七年级政治上册第三课珍爱生命名师导航人教新课标版.doc

七年级政治上册第三课珍爱生命名师导航人教新课标版自主梳理 1怎样认识丰富多彩、千姿百态的生命世界？ （1）知道世界因生命而精彩。生命是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得如此生动和精彩。 （2）懂得生命需要相互关爱。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去_与_周围的生命，因为每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要、。 2人的生命的独特性体现在哪些方面？ （1）人的生命具有独特性。突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有。 （2）人类的独特性更多的表现在，人的、的多样性，每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自己的风采。 3怎样珍爱我们的生命？ （1）永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃。 （2）要肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的。幸福快乐的生活是从生命开始的。实现生命的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从做起，从一点一滴的做起。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要、他人的生命。 学习“生命需要相互关爱”时，通过观察草原上的植被、野兔、老鹰、各种微生物等相互依存、相互影响，进而认识人类也是自然界的一部分。与同学们一起讨论人类应该如何对待地球上的其他生命。 学习“自我生命独特性”时，可以“我就是我”为题展开“大家谈”，每个人在同学面前亮出一个具有独特个性的自我，以体现自我生命的独特，体会自我生命的可贵，体会自我生命的价值。 学习“肯定生命，尊重生命”时，可通过讨论“为使生命有意义，自己在家中、在学校、在社会上应该怎样做”来体会从现在，做起从小事做起；通过实际行动为他人带来快乐，为社会作出贡献。疑难突破 1各种生命息息相关，需要相互关爱 剖析：世界因生命的存在而变得生动和精彩，每种生命都有存在的价值和意义，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他众多生命构成了一个共存共荣的生命大系统，我们应当善待大自然，尊重生命、珍惜生命。 生命是顽强的，也是脆弱的。有时候，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。地球上每天都有一些物种灭绝，我们再也见不到它们了。各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱，人类与大自然的关系应该是友好的，大自然是我们生存的唯一家园。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。地球是至今人们发现的唯一有生命存在的星球，是人类赖以生存的家园。由于种种原因，地球上的自然生态环境正在遭受着日益严重的破坏，我们要学会关爱生命，保护环境。 正因为各种生命之间是一种共存共荣、休戚与共、一损俱损的关系，因此，就需要我们去关爱与呵护周围的生命，特别是那些珍稀野生动植物。对大自然抱有感恩之心，善待大自然，爱护其他生命，有意识地控制人类对自然的盲目索取行为。 2正确认识人类生命的独特性，展示自我风采 剖析：人类是生命世界的一员，但人类又区别于其他生命，正因为每个生命都有特殊性，生命世界才显得更加丰富多彩。人类生命的独特性可以从以下两个方面来理解：（1）人的生命的独特性首先是指人类的生命相对于其他生物的独特之处。与其他动物、植物、微生物相比，人类的生命更复杂、更高级，突出地表现在人类是具有智慧的生命。人类具有智慧，可以不断地利用自然、改造自然，追求美好的社会生活，追求生命的价值。正因为人类有了思想、智慧，才有法律、道德等行为规范，才有了科学、教育、文化等方面的发展，才能够关照自己，关心社会，关注世界。 （2）人的生命的独特性还包括一个人相对于其他人来说具有独特之处。在世界上，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、技能、性格、生活经历、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 认识到每个人都是独一无二的，是别人替代不了的，有特有的意义和价值，所以我们应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。可以让每位同学写下自己的个性特点，收集后展示，让同学们来分辨描述的是哪位同学，从而感受到珍爱自己，认识到每个人都是独特的。 3我们要悦纳、肯定自己的生命，尊重、善待他人生命 剖析：世界上的生命不是十全十美的，幸福快乐的生活从悦纳自己的生命开始。当发现自己能够给他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，我们会收获快乐和幸福，收获人生价值，收获充实的精神生活。只要精神生活是充实的、健康的、高尚的，就会由于能为他人、集体、社会作出贡献而感到快乐。 列宁说：“要成就一件大事，必须从小事做起。”日常生活中的小事，如“为妈妈送上一杯热茶”“帮同学补习功课”“护送小朋友过马路”“向灾区的小朋友送温暖”等，都闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。好高骛远是不行的，只是空谈而不行动是无济于事的。平凡中孕育着伟大，伟大离不开平凡。 每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能地伸出援助之手。 每个人的生命对国家、社会和家庭都有其独特的价值，要实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。在家中、在学校、在社会努力做有益于他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。问题探究 问题1人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们的衣食住行都离不开大自然，作为大自然之子，人类应该对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护自然，保护生物的多样性，如不用一次性筷子、不吃受国家保护的野生动物等。想一想，自己在日常生活中还能做些什么？为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如“小草在睡觉，请勿打扰”等。 探究：这道题主要考查学以致用能力，将所学的理论知识应用于实际生活中。可以从生活的各个方面做到保护其他生命，如不使用非降解塑料袋，不燃放烟花爆竹，双面使用纸张，拒绝使用一次性用品，一水多用，提倡观鸟、反对关鸟，不购买野生动物制品，不干扰野生动物的自由生活，拒绝使用珍贵木材制品，不参与残害动物的活动，不随手乱丢废旧电池等。 学习了理论知识一定要学以致用，分析、解决现实生活中的实际问题。人们在改造、利用大自然的过程中过多地损害了自然，如严重污染环境、破坏生态平衡等，使得人类生存环境不断恶化，从而直接危及人类自身的生存。人类不应该盲目地去征服自然，而是寻求一条顺应自然规律，与自然和谐相处的发展道路。问题2每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就能收获快乐、幸福，体现人生价值。为使生命更有意义，自己在家中、在学校里、在社会上应该怎样做？在此写下你的想法。 探究：实现人生的意义，追求人生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。一个人的能力有大小，只要能为他人带来幸福和快乐，他的生命就有价值。在家中做一个孝敬父母的好孩子，在学校里做一个品学兼优的好学生，在社会