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文档简介
2认识钟表,学习目标,1、结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，。2、在认识钟表的过程中，培养观察能力。3、建立初步的时间概念，养成按时作息的良好习惯。,你能提出什么问题?,小力是什么时间到家的？,小云是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间到家的？,认识钟表,情景导入,2,3,4,5,7,6,8,9,仔细观察：钟面上有什么？,小力是什么时间到家的？,认识钟表,就是5时。,时针指着5，,分针指着12，,小力是什么时间到家的？,认识钟表,分针指着12，时针指着几，就是几时。,3时,7时,10时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？,认识钟表,典题精讲,时针指在5和6中间,分针指着6,是5时半,想一想：为什么不是6时半？,小云是什么时间到家的？,认识钟表,6时半时针指在6和7之间。,6,6,6,1时半,10时半,7时半,1,7,10,分针指着6，时针走过几，就是几时半。,认识钟表,典题精讲,小青,小林,看一看，比一比：钟面上表示的是几时？你有什么发现？,快到5时,5时刚过,大约5时,小青和小林分别是什么时间到家的？,认识钟表,1.认一认，填一填。,8,1,11,时,大约时,时半,认识钟表,学以致用,2.想一想，画一画。,7时,7时半,时针要比分针短哟！,认识钟表,学以致用,3.说一说，填一填。,2,认识钟表,学以致用,3,认识钟表,3.说一说，填一填。,学以致用,5,认识钟表,3.说一说，填一填。,学以致用,3.说一说,填一填。,6,认识钟表,学以致用,4.先连一连,再讲一个数学小故事。,认识钟表,学以致用,4.先连一连,再讲一个数学小故事。,星期六，爸爸、妈妈带小明去看马戏表演。上午9时，他们到达了马戏表演场。10时半，长颈鹿和大象同时出场，它们的表演可精彩了。大约11时，马戏表演结束了，小明恋恋不舍地离开了马戏表演场。,认识钟表,学以致用,你知道吗？,认识钟表,1、认识钟面：12个数字，又细又长的指针是分针，又粗又短的是时针；2、整时：分针指向12，时针指向几就是几时；3、半时
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