2020年小学劳动教育具体工作计划.doc

小学劳动教育具体工作计划 以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点认真开展劳动技术教育促进学生动手与动脑箱结合形成初步的劳技意识和实践能力 一、工作重点 1、结合语文、综合实践、科学学科的教学以劳动实践为主以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的注重劳动技术教育与相关学科的整合 2、开展劳动实践活动带领学生走出课堂亲历劳动过程在劳动中增长技能学会劳动 二、具体措施 1、利用综合实践课对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育 2、加强现代教育技术手段的使用效果指导学生开展技术探究活动努力培养学生的创新精神和操作能力以计算机课堂为主阵地使计算机课程成为学生喜爱的课程之一 3、开展“争当小实验家”科学小组活动成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等组织三年级至五年级学生双周一次有计划地开展活动 4、结合具体情况带领学生参加校内外有意义的实践活动在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力 劳动课是九年义务教育重要的课程之一搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法劳动教育教学工作计划提高劳动技能培养他们热爱劳动的高尚品质因此为了搞好本学期的劳动教学工作特制定科学合理的教学计划 一、班级基本情况分析本学期六年级共8人学生整体素质不错但思想教浮躁大多数同学热爱劳动个别学生劳动态度不端正 二、掌握基本知识情况1.学生的基础知识掌握较好但不爱动手操作劳动态度需要端正 三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性 四、教材的重难点是手工制作这一部分本学期共有19周安排了16课时每周一节正课 五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉依据新课程标准和劳动教学大纲的要求本学期对劳动课教学工作做以下安排通过了解班上的大多数同学都是独生子女过惯了饭来张口衣来伸手的坏习惯面对这种情况 1.对学生进行好的思想教育告诉他们劳动创造了人劳动是最光荣的讲一些热爱劳动的小故事来培养他们热爱劳动的好习惯 2.认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲熟悉教材内容备好每一节课劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用引导学生掌握劳动方法学会总结规律在学生掌握了简单劳动方法的同时学会创新给学生创造一个宽松和谐的学习气氛使学生在学习的过程中掌握知识提高了技能陶冶了品德改变过去单一的理论测试的评价制度 3.本学期要从三个方面评价学生的劳动平时的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动即：一方面从学生平时的值日义务劳动等情况评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级最后进行综合评定这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣 4.结合学校的实际情况教师采用灵活的教学方法充分调动学生热爱劳动的兴趣 5.经常带领学生参加适当的社会实践活动培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力 总之在本学期教学中要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作全面提高学生的素质为社会培养出高素质人才 劳动课是九年义务教育重要的课程之一搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法提高劳动技能培养他们热爱劳动的高尚品质因此为了搞好本学期的劳动教学工作特制定科学合理的教学计划 一、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性教材的重难点是手工制作这一部分本学期共有19周安排了20课时每周一节正课 二、本册劳动课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的劳动方法 2、培养学生动手操作能力自立能力和耐心细致的高尚品质 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣 4、培养学生爱科学用科学的创新精神 三、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉依据新课程标准和劳动教学大纲的要求本学期对劳动课教学工作做以下安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯通过了解班上的大多数同学都是独生子女过惯了饭来张口衣来伸手的坏习惯面对这种情况首先要对学生进行好的思想教育告诉他们劳动创造了人劳动是最光荣的讲一些热爱劳动的小故事来培养他们热爱劳动的好习惯 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲熟悉教材内容备好每一节课 3、积极进行劳动课的课堂教学改革提高课堂效率劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用引导学生掌握劳动方法学会总结规律在学生掌握了简单劳动方法的同时学会创新给学生创造一个宽松和谐的学习气氛使学生在学习的过程中掌握知识提高了技能陶冶了品德 4、改革劳动课的评价制度 改变过去单一的理论测试的评价制度本学期要从三个方面评价学生的劳动平时的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动即：一方面从学生平时的值日义务劳动等情况评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级最后进行综合评定这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣 5、结合学校的实际情况教师采用灵活的教学方法充分调动学生热爱劳动的兴趣 6、经常带领学生