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,认识周长,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的周长,课堂练习,6,课前导入,下面哪些是封闭图形？,是,是,不是,是,不是,是,探究新知,下面是两种小布艺图案，在成批加工前，要把所需材料裁剪好。,下面是两种小布艺图案，在成批加工前，要把所需材料裁剪好。,花边的长就是小布艺布料的周长。,指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。,它们边线的长度叫做它的周长,课堂练习,1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。,2.同桌合作量一量。,（1）测量腰围和头围。,（2）测量一片叶子的周长。,3.计算下面图形的周长.,45+25+38=70+38=108(厘米),48+65+52+35=113+52+35=165+35=200(厘米),4.计算下面图形的周长。,5.计算下面图形的周长。,10cm,10cm,10cm,25cm,25cm,10cm,(10+10+10+10)+(25+25)=40+50=90(厘米),这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,周长,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,
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