12体育自学导读试题.doc

学科自学导读试题小学体育各位小学体育老师们：你们好！紧张而又繁忙的学校工作结束了，又迎来了一个假期。在调整放松之余，上级领导新的任务又接踵而至。为了能够使大家更好地领悟课改精神，更快的提高教学水平，假期大家要精心研读义务教育体育与健康课程标准（2011年版）。以下是自学导读的试题，能够找到试题的答案对于我们初步了解课标体系、了解修订前后的变化有很好的帮助，但这并不是最终目的。希望老师们能通过研读课标，明确课标的核心精神，并能够按照课标的指导和建议梳理自己的教学经验，有所感悟、有所思考、有所改进。说明： 学科导读试题主要有三类问题，提请学习者认真学习义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课标）以及体育与健康课程标准（2011版）解读主编 杨文轩 季浏（以下简称解读），并深入思考，与自己的教学实践对接。1.“是什么”的问题这类问题的目的是使学习者了解课标的理念（要求、变化），其答案主要在课标和解读内。2.“为什么”的问题这类问题的目的是使学习者了解课标理念的意义、作用、背景、原因，以便能够更好理解课标，其答案主要在解读和课标内。3.“怎样做”的问题 这类问题的目的是使学习者了解课标的具体操作建议，并能将其与自己的教学结合，理解内化，进而尝试用理念指导自己的教学实践，其答案一部分在解读和课标内，还有一部分是开放性的问题，需要教师在理解解读和课标案例的基础上，结合自己的教学实践，独立思考后得到。一“前言”及课标解读（第一至四章）1.体育与健康课程的定位是什么？ 2.体育与健康课程的性质是什么？ 3.简要说出体育与健康课程的四项特性。 4.体育与健康课程的基本理念是什么？ 5.体育与健康课程的设计思路是什么？ 6.体育与健康课程的基本方向是什么？ 7.体育课堂教学实践发生了哪些新的积极变化？举例说明。 8.教师和学生教与学行为有了哪些积极变化？举例说明。 9.体育与健康课程改革中出现了哪些主要问题？举例说明。 10.体育与健康课程改革中出现了哪些争议？ 11.体育与健康课程的理论基础有哪些？ 12.体育与健康课程中继承与发展的关系有哪些？ 13.课程标准修订的基本原则和整体思路是什么？ 14.课程标准修订过程中引起关注的若干重要问题有哪些？15.根据自身情况谈谈你是如何看待教师培训问题的？16.根据青少年体能持续下降的问题，谈谈你的感受?17.关于课程改革“要不要淡化技能教学？”这一问题，谈谈你的感想。18.课程标准中文本内容和形式的变化有哪些？19.为什么义务教育阶段要统一“课程标准”名称？20.课程目标方面与实验稿相比做了哪些变化？21.内容标准方面与实验稿相比做了哪些变化？22.实施建议方面与实验稿相比做了哪些变化？二课标（第二至第四部分）及解读（第五至第七章） 1.体育与健康课程目标是什么？ 2.体育与健康课程学习方面目标是什么？ 3.体育与健康课程水平目标是什么？ 4.运动参与学习内容是什么？ 5.运动参与要求是什么？ 6.结合自己所教年级制定运动参与学习目标，评价要点。 7.运动技能学习内容是什么？8.运动技能要求是什么？9.结合自己所教年级制定运动技能学习目标，评价要点。10.身体健康学习内容是什么？11.身体健康要求是什么？12结合自己所教年级制定身体健康学习目标，评价要点。13.心理健康与社会适应学习内容是什么？14.心理健康与社会适应要求是什么？15.结合自己所教年级制定心理健康与社会适应学习目标，评价要点。16.体育与健康课程设置学习目标建议有哪些？举例说明。17.体育与健康课程选择和设计教学内容的建议有哪些？举例说明。18.体育与健康课程选择和运用教学方法的建议有哪些? 举例说明。19.如何做到明确体育与健康学习评价目标？20从哪几个方面选择体育与健康学习评价内容？21.常用的体育与健康学习评价方法有哪些？22体育与健康课程教材编写原则有哪些？23.体育与健康课程教材编写中应注意的问题有哪些？24.体育与健康课程资源开发与利用建议有哪些？25.制订本人体育与课程实施计划26.结合自己实际工作经历，撰写发展学生自主、合作、探究