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高考作文如何开好头 课题：给文章雕一个亮丽的凤头 记叙文“开头写作技巧”指导 课型：写作指导课 时间：xx年11月11日 地点：实验中学 授课模式：“赏悟练”教学模式 理论依据： 写作指导课是作文教学的一个重要环节，写作指导课教学模式，是以学会写 作方法为教学目标，以写作方法知识为学习内容，以课文或其他文字、音像素材 为依托，以学生的认知心理特点和认识能力基础为依据，指导学生掌握写作方法 的课堂教学模式。语文新课程标准让学生学会阅读、学会表达、养成语言积 累习惯是初中语文教学的主要任务。学生通过阅读范文，感悟写作方法；通过练 习写作片段，提高语言表达能力。 基本流程： 一、创设情境，导入新课： 在优美的音乐背景下，用富有感染力的语言创设情境，引出课题：给文章雕 一个亮丽的凤头。 二、讲明原因，回顾要求 初四学生需要进一步规范文章的立意、写法。作文要求有三：紧扣主题、 短小精悍、富有文采。 三、精读例文，感悟方法： 根据写作指导的内容，用朱自清的背影的开头等例文，设计恰当的问题 引导学生思考、讨论交流。然后让学生自己感悟原谅别人，感觉真好等例文 的开头，提问题，找学生解答。最后，因为“以景衬情法”比较难，老师讲解， 学生交流。 四、运用方法，练习片段： 设计母亲节的礼物等五个题目，引导学生运用自己悟出的开头方法，进 行片段写作，学以致用。 五、交流习作，师生共评： 学生或者口头交流，或者写作完毕，小组内交流，然后推荐优秀的同学在班 内交流，学生互评，教师点评，明确得失，共同提高。 六、直击中考，检测提高。 给文章雕一个亮丽的凤头 记叙文“开头写作技巧”指导 课型：作文指导课 授课人：实验中学徐作珍 教学目标： 1、了解记叙文开头的要求：要向主题靠拢、要短小精悍、要有文采。 2、掌握话记叙文开头常见的方法：开门见山法、设置悬念法、巧用修辞法、 恰当引用法、以景衬情法。 教学重点：掌握记叙文开头常见的方法。 教学难点：开头要生动、新颖、吸引人。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，没有坚实的地基，怎能有拔地而起的万丈高楼；没有优美的的旋律， 怎能有动人心魄的千古绝唱；没有漂亮的凤头，又怎能有流芳百世的凤凰传奇。 文章的开篇就像凤凰的头。“凤头美好招人看，文头亮丽引人读”。可见，我们 的文章要给读者留下文采斐然的第一印象，必须在开头上狠下功夫。这节课我们 要学习的就是：给文章雕一个亮丽的凤头记叙文“开头写作技巧”指导。 二、回顾开头的要求 讲到这儿，有的同学可能会说，我写了多年的文章，写个开头那还不是小菜 一碟？可老师在批作文时发现，有的同学在第一节中大量复述或引录命题中的 “材料”，或者开篇不能紧扣主题，语言干巴巴的，令人望而生厌。而且，我们明 年就要面临中考，需要进一步规范文章的立意、写法，从而使自己的写作水平再 上一个新台阶。今天，我们先练习开头的写法。 在平日作文中，我们强调过作文开头的要求，同学们回想一下有哪些呢？ 找学生交流归纳：紧扣主题、短小精悍、富有文采。 要达到以上三个要求，我们必须采用恰当的方法。下面，我们就一起来探究 作文开头常见的几种方法。 三、常见开头法及训练 1、开门见山法。 如朱自清的背影的开头：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。” 如魏巍的我的老师的开头“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝 先生。” 2、设置悬念法 如羚羊木雕的开头：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 如峭壁上的树的开头：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地 跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？ 师：请同学们看大屏幕上的这两组开头。这是两种不同的开头方法。哪位同 学能提出问题，考考其他同学？谁来出题？ 分小组交流，然后派代表到前面来讲解。 交流：第一组：共同点和好处（开门见山、直接点题）名字（开门见山法） 第二组：共同点和好处（设置悬念、激发兴趣）名字（设置悬念法） 师：刚才，我们学习了开门见山和设置悬念两种开头方法。下面我们来个口 头训练。 【口头训练】：每年五月的第二个星期天是母亲的节日，相信同学们都给母亲 买过礼物。用开门见山或者设置悬念的方法口头说说母亲节的礼物一文的开 头 师：下面，找同学到前面说你写的开头。其他同学边听边想他用了什么方法？ 师：刚才，同学们交流得不错。开门见山和设置悬念两种开头方法优点在于： 紧扣主题和篇幅短小。要想使文章富有文采，请看这两个开头。 3、巧用修辞法 比喻法：原谅别人，感觉真好的开头：色彩斑斓的生活充满了美好的回忆， 它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那 一支：原谅别人，感觉真好。 排比法：把爱心带给他人的开头：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛 冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个 航标，指明了新生的希望。 师：请同学们看大屏幕上的第一个开头。我想请咱们班朗读最好的同学来读 一下。找谁来读?好，你来读。 师：请看第二个开头：请所有的男同学大声读一下。 师：两个开头读完了。哪位同学能提出问题，考考其他同学？谁来出题？ 师：XX同学，你来说说。 师：这个同学提的问题很好。XX同学,请到前边来回答。 师：这个同学回答得很精彩。（生动形象富有文采） 师：回答得很到位。（增强了文章的气势，富有节奏感，感染力强。） 老师小结：比喻和排比都属于修辞，修辞还有（拟人，设问、反问等等）， 我们可以给起个什么名字？（巧用修辞法） 4、恰当引用法 引用：拥有自信方能成功的开头：著名科学家爱迪生说:“自信是成功的 第一秘诀。”是的,拥有自信,并不断努力,就能获得成功。 充盈着“书香”的天空的开头：在书香的天空下，我领略到“看庭前花开 花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流” 的那份凄凉；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信 同桌的开头：“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/ 曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你把我的思绪带回了三年前的时 光 师：请同学们看大屏幕上的这三个开头。 师：请同学们默默地品味这三个开头，体会一下凝练，优美的语言，诗情画 意的意境。 师：哪位同学能提出问题，请其他同学回答？ 师：分小组交流，然后派代表到前面回答。 （引用名言使文章更有说服力。引用名言作为题记直接揭示主题;引用诗词使 内容更丰富，形式更典雅精巧，更富有文采;引用歌词，容易引起读者的共鸣。） 师：刚才，同学们交流得很好。我们可以给起个什么名字？（恰当引用法） 我们学习了巧用修辞和恰当引用两种开头方法。下面让我们学以致用， 牛刀小试。 【演练题目】：请用巧用修辞法或者恰当引用法，任选下列一个题目，拟写 一个开头。有家真好阳光总在风雨后 师：哪位同学到前边来交流，其他同学准备点评。 师：刚才，同学们交流得很精彩。巧用修辞法和恰当引用法使文章语言优美， 文采飞扬。如果我们想在文章开头表现人的心情，应该怎么办呢？请看大屏幕。 4、以景衬情法。 鲁迅的故乡一开头就描写：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了 二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船 舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。” 师：请同学们看大屏幕上故乡的开头。我们先回忆一下本文的主题是 什么？(要改造旧社会，创造新生活的理想。) 师：作者为什么要改造旧社会？(国民愚昧麻木、人情冷漠隔阂。) 师：作者回故乡是什么心情？(悲凉) 师：开头用了什么描写方法来表现悲凉的心情？(景物描写。) 师：景物描写中，哪些词语更好地突出了这种悲凉的心情？(阴晦、萧索、 荒村。) 师：这种描写景物衬托人物的心情，紧扣主题的方法，可以起个什么名字？ 作用是什么？ 师：我们也可以用这种以景衬情的方法来写作。下面让我们学以致用，牛 刀小试。 师：同学们，现在正值“停车坐爱枫林晚，霜叶红月二月花”的金秋收获 时节。辛勤一年的农民收获的是田里的庄稼，树上的硕果，他们的心情是怎样的？ 作为初四毕业生的你们徜徉在金秋的校园里，又有怎样的收获呢？ 【演练题目】：用以景衬情的方法为金秋的收获写个开头。 分小组交流，然后派代表交流。 作文如何开好头 开头要注意点题?写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。?在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。?如记一辆纺车这样写道：“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。”我的老师这样开头：“最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝先生。”背影 ?那么我们怎样来点题呢？ ?第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。? 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。?如：“人们常说?女孩天生爱做梦?。我就是这么一个女孩。大自然的任何景物都会引发我的遐想：今天，看到天空中振翅飞翔的雄鹰，就幻想自己随风飘上蓝天，遨游于白云之间；明天看到鱼儿，又幻想自己到龙宫去作客然而，在我的内心深处，却有一个绐终不变的梦想当一名21世纪的新教师！? ?第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。?下面我们来看一些开头：?1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给?我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）?2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（开头）?3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人）?4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（品味语文）?5、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛成长的脚印）? 开头要对应主体，文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。下面我们来 看一篇完整的文章： 诠释“掌声”? 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦?弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。?当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵?当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。?当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界xx年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。?掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。?“掌声”不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生?简评：文章第一段是总纲，主体段落紧扣以上四句话，撷取现实生活中较为典型的四组“鼓掌”的画面，对掌声的作用和意义作进一步具体诠 释，并由此得出最后的结论。 ?开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。一、用比喻，增强开头的形象。?如：1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。?2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。?3、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多?4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。?5、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。?6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷?7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。?8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。? ?、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪它就是诚信。（千年的呼唤）?2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父?母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年）?3、我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（立交桥，我心中的交响乐）?4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。? 三、用引用，增加开头的情韵。?1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为雪的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉 没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（洁白的沉默）?2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖）?3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草）?4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。（西湖览胜）?四、开头要创设情境?开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。?如：1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回?拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸?2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。?3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方? 五、开头要巧设悬念落棋有声开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。?再如前面所选的两篇例文的开头：?1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。?妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”?“编了。”我漫不经心地回答。“6号”的故事?2、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下?一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸?当然，还有其它各种各样的开头，同学们课后去慢慢学习吧，这里就不讲了。? 六、题记导入法，巧用揭示主旨的题记?没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命， 可以不灿烂，但必须伟大!题记?蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话)?如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。题记?何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装)?以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。?示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。?翻检日子?（将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）?示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。?陶醉?（作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。）?七、引用名言名句?问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又?有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。?西施说:“爱情是工具。”(问世间情为何物)?在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(圣者与小偷)?四、作文训练?以“我的财富”为题，拟写三个开头，要求分别采用三种不同模式。?下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。?1、我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。?2、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。?3、英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，呐喊和彷徨是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所 高考语文议论文如何开好头课件.txt根网线尽赚了多少人的青春有时候感动的就是身边微不足道的小事。破碎不是最残酷的最残酷的是踩着这些碎片却假装不疼痛固执的寻找将来就算我遇见再怎么完美的人,都有一个缺点,他不是你,_下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。jingmei89贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。背诵默写（每日十句）背诵默写（每日十句） 1、故不积跬步，无以至千里；。（荀子劝学）故不积跬步，无以至千里；。（荀子故不积跬步。（荀子劝学2、木欣欣以向荣，。（陶潜归去来兮辞）木欣欣以向荣，。（陶潜。（陶潜归去来兮辞3、星垂平野阔，。（杜甫旅夜书怀）、星垂平野阔，。（杜甫旅夜书怀。（杜甫4、月落乌啼霜满天，江枫渔风对愁眠。，月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天江枫渔风对愁眠。，。（张继枫桥夜泊）。张继枫桥夜泊5、，杨柳岸晓风残月。（柳永雨霖铃）、。（柳永，杨柳岸晓风残月。（柳永雨霖铃6、，奔流到海不复回。（李白将进酒）、。（李白，奔流到海不复回。（李白将进酒7、出师一表真名世，（陆游书愤）、出师一表真名世，（陆游书愤8、此情无计可消除，。此情无计可消除，此情无计可消除，。李清照一剪梅（李清照一剪梅） 9、孔子曰：三人行，必有我师焉。，师不必贤于、孔子曰：三人行，必有我师焉。，弟子。（韩愈师说弟子。（韩愈师说）。（韩愈10、后人哀之而不鉴之，。（杜牧阿房宫赋）后人哀之而不鉴之，。（杜牧。（杜牧阿房宫赋 议论文如何开好头凤头凤头衡山二中刘绍丰 有人曾这样说：有人曾这样说：“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。么这本小说就不值得你去读。”万事开头难。议论文写作亦如此。万事开头难。议论文写作亦如此。清代文学家李渔认为“开卷之初，代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。倘若开头能够头顺势足，基的作用。倘若开头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。夺目，必能先声夺人，引人入胜。“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴阳赶宿雨，水面清圆，阳赶宿雨，水面清圆，一一风荷如此秀美愉乐的佳境中，举。”如此秀美愉乐的佳境中，我却拖着沉重的脚步迈进了考试的殿考试的忧虑堂。考试的忧虑高三的日子很乏味，非常非常的苦闷，高三的日子很乏味，非常非常的苦闷，大考小考特别特别的多，大考小考特别特别的多，考得我们大家头脑都发蒙了。家头脑都发蒙了。这么多的考试让我们承受不起，们承受不起，许许多多的考试也让我们许多同学对考试产生了极度忧虑。们许多同学对考试产生了极度忧虑。考试的忧虑考试的忧虑?感叹又要考试了，我们在考试中度过感叹又要考试了，生活，现在，面对考试，只有忧虑。生活，现在，面对考试，只有忧虑。考试的忧虑考试的忧虑 “生于忧患，死于安乐。”生活永远都生于忧患，死于安乐。生于忧患不可能是一帆风顺、风平浪静，因此，不可能是一帆风顺、风平浪静，因此，在我们生活的这片海洋，在我们生活的这片海洋，我们必须勇敢面对现实，忍受惊涛骇浪，敢面对现实，忍受惊涛骇浪，越战越勇。因为我们坚信自己会激起美丽的浪花。考试的忧虑浪花。考试的忧虑 学生作文开头存在的弊病：学生作文开头存在的弊病： 1、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。千呼万唤不出来”题“千呼万唤不出来”。?2、语言粗俗，令人望而生厌。、语言粗俗，令人 望而生厌。?3、东扯西谈，不入主题。、东扯西谈，不入主题。4、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用、面面俱到，罗里罗嗦，复述不简练，懒婆娘的裹脚又臭又长。又臭又长。复述不简练，懒婆娘的裹脚又臭又长 那么，好的开头究竟有哪些标准呢？那么，好的开头究竟有哪些标准呢？第一，要明。第一，要明。 梁启超：文章最要令人一望而知其宗旨之所在，梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。好的开头，才易动人。”好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：首句标其目”主张开宗明义。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在文章精义里说：文字起句发意最好。涂在文章精义里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。知其旨意。三国演义：天下大势，合久必分，分久必合。三国演义天下大势，合久必分，分久必合。 第二，要简。第二，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时好把原材料复述一下，作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话一句有代表性的话，料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。要语言凝练，短小精悍，多地引述原材料。要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。力争控制在五行以内，超过六行就要分段。 第三，要美。第三，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，设悬念”头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、用典故”引名言”摆问题”“用典故”、“引名言”、“摆问题”、亮靶子”反弹法”等等。“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，好的开头是成功的一半”意义上说，“好的开头是成功的一半”。如：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼 历久弥香。青春浆历久弥香。青春历久弥香 （一）开门见山议论入题式 阅读下列文章开头并分析其特点阅读下列文章开头并分析其特点注意他们与话题的关注意他们与话题的关直接申明主旨）系（直接申明主旨）?（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。人生最宝贵的财富?（2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。诚信?（3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国论?（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。相信自己与听取别人的意见? （5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。圆满与残缺 规律总结：规律总结： 所谓开门见山，即直截了当地围绕话所谓开门见山，题亮出自己的观点，使读者一目了然。题亮出自己的观点，使读者一目了然。?开门见山的好处：干净利落、不兜圈开门 见山的好处：干净利落、子、明白醒目、简洁有力。明白醒目、简洁有力。 迁移训练 以“尊严”为话题写一个开门见山式的开尊严”头 参考答案 “尊严” （1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的）人要活得有尊严。一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。不怍于人”的人。?（2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己）自尊是获得尊严的前提。都不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，都不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。恒尊之。?（3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊）丢失自尊就是丢失了做人的根本，严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是一个极其自尊的人。都是一个极其自尊的人。?（4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。首先要学会尊重别人。 存在问题：这种写法虽然看上去比较简单，但操作起来也有一定的问题。首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头，其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。?可在实际写作中很多同学做不到这两点。学生在议论方面普遍存在着浅薄、罗嗦、无文采的现浅薄、罗嗦、象，可以说粗鄙不堪。怎么办呢，下面我再给大家介绍另外作文的另一种开头，应该能够解决这个问题。 （二）名言引申式 阅读下列文章开头并分析画线部分的特点注意他们与话题的关系（都属于这一话题范围内的名言警句），另外，后两个与前两个有什么区别。集群排比式?（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。诚信?（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。诚信 （3）盲聋女作家海伦凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。自信?（4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。高贵 规律总结?采取拿来主义，直接引用与话题相关采取拿来主义，的名言，进行联想、发挥，的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻有文采，自然深刻，速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。简便易操作。?在平日要有意识的积累一些常见话题的精彩名言警句，避免书到用时方恨的精彩名言警句，少。 迁移训练根据下面的话题写一个格言警句式开头根据下面的话题写一个格言警句式开头尊严”为话题，（1）以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写）一个开头段 士可杀而不可辱。礼记士可杀而不可辱。礼记?安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白?志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。明冯梦龙志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。明冯梦龙东 周列国志东周列国志?丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；的民族，是一个无望的民族。的民族，是一个无望的民族。陈祖芬陈祖芬?自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原自尊心是一种美德，动力。毛姆（英国作家）动力。毛姆（英国作家）毛姆?仰不愧于天，俯不怍于人仰不愧于天，俯不怍于人孟子孟子?威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。孟子威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。孟子?佛争一柱香，人争一口气佛争一柱香，人争一口气俗语俗语?人要脸，树要皮。俗语人要脸，树要皮。俗语 参考答案?礼记云：士可杀而不可辱。当尊严与礼记士可杀而不可辱。生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人的尊严。不能舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，的尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。严是做人的根本。?丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。尊严是立国立人的无价之宝。尊严是立国立人的无价之宝。 （2）以“成与败”为话题，自选警句写一个开头段。 教学赠言 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！的动人乐章！亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。 相关名言警句 ?不干固然遇不到失败，也绝对遇不到成功。邹韬奋失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。蒋筑英拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。法拉第灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。培根失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱默生不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。拿破仑失败是成功之母。谚语没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。尼采成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。冰心 参考答案：参考答案：?“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”冰心老人的这句话提醒我们：成功是奋斗的苦根上结出的甜果。?失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。面对失败，强者能够屡仆屡起，弱者则一蹶不振。其实失败和成功对我们一样有价值。不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。?叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，才能有船舱般的稳重航行于