二年下成功训练教案.doc

一、 图解故事教学目标：1、 能根据图意编故事，培养学生的语言表达能力。2、 培养学生的思维能力及创新精神。教学过程：一、谈话导入二、编故事1、 看图，排序。2、 独立编故事。可以编出不同的故事。3、 向同学讲自己编的故事，进行故事比赛。4、 填写工作纸，三、成功加油站1、 看图，理解图意。2、 说一说自己的想法。四、总结。二、亲密无间教学目标：1、 通过游戏，使学生认识到合作的重要性。2、 培养学生的合作意识及合作精神。教学过程：一、 游戏导入1、 说明游戏规则。2、 学生游戏。3、 思考：完这个游戏的时候，做到哪一点最重要？ 生活中那些现象与游戏的情形相似？二、 游戏设计。1、 分组。2、 说明游戏规则。3、 小组游戏开始，另一组监督。4、 思考：完成这个游戏的关键是什么？ 如果一个人做这件事神容易，我们是不是不应该和别人合作？5、 完成工作纸。三、 成功加油站1、 独立看书。2、 说一说你读懂什么了？四、 总结。三、问号大碰撞教学目标：培养学生爱文问题的好习惯，培养学生的好奇心培养学生的思维能力。教学目标：一、 谈话导入二、 仔细搜寻心中的问号。1、 思考。2、 完成工作纸。三、 交流后记一下同学心中的问号有哪些是有趣的？四、 成功加油站看图读文并理解。五、 总结。四、如果是我教学目标：1、 培养学生阅读和观察的能力。2、 通过学习使学生知道不要相信陌生人的话，也不要跟陌生人走。教学过程：一、 情境引入1、独立阅读连环画理解图意。2、独立思考。3、集体交流。4、填写工作纸。二、说一说。1、观察连环画后续编结尾。2、如果你遇到这样的事会怎么做？3、填写工作纸。三、成功加油站。1、独立阅读。2、说说你读懂了什么？四、总结。五、感受真爱教学目标：1、 通过学习使学生感受真爱的伟大。2、 使学生学会爱他人。教学过程：一、 谈话导入二、想一想： 1、在你离家上学时，爸爸妈妈常说的一句话是什么？他们说这句话想表达什么感情？ 2、当你放学回家时，他们是什么态度？他们这时爱说什么话？他们说这句话想表达什么感情？ 三、集体交流。 四、填写工作纸。 五、回忆爸爸妈妈给你们的关爱印象最深刻的哪些？ 六、完成工作纸。 七、成功加油站。 六、超级小画家教学目标： 通过学习培养学生的想象力。教学过程：一、 谈话导入二、试一试1、看图，给图画起名字并说出不同的意思。2、填写工作纸3、集体交流。三、成功加油站1、自读2、说一说，你读懂了什么？四、总结。七、生存考验教学目标：1、 通过学习，使学生明白合作的意义。2、 培养学生的合作意识。教学过程：一、 谈话导入。二、试一试1、出示要求。 2、小组研究活动方案。3、集体交流。4、填写工作纸。三、成功加油站。1、自由读。2、说说你读懂了什么？四、总结。八、反思“失败”教学目标：1、 通过学习，使学生明白失败并不可怕，不要害怕失败。2、 培养学生面对失败的勇气。教学过程：一、 谈话导入。二、说一说1、你经历过那些失败？失败的原因是什么？2、为了避免这样的失败，应该怎样做？3、填写23页工作纸。三、讨论1、什么才算“失败”？2、文中的小华失败了吗？3、师小节。四、成功加油站1、自由读2、说一说，你读懂了什么？五、总结。九、经验大分享教学目标：3、 通过学习，使学生明白要合理安排时间。4、 懂得珍惜时间。教学过程：一、 谈话导入。二、说一说1、一个很长时间没有没见面的朋友找你出去玩，如果你去玩，作业完不成，如果不去，又会让朋友冷落，你如何处理？2、小组交流。3、汇报。三、试一试1、认真填写周末活动计划。四、成功加油站1、自由读2、说一说，你有什么感受？五、总结。十、鼓励自己教学目标：5、 通过学习，使学生不能丧失信心。6、 懂得自信是成功的关键。教学过程：一、 谈话导入。我们把自己想象成什么样的人，就可能变成什么样的人，无论什么时候，我们都应该鼓励自己，那么怎么鼓励自己呢？二、试一试1、每个人想象出自己的一种优秀品质，用一句话概括出来。2、先自由说，小组练说。3、 认真思考，确定自己最想在哪个方面鼓励自己？三、讨论1、怎样鼓励自己？2、精心设计一段话，写在卡片上，每天读几遍。3、师小节。四、成功加油站1、自由读2、说一说，你读懂了什么？十一、上与下教学目标：1、 学会上山和下山多种方法。 2、 培养学生思维的求异性。教学过程：一、想一想上山的方法有哪些？下楼的方法有哪些？学生自由说，小组交流，汇报。写在书上。组长检查。 二、成功加油站独立阅读谈感受。十二、感同身受教学目标：1、 学生学会快乐的生活。 2、 调节自己的情绪。教学过程：一、说一说a) 我们的情绪与别人对待我们的态度有一定的关系，书上的几种情境，如果是你，会产生什么样的情绪呢？b) 学生说一说。 二、试一试1、 2、完成37页工作纸。三、成功加油站独立阅读谈感受。十三、检查学习教学目标：3、 学会安排自己的学习生活，从而使自己更轻松，取得更好的成绩。 4、 学会在学习的挑战中体会快乐。教学过程：一、 情景导入1、 自读39页有关吴小丽的学习生活情况。2、 交流小丽的学习是成功还是失败？ 二、想一想1、我们有没有和小丽类似的精力和感受？你认为小丽身上我们能取得那些经验和教训？ 2、完成40页工作纸。三、成功加油站独立阅读谈感受。十四、学说话教学目标：3、 学生学会说话。 4、 要使自己的话吸引别人。教学过程：一、情景导入a) 自读42页有关说话的要求。b) 想一想，我们平时是怎么说的？ 二、想一想1、自读42页有关说话的要求。你认为我们能取得那些经验和教训？ 2、完成42页工作纸。三、成功加油站独立阅读谈感受。十五、面对批评教学目标：1、 让学生明白受批评是正常的。 2、 让学生懂得一个人只有接受批评，才能成功。教学过程：一、 情景导入1、 自读44页有关小威的情况。2、 交流小威感觉委屈之外，还会做什么？ 二、想一想1、我们有没有和小威类似的精力和感受？你认为小丽身上我们能取得那些经验和教训？ 2、完成45页工作纸。三、成功加油站独立阅读谈感受。十六、期末课程总结教学目标：1、 总结课