，我意识到，现在修表匠真的少之又少。记得小时候我家附近有许多修表匠，我小时候很喜欢跑去看他们修表，后来上学了，我也没怎么留意他们还在不在那里修表，再后来，我才发现他们原来摆摊的地方早已空空如也。在这个迅速发展的社会，科技在不断地进步，人们的生活方式在不断地改变。新行业也在冲击着旧行业，许多旧行业正在逐渐消失。大街上看到的最多的交通工具，从单车到摩托车再到汽车；楼房也从瓦房到平房再到高楼大厦；以前街上随处可见的手艺匠人也越来越少，我们只能在一些小巷深处找到他们的身影。正如修表，修单车师傅已经越来越少。这并不是因为用手表，骑单车的人少了，而是因为，这个行业已经不像以前一样吃香。这不禁让人猜想，未来的小朋友是不是都会有这样一个想法，单车是工厂机器流水线生产出来的，坏了之后就直接重新买过，或者返厂，他们不曾注意或知道到有修车师傅这样的人。生产机械化，智能化，许多东西都不需要人来做，这样许多手艺也是因此缺少了传承。纪录片是记录实事，把将要成为历史的事物记录下来，希望在之后他人看到这部纪录片可以知道曾经历史上有这个事物存在过。希望这部纪录片，记录一个修车师傅，记录他曾经对人生的执着追求，让后人可以记住像他一样的手艺匠人，坚持自己的手艺，坚持自己的生活方式。2) 选题的意义希望通过心车匠这部微纪录片，让观众看到一个普通的车匠在非常认真地去对待一份简朴的工作，感受到手艺匠人对待手艺的认真态度，感受他们的坚持，感受他们对生活的乐观积极向上的态度。从而，呼吁更多的人发现我们身边的手艺匠人，因为现在手艺匠人越来越少，希望大家可以记住他们，他们曾经也在这个城市里靠着自己的手艺生活，社会的发展，让他们的生活更加困难，可是他们没有放弃，依然坚持自己的手艺。3) 国内现状纵观网上能搜寻到的纪录片，大多数是以旁白或自述的方式，对事情进行纪录，而且他们纪录的大多数是那些传统艺人或者是一种传统文化。通过网上的搜寻，其中和手艺匠人相关的纪录片有以下几个：绽放：探访最后手工造纸老人张逢学是以自述的方式，中间穿插了一些简单的造纸过程，来记录了这一个古老的造纸术，希望人们可以重视这个古老的传承。通过主人公张逢学的自述，他从9岁开始接触造纸，到现在做了70年。村里的人早已不再造纸，仅剩6家人还在造纸。整部片子重点也是放在了造纸术的传承，有少部分描述了老人70年来一直坚持着传承造纸，即使造纸并不能让他赚钱，而且辛苦，但他还是坚持下来了。不为什么，只是为了不让造纸术失传，他想把造纸术传承下去。中华绝技：景泰蓝以主人公自述，还有记录陶瓷的制作过程，来记录了景泰蓝这种陶瓷的制作工艺。但是该片记录的陶瓷的制作过程，是现代化的制作工艺，并不是传统的制作手艺。该片记录的是一种传统工艺，实际上并没有以一个主人公为主线。虽然对该工艺进行了记录，但是并不可以让人感同身受，有所感触。对比上面几部片子，心车匠以时间线索，结合当下共享单车，引导出修车师傅，他十年如一日，在认真地工作，一直坚持着自己的手艺，坚持着自己当初对人生的选择。进而通过字幕的形式呼吁大家发现身边的手艺匠人，记住他们对自己手艺的坚持。4) 主要参考文献1林厦丽浅谈电视纪录片的叙事节奏J西部广播电视，2016，4(8)2吴泳浅谈电视纪录片解说词的主要作用J新闻研究导刊，2016(7)3杜毅纪录片创作的艺术化实践D上海师范大学，20164张亚冬人文纪录片的影像叙事风格D河北大学，20165杨丽君纪录片消防员D云南大学，20166中华绝技景泰蓝EB/OL7探访最后手工造纸老人张逢学EB/OL8五代修表人的匠心传承EB/OL研究内容：1) 课题简介本毕业作品心车匠为微纪录片类型，主要讲述了在这迅速发展的社会中，新行业在不断取代旧行业，共享单车的出现让修车师傅的生意更加惨淡，可是，在这座城市里还是有些还在坚持着自己手艺的人，其中一位就是修车工匠晏师傅，介绍他的日常认真修车的工作，还原他对于自己手艺的认真对待的态度，突出他对于手艺的坚持，对自己的人生方向的坚持，让观众可以发现身边的手艺匠人。本作品主要从以下三个部分阐述主题思想。第一部分，描写时间以及人们生活方式的改变。利用了延时车流，时钟，天空等变化来说明时间正在不断改变。通过描写街上到处都是共享单车，几乎人人都在使用共享单车来说明人们的生活也在发生变化。暗示了骑个人单车的人少了，以及这使那些修单车师傅的生意更加惨淡。第二部分，本作品的主体。通过对修车师傅修刹车条，修辐条，换刹车片，补胎等修车流程，展现了修车师傅对于工作的认真的态度，一丝不苟。同时，表现了修车师傅对于修车的理解，以及他对于其中的含义的理解：凡事都要松紧有度；只有要求刚刚好，那才是最适合自己。第三部分，点明主题。修车师傅修车修了十年，看着这个城市发生了翻天覆地的变化，而他还是坚持着自己的手艺，他坚信人生的方向掌握在自己手上，当初自己的选择，自己要坚持下去。从而，呼吁人们发现身边的手艺匠人，记住他们也在这个城市里，坚持着自己的手艺。综上所述，作品心车匠以时间为线索，主要通过叙述了修车师傅的认真工作的场景，突出了修车师傅对自己的手艺的坚持，对自己的人生方向的坚持。希望心车匠微纪录片能够呼吁大家发现身边的手艺匠人，记住他们，记住他们的认真工作的态度，记住他们对自己的手艺的坚持。2) 预期成果a. 视频： 心车匠纪录片b. 文档：开题报告、分镜头稿本、毕业论文研究方法、手段及步骤：1) 研究方法：开发分析法2) 研究手段：动手操作、自主设计制作3) 研究步骤：a. 选题阶段实地调查、收集背景资料、对拍摄对象进行预访。b. 具体前期策划阶段完成文字稿本、分镜头稿本、解说词；准备拍摄器材、撰写拍摄方案；选定解说词配音人员。c. 拍摄阶段计划设定一个机位、使用三脚架、简易滑轨、单反外置录音、手机收音。d. 后期剪辑阶段剪辑、配音、配乐。为合理安排毕业设计和毕业论文的撰写，并在规定的9个月内完成设计任务，在下面的表中制定了毕业实现进度安排，将参照计划来完成毕业设计。起止日期主要内容2016/10/20 2016/11/05毕业设计课题选题，下达任务书。2016/11/05 2016/12/06毕业设计资料收集、调查研究，撰写开题报告。2016/12/06 2017/01/25完成毕业设计初稿。2017/01/26 - 2017/03/26完成毕业设计二稿。2017/03/27 2017/05/05提交毕业设计最终稿。2017/05/06 2017/05/21毕业设计答辩。工作基础及条件：1) 设计理论与技能基础相关教学理论课程：教育技术学导论、教育传播学、教育学、心理学、学习科学与技术、在线互动媒体技术、数字媒体技术及其应用、绩效技术、移动教学系统；相关摄影摄像课程：摄影技术与作品创作、电视摄像、电视场景设计与拍摄、电视节目编导与制作、影视作品创作、电视新闻学；相关后期处理课程：数字媒体非线性编辑（Adobe Premiere pro CC；Adobe After Effects CS6）；相关技能实践：课程设计与开发实践实验；同时掌握了影视节目的编导和拍摄制作技能的运用。2) 选题心车匠纪录片的制作，该选题由个人构思提出，并由指导老师指导建议。3) 课题考察与准备a查阅中国相关数据库，考察国内外相关纪录片数量、质量、影响，并总结其优点并借鉴；b. 纪录片制作资料收集、筛选整理，撰写工作计划及开题报告书，分镜头稿本。4) 开发环境多媒体功能实验室，电脑(一台)、打印机(一台)、单反(一台)a. 硬件配置：单反一台、专业指向性话筒、多媒体计算机；b. 操作系统：中文Windows 10企业版；c. 开发工具：Adobe Premiere Pro CC视频编辑软件；d. 辅助软件：Adobe After Effects CS6；Adobe Audition CC音频