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文档简介

新闻法与职业道德,甄美玲2009秋,课程简介:学些什么?,课程分成两大范畴新闻法律职业道德,课程简介:学些什么?,课程內容可分为两大层面1)实务与操作层面在采访报道的过程中:a.新闻工作者享有什么权利,或应有什么权利,才能发挥功用?b.什么行为是违法或侵犯别人的权利?c.会遇上什么道德难题?如何处理?行业有否讨论?有否制定守则和指引?,课程简介:学些什么?,2)视野层面新闻法律和道德规范的历史来源、现况与问题、未来路向、海外情况和趋势*研究生尤其要重视这部分,课程安排,要留意本科生和研究生的安排不同传媒法律老师讲授內容另有导修课同学:本科生:期中试和期末试研究生:交论文,课程安排,职业道德同学分成A、B班作小组报告每个组员作報告两星期后再交一份论文向其他小组提问,课程安排,具体安排见课程时间表十月十日前交小组报告的同学分组名单注:挂课的同学要选新题目如何与老师联络lawandethics(学期)yanmeininggmail(学期以外)两名教学助理,考勤和学风,见课程大纲,法律vs.道德,什么是法律?什么是道德?很大、很深的议题如从后果去考虑:不遵守法律,有何后果?不道德行为,有何后果?,法律vs.道德,法律的主要用途很多用来规范行为(帶强制性)法律规范的效用起着禁止的作用阻吓或事后惩罚社会不容许的行为,如杀人、强奸等起着命令的作用规范个人对政府的责任,如税收、服兵役(有些国家和地区是强制服兵役),法律vs.道德,起着协调的作用协助、保障私人之间的交易如商业合同、楼房卖买;违反合约,可能要赔偿协助解决私人之间的纠纷,如交通意外伤亡赔偿起着保护权利的作用列明公民权利起着授权的作用规范政府权力和运作,法律vs.道德,道德现代社会：约束力比不上法律为何诉之道德而非法律?不道德行为,未必有严重后果,为何仍要重视道德?,课程简介:还要留意,新闻法与职业道德新闻法律、职业道德新闻政策、新闻纪律,课本,沒有指定的课本要多看一些书本和文章(不要只看PPT)書本和文章水平参差要学懂分辨內容对错未能掌握一些基本概念,例子,权力/权利Power/right黑龙江晨报：殴打记者当以“妨碍公务罪”2009年09月17日记者的采访权是一种公权，记者采访也是“执行公务”，就和警察的调查办案是“执行公务”类似。殴打记者，就是妨碍公务，其罪行也当如同“袭警”一样论处。,课程简介:两个问题,1)为何这门课是必修的?与其它必修课有什么不同?2)到学期末,同学应想想学了什么?掌握了什么技巧和知识?思考过什么问题?,简介新闻法律和职业道德,书目新闻法规与职业道德教程，黄瑚主编，复旦大学出版社，2004年7月版。第一章第一至四节(1-25页)第七章第四节(231-239页)中国当代新闻传媒法制史论,陈建云著，山东人民出版社，2005年7月。导论(1-27
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