北京课改版六年级数学下册《4.3.1 统计》PPT课件

第4单元总复习,3.1统计,学习目标,3.会制作简单统计图表，综合运用统计知识解决实际问题。,1.复习统计表、统计图、统计量的相关知识。,2.弄清各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。,情景导入,同学们，我们学过哪些有关统计的知识呢？大家一起来回忆一下吧！,探究新知,1.统计的必要性。,日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。,探究新知,2.数据的收集和整理。,在收集数据时，通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫做原始数据。,做一项调查统计工作的主要步骤：确定调查的主题及需要调查的数据；设计调查表或统计表；确定调查的方法；进行调查，予以记录；整理和描述数据；根据统计图表分析数据，作出判断和决策。,探究新知,3.统计表。,把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。,特点：把相关联的数量，分门别类，依次排列，这样就可以把数量间的关系及变化情况表示出来，便于分析比较。,探究新知,3.统计表。,把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。,单式统计表,复式统计表,探究新知,3.统计表。,单式统计表,某小学各年级男生人数统计表,61,33,72,95,56,58,375,某小学各年级女生人数统计表,34,33,46,63,69,60,305,探究新知,3.统计表。,复式统计表,某小学各年级学生人数统计表,探究新知,3.统计表。,制作：（1）收集整理数据，确定标题；（2）根据统计的目的和内容设计表格格式及横目、纵目的各个项目，横栏、纵栏各需几格，每格的长度等；（3）把核对过的数据填入表格中的相应栏目；（4）检查，写上日期、填表人等。,探究新知,4.统计图。,条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。,探究新知,4.统计图。,月份,600,月产量（万元）,某瓷厂2004年第三、四季度各月产值统计图,折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。,探究新知,4.统计图。,扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比。,学生最喜欢的文艺节目统计图,探究新知,4.统计图。,探究新知,5.统计量。,典题精讲,六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下：,六（1）班男、女生人数统计表,六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图,典题精讲,六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下：,六（1）班男、女生人数统计图,各年级同学对自己各年级时的综合表现满意人数统计图,典题精讲,根据以上统计图表，你得到哪些信息？,（1）从统计表中可以看出六一班男女人数以及全班人数。（2）从扇形统计图中可以知道六一班男女生人数各占全班人数的百分比。（3）条形统计图表示六一班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多,典题精讲,根据以上统计图表，你得到哪些信息？,（4）折线统计图表示六一班同学对自己各年级时的综合表现满意人数随着年级的变化情况，其中六年级时，对自己的综合表现最满意的同学最多。（5）从统计表中可知男生比女生多4人，从条形统计图中可知这是一个横向条形统计图，喜欢足球的男生比女生多9人，喜欢跳绳的女生是男生的3倍,易错提醒,超市促销，妈妈给乐乐买来一些练习本,根据数量制成统计图。,错误解答,错误分析：在画条形时,两个条形之间没有留出空格,使条形连接在一起,不便于观察。在每两个条形之间都要留出一列空格。,易错提醒,超市促销，妈妈给乐乐买来一些练习本,根据数量制成统计图。,正确解答,在画条形时,两个条形之间要留出空格,以便于观察。,学以致用,1.把下面的统计表补充完整。,六年级各班考试情况统计表,学以致用,思路分析:,优秀率=优秀成绩人数参加考试人数100%,一班的优秀率为：3750=74%,74%,二班参加考试的人数：3680%=45(人),45,三班参加考试的人数：143-(50+45)=48(人),48,学以致用,思路分析:,优秀率=优秀成绩人数参加考试人数100%,三班的优秀率：3648=75%,74%,合计优秀成绩人数：37+36+36=109(人),45,合计优秀率为10914376.2%,48,75%,109,76.2%,学以致用,2.下表是某地区2013年下半年降水量统计表。,(1)为了清楚地表示降水量的增减变化情况,应该选择绘制()统计图。,学以致用,(2)根据表中的数据完成统计图。,学以致用,思路分析:,为了清楚地表示降水量的增减变化情况,应选择折线统计图。画折线统计图时,先描点写数据,再用线段顺次连接起来,要注意写上统计图的名称、单位和日期。,学以致用,2.下表是某地区2013年下半年降水量统计表。,(1)为了清楚地表示降水量的增减变化情况,应该选择绘制()统计图。,折线,学以致用,(2)完成统计图。,学以致用,3.下面是六(1)班学生的体重情况。,(单位:千克),学以致用,(1)根据统计数据填写下表。,(2)由上表可以看出,六(1)班学生体重在()的人数最多,这个班同学的平均体重大约是()千克。体重超过38千克的一共有()人。,学以致用,思路分析:(1)画正字(2)平均数=这组数据的总和这组数据的个数,30,4,11,8,7,解答:(1),学以致用,解答:,(2)由上表可以看出,六(1)班学生体重在()的人数最多,这个班同学的平均体重大约是()千克。体重超过38千克的一共有()人。,3538千克,39,15,课堂小结,统计,数据的收集和整理,统计表,统计图,单式统计表,复式统计表,扇形