届本科生毕业典礼新闻稿.doc

.页眉.2016届本科生毕业典礼新闻稿6月18日下午，“青春启航，梦想飞扬”南京理工大学2015届本科生毕业典礼暨学位授予仪式在学术交流中心观众厅隆重举行。尹群书记、王晓锋校长、王贵农纪委书记、刘刚副校长、钱林方副校长、陈岩松副书记、王连军副校长、廖文和副校长、席占稳校长助理、韦志辉校长助理、陈钱校长助理等校领导以及各学院主礼教授，毕业生家长、亲友一同参加了典礼。典礼由学生工作处龚建龙处长主持。典礼外场，精心布置了“11不舍，青春不散”毕业生自拍墙、本科毕业证书模型、学士学位证书模型，供毕业生合影，营造了浓厚的毕业氛围。毕业典礼开场前，播放了各学院精心录制的暖场视频大学生活那些事儿，以轻松、诙谐、幽默的方式共同回忆大学四年的青春岁月。典礼开场，全体毕业生在学校老年合唱团的指挥和领唱下，齐唱校歌使命。 典礼中，播放了激动人心的短片毕业时刻，师生们共同分享了国内外毕业典礼的精彩时刻，共同开启了属于自己的毕业之旅。随后播放了2015届毕业生纪念短片再见，集体回顾了2015届毕业生大学四年的青春岁月，让广大毕业生潸然泪下。 学院任课教师代表、辅导员代表、毕业生代表、宿管代表，为全体毕业生献上了诗朗诵一起走过的日子，把毕业典礼的气氛推向了高潮。 学位授予仪式正式开始，15名主礼教授伴着加冕进行曲的音乐步入会场，在主席台就座。 王晓锋校长做了题为前行的讲话，向全体2015届毕业生致以最热烈的祝贺，并将眼光、使命和才学三个词送给毕业生。王校长鼓励毕业生要具备战略眼光，在国家的现代化进程中扮演不可替代的重要角色，成为推动国家现代化发展的中流砥柱；要肩负时代使命，不管身在何方，从事何种职业，都要成为南理工的优秀传人，成为社会发展的中坚，成为祖国事业的精英；要拥有真才实学，走在创新创造前列，成为勇担青年责任的栋梁之材和各行各业的领军人物。最后，王校长期待各位毕业生成为出彩南理工人，求是、创新，飞得更高！ 尹群书记宣读了2015届优秀毕业生表彰决定，希望受表彰的同学再接再厉，在新的岗位上建功立业，为祖国的富强、社会的进步贡献力量。 王晓锋校长宣读了2015年本科毕业生学士学位授予决定，并且对获得省级以上荣誉称号及校长奖章的优秀毕业生逐一授予了学位。 全体主礼教授为全体毕业生颁发了学士学位证书、扶正流苏并合影留念。 学位授予仪式结束后，优秀毕业生代表带领全体毕业生进行了毕业宣誓。 在飞得更高的音乐声中，我校2015届本科生毕业典礼暨学位授予仪式第一场圆满结束！本次毕业典礼为期两天，共分四场。机械学院、化工学院、外语学院、国际教育学院的全体毕业生参加了18日下午第一场的毕业典礼，接下来其它各学院的毕业生也将依次参加此次毕业典礼。10月14日晚7点，我校大学生科学与技术协会在四工c106举行了2012级全体干事的第一次正式见面会，暨初干培训动员大会。出席这次大会的有校科协的主席团，六个部门的部长和副部长，以及全体初干。 校科协共有6个部门，它们分别是：办公室、科技创新部、技术服务部、活动部、宣传部和外联部。首先是主持人播放各部门的介绍视频，深入大家对各部门职能的了解。随后，各部门部长针对自己部门的一些工作及特点进行了简要的介绍。接下来，是游戏互动环节，开展了“你画我猜”“踩报纸”等游戏并设置了丰厚的奖品，加强了干事们彼此的了解和默契度，增加了他们对校科协的热情和积极性，让大家感受到了我们科协大家庭的温暖，并将整个见面会的气氛推向了高潮。最后，校科协主席伊鹏翔发表了讲话，欢迎新同学们的加入，并分享了大学时代作为社团干事和干部的经历，并鼓励动员大家积极参与社团工作，锻炼提高自己的能力。 大会在2个多小时后完满落幕。虽然其中有些不是那么令人满意的小插曲，但此次活动最后得到了圆满的成功。5月27日，*学院在博学楼为全体本科毕业生举办了毕业生德育论文答辩。我校党委副书记王翠岗、学工部刘仁馨、唐柱生、黄铮老师亲临现场，对毕业生的答辩提问，并给出了建议性指导。药学院2015届本科毕业生德育论文答辩历经毕业生德育论文撰写、指导教师指导、论文检测、论文提交送审、论文班内评议，以及答辩的的筹划、安排、布置和服务工作。本次答辩共分为6个小组。答辩由三个环节组成。第一个环节是各班级凝聚力展示，展示了各班良好班风班貌，再现了同学们四年的历练和成长。接下来进入答辩环节，毕业生们运用图片、声音、图像、影像等多种媒体，紧扣德育论文主题，通过回忆匆匆逝去的大学四年，通过对自己的大学进行认真的反思总结，谈到大一的青涩懵懂，大二的觉醒和奋起，大三的成长和社会实践、大四的实习和求职，其中听得最多的两个词还是感恩和感动。2011级药学3班李绍能同学说:“大学参加的每一次实践活动，哪怕是一件很小的事，比如接待一次客人，都让我从中学到很多。”个人陈述完毕，评委们开始提问：“大学四年，你遇到过哪些困难，你是怎么克服的？”、“大学四年，你读过哪些课外书籍？”、“毕业之际，你对学校校园文化建设方面有什么建议？”、“你是如何理解人人为我，我为人人这句话的？”在场的同学也现场提问：“四年中，你对我们班印象最深的是哪个同学？”、“