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文档简介

苏教版六年级数学下整理与复习应用广角1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。2.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感教学重难点 能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题设计意图 体会数学知识和方法的内在联系，提高解决实际问题的能力。教学准备教学过程一、谈话引入师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。板书：应用广角二、综合运用1.完成第25题。学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交流。指名汇报并说说从数据中看出了什么？了解了哪些情况？2.完成第26题。（1）理解题意，明确要求，只能用 横着框。（2）学生在小组中尝试完成。（3）汇报交流操作情况。3.完成第27题。（1）集体说出分母是8的最简真分数有哪些？它们的和是多少？（2）每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。指名汇报，师适当板书。师追问：你有什么发现？4.完成第28题。学生独立完成，展示学生作业。集体评价。5.完成第29题。学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。6.完成第31题。（1）理解题意，尝试做几次游戏？（2）指导分析。师问：谁有必胜的策略？说说你的想法？要想取胜，可以倒过来推想。让学生明白，每次取完后，留下的火柴根数必须是4的倍数。（3）学生再做两次游戏，两人各先取一次。完成后说说取胜的策略。7.分组完成第30题。（课后）三、自我评价1.在小组中说说每项指标的含义。2.自我评价。3.说说自己的优点及不足。四、课堂总结板书设计 复习教学反思 课上让学生反思自己在
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