幼儿园大班拼音教案：三拼连读.doc_第1页
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文档简介

幼儿园大班拼音教案：三拼连读教学过程：(一)复习检查。1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读u u u。2、卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同?3、认读音节：m g、 b k、 h l，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。(二)导入新课。我们已经学会了g kh三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。(三)教学三拼音节gu。1、说话引入：小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜?2、音节分析：“瓜”的音节怎么写?板书：gu，它和我们以前学过的拼音有什么不同?(gu是由声母g，介母u，和带调韵母三个字母组成的。)及时反馈：u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么?齐读：介母3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。(四)教学三拼音节gu。1、分析音节：g声母，介母u，韵母。2、回忆方法。3、拼读音节。(指名拼读，火车读，齐读)(五)课中操。我的家乡瓜儿多，冬瓜胖来南瓜黄，我的家乡花儿美，牡丹月季夜来香。瓜儿多，花儿美，一天一夜夸(ku)不完。(六)巩固运用三拼法拼读音节。1、复习三拼音拼读方法。2、拼读：dudu tutu nunu(自由读，指名读，齐读)3、卡片认读音节：ku gu ku hu4、练习：比一比每组音节有什么不同。g-gu k-ku h-hug-gu k-hu k-ku(七)小结。今天，我们学习了一个新知识，那就是三拼音，大家都学得
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