新部编人教版七年级下册历史教学课件-第4课 唐朝的中外文化交流 (1)

壁画反映了外国使者由唐朝官员引导拜见唐朝皇帝的情景。,礼宾图局部（陕西省乾县乾陵章怀太子墓墓道东壁壁画。唐景云二年，高184cm、宽342cm。）,礼宾图,鸿胪寺官员,东罗马使节,日本或高丽使节,东北少数民族使者,第4课唐朝的中外文化交流,玄奘,唐三藏经藏（佛经）律藏（戒律）论藏（著作）,第4课唐朝的中外文化交流,一.玄奘西行,第4课唐朝的中外文化交流,一.玄奘西行,1.玄奘2.西行目的：3.西行时间：4.西行过程：,第4课唐朝的中外文化交流,一.玄奘西行,1.玄奘2.西行目的：求取原版佛经3.西行时间：627-645年4.西行过程：长安天竺,偷渡玉门关,路阻火焰山,第4课唐朝的中外文化交流,5.天竺经历曲女城讲经那烂陀寺学习6.贡献,第4课唐朝的中外文化交流,5.天竺经历曲女城讲经那烂陀寺学习6.贡献翻译佛经、大唐西域记弘扬了佛教文化；加强了唐朝与天竺的交往。,玄奘取经回长安,大唐西域记书影,大雁塔,兴教寺,玄奘舍利塔,第4课唐朝的中外文化交流,二.鉴真东渡,1.遣唐使2.鉴真3.东渡过程4.贡献,鉴真（688763）日文又称鉴真()，中国唐朝僧人，律宗南山宗传人，日本佛教律宗开山祖师，著名医学家。日本人民称鉴真为“天平之甍”，意为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊（意为高峰）。,鉴真六次东渡,鉴真一行前后历时十二年，六次启行，五次失败，航海三次，几经绝境。,鉴真到达日本,从鉴真的事迹中你感受最深的是什么？,日本奈良的唐招提寺,唐代建筑圆通寺,日本平安时代建筑平等院,鉴真坐像,夹漆坐像：干漆夹纻又称夹纾、挟纻，是一种古老的汉族传统手工技艺。作为漆塑像的方法，先用泥塑成胎，后用漆把麻布贴在泥胎外面；待漆干后，反复再涂多次；最后把泥胎取空，因此又有“脱空像”之称。用这种方法塑像不但柔和逼真，而且质地很轻，因此又称“行像”。早在晋代就已将“干漆夹苎法”工艺用于寺院的佛像制作，唐代中期，僧人思托就将此法传到日本，当时由他制作的鉴真坐像被日本奉为国宝。,1980年，鉴真大师像回国巡展,唐招提寺住持森本孝顺长老,三.丝绸之路,陆上丝绸之路设立安西都护府和北庭都护府,隋唐时期，广州成为中国的第一大港、世界著名的东方港市。由广州经南海、印度洋，到达波斯湾各国的航线，是当时世界上最长的远洋航线。,2.海上丝绸之路路线：广州波斯湾红海往来物品：设立市舶司（广州）,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于