我的学习好方法作文5篇.doc

我的学习好方法作文5篇 关于我想，但的作文5篇 关于我想，但的作文5篇 我想自理，但我做不到 洮南市第二小学六年三关滢 我小的时候，天天住在姥姥家，只有姥姥照顾我。那时候我很懂事，觉得姥姥的年纪大了，所以很多事都是我自己来做，不用姥姥操心，不久以后，我学会了自理，再也不用人来看管我。 后来我回到了自己的家，妈妈也许是太年轻吧？总是精力充沛，并且她还把全部的精力都用在了我的身上，总是把我照顾得无微不至的，不仅天天都帮着我穿衣服，还帮我洗脸，梳头?不久以后，那些我自小时候就练就的自理的本事，就像鸭子的飞翔能力一样，悄悄地退化了，我天天都依赖着妈妈，什么事都不做，时间长了，我就成了地地道道的小懒虫！ 慢慢地我也长大了，成了一个六年级的大孩子了。有一天中午，在学校读书时间里，我看到了一本名叫不上补习班的第一名的书，书中的小孩从来都不用上补习班，总是自己主动地去学习，去做事，不用大人盯着看着，成绩总是在班级中第一名。自从我看了这本书以后，我觉得这个孩子怎么和小时候的我那么相似呢！心里每天都想着自己也要像小时候一样做到自理。 这天晚上回家，我心想：老师今天留的作业一定要自己完成，不能总依赖着妈妈，要不然我就做不到自理。我写着写着，突然有一道题不会做了，这时我就像往常一样想找妈妈来帮助我，可是我又忽然想起了那本书，于是就压制下自己的想法，又继续思考起这道题来。不过，这道题实在是太难了，我还是不会做。于是，我就又控制不住了，到底去找了妈妈，直到妈妈帮助我解决了这道难题? 虽然那道题我解决了，可我的心里却像压了一块石头一样难受，觉得自己实在是无能?唉！我什么时候才能自理呢？妈妈，我什么时候才能真正扔到您这个拐杖呢？ 教师评语：一个渴望自理的孩子，一个希望自己自立的孩子。小作者将自己成长中的一些心得写成文字，表现出自己在成长过程中的那种有些矛盾，有些苦恼，有些自责，又有些渴望的内心世界。 我想忧伤，但我很幸福 洮南市实验小学五年一班王鑫怡 现代教育家丰子恺说过：“人们的生活，第一层是物质生活；第二层是精神生活；第三层是灵魂生活。” 我家是做生意的，做的是地板生意。我家的生意做得不怎么兴隆，店里几乎没有人光顾，所以我们家境一直不太好，虽称不上十分贫苦，但在学校里，也总会有一两个同学嘲笑我。虽然我没有像一般的孩子那样埋怨父母，但在我的心里，还是有一些难受，为了不让父母看见，我总是默默地把这些难受咽在了心里。 在英语班里，有个天天叫我“屁乐”的白痴，每叫我一声，我的心都会抽一下，难道我没有名字吗？干嘛叫我这么难听的外号啊！并且她有事没事，还总是拿我的衣服开涮，还总炫耀她的衣服是什么什么的名牌，这不是明明白白地嘲笑我家贫穷吗？因为生意不景气，我的父亲经常喝酒，喝完酒就闹，母亲也暗暗苦恼。于是，我内心的忧伤就像发酵的面团，一天比一天见大。 但这些忧伤的面团我并没有把它们放在心里，我把它转移了！我有一个小小的日记本，每天我都把我的忧伤倾注在日记本上，也真灵，每次向日记倾诉后，我心中的忧伤就会减轻很多，后来，我又看了一些书，书上说：苦难是真正的大学，于是，我不仅不再忧伤了，还暗暗窃喜了，觉得自己不花钱就提前上了大学真是合算。渐渐地我开朗起来了，虽然我家的生意还是一如既往的不好，虽然英语班的白痴还是叫我“屁乐”。但我却总是觉得幸福。也许我的快乐感染了父母吧？后来我还惊喜地发现：我的父亲也不再多喝酒了，母亲也不再唉声叹气了，全家其乐融融。晚上，我和妈妈一起洗水果，一家三口人一边吃着水果，一边聊着天，有时聊到开心之处，三个人就哈哈大笑，一天的压力也在瞬间化为乌有。 一年前我渴望财富，以为只有有钱才能让我在别人面前抬起头。一年后我明白了，我虽然没有财富但我却用它换来了幸福。没有钱，没有财富，但我拥有一家人的欢笑。我虽然没有财富，但我拥有幸福。物质生活不那么重要，只有精神生活最重要！ 用财富交换幸福，这种交换我不悔！ 教师评语：小作者通过自己亲身经历的事，从无比的忧伤和郁闷再到自己内心中的豁然开朗，感悟到了幸福的存在，这是一个思想上的提升，人不能只关注物质生活带给我们暂时的满足，重要的是人的精神生活的丰满，那才是真正的幸福。 我想离开，但有一种情羁绊着我的脚步 洮南市实验小学六年四班杨保境 细雨绵绵，月光好似母亲温柔的眼神一样看着我，我静静地看着它，看着它，看着?铭想这一切，似乎是自己的自私与无知，又好似是母亲的不了解与不理解，一切不是一场误解就是一个误会。 从早上开始，雨水就抚摸着大地，她一定是觉得大地脏了一冬了，应该给大地洗一个爽快的凉水澡了。可我心里的忧伤谁能给我清洗？雨越下越大，我的思绪也是如此的阻挡不住，这一切都是因为那一个花瓶。 那只是一个花瓶，上面有一些零碎的花纹，它的外面也沾有一层薄薄的灰尘，有一种沧桑的美感。可我却无意中却把它打碎了，“啪”的一声，花瓶打碎的声音引来久已未发怒的老妈，只听她高声喊道：“你在干什么！”那声音仿佛一声霹雷，震得我心里直发颤。 “花?花瓶碎?了！”我的声音有一点抖，虽然我很尽力地掩饰内心的恐惧。 “你怎么能这么不小心呢！你这孩子！”妈妈继续喊着。 “不就是一个破花瓶吗？有什么的！”有些叛逆的我，不想再忍受*高声的责备。 话还没有说完，就听“啪”的一声，我的左脸就一阵疼痛。妈妈她竟然打我了，竟然为了一个破旧的花瓶打我了，她就用那只给常抚摸我的手，狠狠地打了我一嘴巴。 “你打我！”我的眼泪刷地一下，顺着脸颊流了下来，我转身摔门跑出去，雨水打在我的身上，拖鞋踏在柏油路上，发出了凄凉的声音，泪水不停地在我的眼边流过，心中一直在抱怨：难道我还没有一个花瓶重要吗？妈妈不至于因为一个花瓶如此的对我吧？ 我的心中充满了忧伤和抱怨，我想离家出走，走得远远的，走到一个妈妈找不到我的地方，我要让她知道：到底是花瓶重要，还是她的女儿重要?但是，当我迈开脚步向前走了一段路后，我终于又慢下来了！虽然周围并没有声音，可我还是恍惚听到了*呼喊声。 经过了几度徘徊，我的脚步终于又转回到了家门口? 教师评语：小作者和*一次争执，引发了她离家出走的举动，但最终却在亲情的召唤下，回到了家。作者对于事件的描写采取了突出重点细节，刻画人物的性格特点，引发事件的高潮，为主题的突出做了很好的铺垫作用。 我想养狗，但妈妈不让 洮南市实验小学五年一班孙午阳 哎！人生就是个茶桌，摆满了“悲具”和“惨具”。 那天，我和小哥去了狗市看中了一条纯白色的狗，可惜我有钱却不能买呀！妈妈平时特别讨厌动物，她肯定不能让我把小狗带回家。可是我确实想要得到这只可爱的小狗啊！于是，我壮着胆偷偷买下了那只小狗。但是，我却没有敢把它带回家，先是让小哥在楼下等着我。 回到家后，妈妈发现我的30元钱不见了，就问我的钱哪儿去了？我毫不犹豫地答道：“我和小哥小妹去冷面店吃了一顿。”我妈妈便不再纠缠此事了，我暗自松了一口气，于是又以下楼玩的名义到楼下看小狗去了。 这时，小哥还在楼下等我呢！手里抱着那只小狗，我请求小哥帮我先收养这只小狗一段时间，我给小哥一堆火腿肠和一条狗绳，还有一个皮球和磨牙骨头，又拜托他帮我好好照顾小狗，我天天都以找小哥玩的名义去偷偷看望小狗。 就这样，我养了这只小狗大半年，小狗每天都在长大，我的零花钱已经供不起它了。小哥天天和小狗在一起，他也与小狗建立了感情，于是，我只好将小狗送给了小哥，我只有在每周三和双休日时候才能去看它。 可后来，事情还是有了变化，小哥要去外地上学了，我想求妈妈让我把小狗带回家，可我刚说一个开头，妈妈就“严辞”拒绝了我，没办法，我只好眼巴巴地看着小狗被别人领走了，那种滋味? 哎，人生真是悲剧啊！ 教师评语：一个特别喜爱小狗的孩子，希望拥有自己可爱的小狗，在*阻止下，偷偷地养狗，这更加透出小作者内心对小狗的喜爱之情。本文叙事流畅，突出了人物的内心感受。 我想传纸条，但我不敢 洮南市第三小学五年三班赵哲 哎，睁开熟睡的双眼，我的心又一阵发堵：我又得要去应付考试了！这一次我真的想取得一个好成绩，好让爸妈高兴，让老师高兴，那样我也会更高兴。走在路上，我忽然想起了打小抄，也想到了一些防备监考老师的点子。虽然心里有些胆兢兢的，但突然一甩头，不管这么多了！只要能取得好成绩就行。 来到考场，我找好座位，先偷偷地撕下了一张纸，准备打小抄的时候用。可还没等开抄，心却先狂跳不止了，脸也热热的，好象自己已经做了弊。第一堂课考数学，最后一道题不知对不对，我想问问邻近的人，就把题号抄上，准备递过去，“狡猾”的监考老师似乎看透了我的心思，总是在我身边走来走去的。我把罪恶的手缩回了桌堂，慢慢地把纸团撕了个稀巴烂。我心里想：这难道是老天为了阻止我犯错吗？就这么犹豫着，时间就又过去了一大截，见老师已经开始收卷了，我只好放弃了作弊的想法，把卷子交了上去。 我走出教室，呼吸到一股新鲜空气，心里的紧张也缓解了许多。这时，一个情景映入我的眼中，我发现一位大哥哥从楼道里急匆匆地跑出来，外衣兜里掉出了十元钱，一个三年级的小弟弟捡起来，毫不犹豫地递给了大哥哥，大哥哥连声说：“谢谢，谢谢！”目睹了这个场景，我突然有一些感动。回到考场上，我又反思了一下这件事，我突然明白诚实是多么重要了，它可以让别人得到快乐，也会扫除自己内心里的阴霾。第二节考 的是语文。自从我懂得了诚实的道理，我就再不想打小抄的事情，题答得也非常专心。 过了几天，我考试的成绩下来了，数学得了93分，语文全班最高分97.5分！我的心里别提多高兴了，我在心中暗暗地告诫自己：以后一定要诚实，这样才能活出一个真实的我，一个堂堂正正的我！ 教师评语：小作者用细腻而又准确的语言，表达出自己成长经历中的一幕。每个人在成长中总是要有一些偏颇，但能及时调正，就是一个坦荡的人生。作者对于自己在考场中的表现写的很细致，这更加突出自己内心中的真实，同是也是为后文中的感悟打下了铺垫，更好地突出了主题。 我的学习好方法 学习不但是要坚持，还要有习惯、方法。一分耕耘，一分收获。学习也是这样，看看我有什么，好方法。 语文最主要多读课文，多动脑。作文是首要，老师看的是题目有没有新异，最好是别具特色，接下来才看作文内容的充实，有的同学喜欢看作文书，因此也增加了不少运用拟人手法、比喻手法和排比句的用法，也就是说，要提醒同学要多读，多看课外阅读，增加课外知识。另外就差自己对作文题目的兴趣问题，有兴趣就会有很多话写不完，没什么兴趣。自然不知道如何下手，解决办法很简单，增强课外知识阅读。 每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆又有了生活关联。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。人在早上，记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上看书。到了学校写作业就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多写题目，如果不会写，就想，实在不会写就看看答案或请教家长，然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。以后看到这样的题就知道写。 带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。 。 学好语文的“金点子” 我是一个热爱语文的女生。在班里，我的语文成绩名列前茅，多次受到老师表扬。我之所以热爱语文，是因为语文常常把我带到多姿多彩的世界里。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在学习语文的道路中，我收获了许多学习的方法和“金点子”。今天就让我与大家分享一下： 1、充分利用早晨的美好时光。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨记东西是个好时机，我们不能浪费了这段时间。每天早晨，我都早早地起来复习生字词，难写得在旁边写多两遍；背书时，我把一段分成两三部分。每天反反复复地背，日积月累，自然也记得很牢固了。 2、掌握阅读的有效方法。阅读，一定要读熟课文，理解课文讲什么，才能做到又快速又准确无误。做阅读时，一定要看