说 “屏”课件

课文导入：,屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈先生一道说“屏”。,陈从周,说“屏”,教学目标,1、朗读课文，积累词语。2、理解课文内容，了解屏的相关知识。3、了解文中引用古诗词的意思。4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。5、以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。,yng,疏通字词：,流萤牡丹锦屏闺房帷幕休憩,m,jn,gu,wi,q,因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。,忒：口语中读ti，书面读tu,朗读课文，整体感知。什么是屏？课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？,1、什么是屏？（文中原话回答）,屏者，障也。（定义）,屏，就是用来遮挡的东西。,下定义的说明方法。,说明方法,1、屏风的作用2、屏风的分类3、屏风的设置,2、课文从几个方面介绍了屏风？,屏风有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏风有哪些种类？,按屏的建造材料,装饰的华丽程度：,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,艺术上：雅俗之别。,外形上：大小之分。,屏风的放置要注意哪些问题？,得体,与整体相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等。,作者对屏有什么感情？,向往、喜爱、赞赏,哪些语句可以看出？,请仔细找找。,富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等,文章应用古诗词有何作用？,营造诗意氛围，引起读者兴趣。,补充屏风定义，语言生动有趣，,品味语言：,头开,增添情趣，留有余味。,引用的说明方法。,间中,尾结,赏析文中古诗,杜牧,秋夕,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗，整首诗描绘出寂静凄清的环境氛围，烘托出人物内心世界的痛苦。,“锦屏人忒看得这少韶光贱”,出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园”中的一出，“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也是暗指自己的青春。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，这句话也凝聚着主人公心中的无限哀怨，也因此激起了追求青春幸福的热切期望。,“抱膝看屏山”,出自于张恨水的金粉世家，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,拓展延伸,屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,嫦娥,李商隐,与“屏”有关的诗句,屏风绝句,杜牧,与“屏”有关的诗句,中国文化博大精深，可以说我们每一件器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只是一个例子。古老的中国像这样的有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成一种器物文化，你能在给我们说出一些中国的传统器吗？,例如：茶具、脸谱、扇子、陶器、木雕、剪纸、中国结等,中国结,中国结年代久远。漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。,中国结,“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多采的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康，无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远，流传至今。,屏风大观园,网格屏风,草编绿色屏风,手绘工艺屏风-荷花图,屏风荷塘鸳鸯,九鱼图,观“屏风大观园”后感：,“聪明的建筑师、家具师们，以他们的智慧、必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。”,“聪明的建筑师、家具师们，以他们