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,认识直角,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,情境导入,返回,探究新知,返回,说一说,下面哪些角是直角?,返回,方法,返回,方法,返回,比一比,认一认。,返回,画直角,返回,画直角,返回,画直角,返回,按照下面的方法折一折。,折一折,返回,在点子图上画角。,画一画,返回,下面的图形中各有几个直角。,()个()个()个()个,0,1,2,2,课堂练习,返回,填空。,直角有(),锐角有(),钝角有()。,、,、,、,返回,在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,返回,课本:第66页第1、2题,课后作业,返回,
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