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文档简介
第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动高中语文必修(2)人教版(新课标)荷塘夜色伍玉梅、汪昕、赖江明,荷塘月色,Hetangyuese,高中语文必修(2)课程系列资源会昌县第三中学汪昕赖江明伍玉梅,朱自清(18981928)原名自华,字佩弦,号秋实,生于江苏东海,自称扬州人。代表作品有毁灭踪迹背影等。,作者简介,本文写与1927年7月,正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士,虽不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢?靠写景,传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情,使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。,课文背景,“心里颇不宁静”(13),“另有一番样子”(46),“到底惦着江南”(710),课文分析,荷叶:,荷花:,荷香:,荷波:,舞女的裙,明珠,星星,飘渺的歌声,凝碧的波痕,由远及近,自上而下,比得巧比得美,水墨荷叶图,月光,素淡朦胧,月影,参差斑驳,如流水泻在叶子上,流动之美,像画在荷叶上,倩影之美,光影素淡图,蝉声蛙声,蝉唱蛙鼓图,通感:,人们在描述客观事物给人的感受时,依据生活的逻辑,把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来,凭借各种感觉的相通,互相映照,互相补充,从而具体表达感受,以增强语言艺术感染力的修辞方法。,思考,在文章中,作者的思想情感有没有变化?如果有,请找出相关的句子,总结变化的过程。,讨论:,从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁
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