霞浦中心小学二○○二学年度学校工作目标评估.doc

霞浦中心小学二二学年度学校工作目标评估 一学年来我校以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导在区教育局和镇党委政府的领导下全校同志团结协作、努力工作全面贯彻教育方针全面实施素质教育全面开展课改探索活动,全面提高教育质量不断提升办学品位取得一定成效现根据北仑区学年小学办学成果督导评估体系逐条自查如下： 一、规范办学行为 学校全面贯彻执行党的教育方针严格遵守教育法律法规落实依法治校规范办学行为 1、严肃执行课程计划并严格按上级规定的教学计划开课做到不增、不减、不挤校内临时调课需经教导处同意 2、按上级规定严格控制学生在校活动时间；严格实行清校制度；节假日无上课或补课；各课作业量适当并经常检查 3、没有任何形式的快慢班 4、按规定征订学生各种资料 5、义务教育基础档案规范各类统计数据按规定及时上报无作假现象 6、不以考分作为评价教师、学生优劣的唯一标准 7、严格按规定收费严格执行教育收费公示制没有擅立收费项目范围和提高收费标准的现象 二、师德师风建设 师德师风直接涉及到学校的方针贯彻、办学品位、教育质量和学生的全面素质因此学校一直把师德师风建设列入学校的重点工作一年来学校重点抓“德治”和“法治”德治主要通过学习教育加强教师的内在思想规范；法治主要通过制度条例加强教师外在的言行规范自律与他律相结合年12月制订了学校管理制度提出“外树形象内强素质个体规范集体创建”的要求8、学校认真组织教师学习邓小平理论、江泽民对素质教育问题的有关论述、党和国家的教育方针、公民道德建设实施纲要、政策、法律法规、教师学习材料中外教育教学思想学习专辑（十二）强化中小学教师职业道德、“十要十不要”及教师日常行为规范学习十六大文件并进行十六大知识测试一学年每位教师写学习心得、认识、反思、打算等文章三篇教师在区委宣传部组织的“道德在我身边”征文和区计划生育法律知识竞赛中获奖四位教师获张士柏奖育金三位教师被评为区级优秀班主任邀请贺小康康同志为师生作“争做合格公民”的讲座平时虚心听取家长、学生的意见防微杜渐做到有则改之无则加勉全校开展“我心目中校长”征文征言活动征文14篇其中3篇区级获奖征言57条 9、全体教职工为人师表无私奉献爱岗敬业教师关心单亲学生的事迹受到社会、家长的好评从02年4月五（4）班张玲芳成为孤儿教师在生活上、学习上十分关心学校解决中午用餐,直到03年7月毕业老师们与弱势群体中的32位学生结对做到有计划、有目标、有内容、有措施每学年有效果记录教导处验收评估02年11月教师捐人民币800元给贫困地区今年8月因新教学启用、开办学校食堂、二小的拆并和大胡外来民工子弟开学等情况时间紧、任务重全体同志以学校工作为重为学生着想带病坚持工作结婚都只请几天假有的没有请一天假做产教师都做到提前上班为活跃教职工的文化生活组织教师和退休教师参观北仑港、九峰山风景、举行“歌颂祖国、歌颂十六大”教工歌咏比赛等活动 10、老师们热爱关心学生尊重学生尊重家长按规定要求教师严禁体罚或变相体罚学生不歧视后进生对后进生实行“倾斜政策”即学法指导优先一点锻炼机会多一点表扬奖励放宽一点“感情投资”再多一点教师能注重把握自己的情绪尽量不做出格的事不讲出格的话教师无有偿家教、参赌等违规违法现象 三、德育工作 11、德育工作坚持以“爱同学爱班级爱学校爱家乡爱祖国”为主线坚持针对性和实效性原则根据学生的年龄和身心发展特点和能力采用各种形式、多种载体、齐抓共管、形成合力初步形成全方位、立体化的育人格局 积极创建以“十无”为重要内容的行为规范养成教育学习“十无”标准印发“十无”资料宣传“十无”活动少先队还设立先锋队岗进行定点、流动检查积极开展三项竞赛活动除一天两次固定检查外增加突击检查定期评比设立循环红旗评比制度强化学生行为习惯的强化训练学生已初步养成了文明、卫生、勤学、节约等良好习惯学校认真组织学生参加校内外的公益活动学校还专门设立了劳技室培养学生劳动意识提高了学生劳动技能结合秋游远足活动开展“厨师小能手”的评比组织学生自制风筝、车模、船模等既培养学生劳动习惯又激发了学生的兴趣 开展“明礼一代人”系列活动每位教师虽然岗位不同、分工有异但都有共同“育人”的任务学校形成“个个能做德育工作个个善做德育工作人人争做德育工作”的氛围德育工作坚持做到一月一个专题并深入开展系统性的思想教育活动强化以学科为主渠道的德育渗透教育每位教师根据学科特点认真挖掘蕴藏的德育因素努力寻找德育的突破点做到有机渗透把德育教育目标作为课堂教学目标之一使德育教育贯穿于学校教学活动中03年1月8日北仑电视台报道了霞浦小学艺术周活动情况03年1月7日东南商报、宁波晚报等报刊报道了霞浦小学学生参加社会综合实践“义卖超市”的活动情况少先队大队部获区“雏鹰红旗大队”、三（1）中队和六（1）中队获区“雏鹰红旗中队”六名学生获区“雏鹰奖章队员”、21名学生获张士柏奖学金、14名学生被评为区级三好生 加强学生的心理健康教育关心后进生和特殊家庭子女经常开展谈心教育、交流思想及时了解掌握学生思想动态帮助他们克服自卑感增强生活与学习的信心学校设立了“心理咨询”信箱和心理咨询室许多班级还开展“挫折”活动使学生身心得到健康和谐的发展解决代管费及生活上的一部分费用一年来共为28人次学生免收杂费、代管费等假日活动为贫困生辅导赠送学习资料体现了“三全、三让”要求 积极办好一年级家长学校开好毕业班家长会经常邀请家长来校了解教育教学情况共同商讨教育方法邀请老同志为学生作争做合格小公民讲座还经常与居民会、村民会等领导共同研究如何净化社会环境形成全方位育人格局另外我们落实部分单亲学生与社会上的“代理妈妈”结对子尽量争取让更多的人来关心他们 搞好校园文化建设创建良好的育人环境种植花木绿化校园狠抓“净化、绿化、美化”尽量做到让每面墙都能开口说话对学生起到潜移默化的教育作用被区教育局授予“校园文化建设达标”学校除纪念日等各项大型活动外定期组织学生观看爱国、科技等影视片使学校的每个角落成为教育的基地开展创建良好班集体目标评估活动激发学生小主人意识学生积极性高涨人人参与班级事情件件有人做、有人管人人有事做班班争创自己的特色形成良好的班风促进校风的形成 为增强学生的法律意识加强教育落实措施不断增强法律意识提高学生自我保护能力充分发挥法制副校长的作用本学年多次进行讲座、观看图片展览等印发告家长书制定学校安全措施17条早上、中午和下午都有值日教师在校门口管理学生全体同志牢固树立“安全健康第一”的思想在预防非典期间全校师生团结一心、群治群防、落实措施本学年无重大安全责任事故 德育工作是一项系统工程仅仅依靠学校教育是远远不够的还需要依靠家庭教育、社区教育及社会各部门的大力配合和支持从而形成德育教育的合力我校于02年10月重新确定了十个校外德育基地聘请十位来自各单位的优秀代表为校外辅导员定期组织学生参观德育基地文广中心组织学生开展“读书万里行”读书读报征文活动居委会组织学生慰问敬老院城建中队组织学生开展上