免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
私人定制情商培优课程 龙江儿童情商教育:培养优秀的下一代儿童情商教育可谓是16年的热点新闻,得到各家媒体的报告,也牵动着家长的心。诚然情商对于孩子的学业和生活都不可或缺。龙江儿童情商教育机构-大果情商的核心业务是提供“定制型”的儿童情商教育服务。为3-12岁的孩子“量身定制”个性、性格及心理素质全面成长的提升方案;大果的核心价值在于“做出效果”,让孩子在学习过情商之后,有很大的进步,自身的潜能得到更好地发挥。其实每个家长花一笔不少的钱给孩子学习情商,都是有所期望的。儿童情商教育机构要满足甚至超越家长的期望,“大通铺”式的教学是行不通的,必须有针对性。而且,所教的内容绝对不能只停留在“观点”层面上,一定要落实在实际生活中,成为一种工具。这就是大果工具情商的由来。-使果变大,以果为大-大果情商所创造的核心价值,就是持续不断地找到性格和情商升级的办法,以孩子最能接受的方式,去分享给他们。大果希望自己所贡献的力量,能够帮助每一个孩子都成为最好的自己。这是大果的第一个初心“使果变大”。第二个初心是“以果为大”。结“果”才是王道! 孩子的的进步必须让家长实实在在的看到。-大果坚持客户利益-当时我们团队为坚持客户利益,定下了4点做法:1)坚持私人定制(给不同的孩子做不同的情商提升方案);2)坚持不收问题儿童(特别是经确诊并伴随行为问题的);3)坚持课程评价;(每个单元完成后家长给予真实评价)4)坚持无条件退款!(想退就退,退费自由!)每个月每家中心都会遇到这类孩子(严重的多动症、各类发育障碍、伴随行为问题),家长很急切,而顾问团队又有业绩考核。他们还是得鼓起勇气,排除诱惑地拒绝父母:大果解决不了!应该求助医学方面的专家团队。虽然这些心情焦灼的父母不在乎给孩子花钱,但是大果不能收!这才是坚持客户利益。“无条件退费”也是。之前也有小伙伴质疑这一条的必要性,其他机构都不能随意退费,为什么大果要坚持这个。但“人总得让自己无路可退”!只有你确实没有退路,你才会咬着牙无论如何都坚持给孩子家长的承诺和服务标准。这条大果会一直坚持下去!-大果的老师-大果的老师自己必须是“情商工具的重度实践者”。依靠着标准教案去教孩子的老师,在大果是禁忌。老师需要有自己的体验、实践和领悟。一切“自己没有重度实践过的知识,就表面化地去教别人”的做法都是耍流氓!为此我们有严格的人员的筛选和任用机制。-工具式情商-让中国的孩子上情商课,这个情商课不是一个泛泛之谈,而就是针对他的,他学完之后,很快能运用在生活之中,然后能从行动表现上反映出效果。之后在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 城市慢行系统配套场站项目规划选址论证报告
- 电气设备检修绝缘防护操作SOP
- 3MW屋顶分布式光伏发电项目施工安全方案
- 九年级化学下册 第8单元《课题1 金属材料》教学设计1 (新版)新人教版
- 固废资源化处置利用项目规划选址论证报告
- 跳圆舞曲的小猫(教案)人教版音乐一年级下册
- 林业科研试验基地项目水电配套设计
- 燃气使用场所安全生产管理制度
- 二轮电动车智慧充换电便民工程方案
- 车间现场危险源辨识方法实操培训课件
- YY/T 1924-2025外科植入物镍钛形状记忆合金绳材
- 2025至2030年中国石墨烯导热复合材料行业市场现状调查及发展战略研判报告
- 二零二五年度锅炉运行数据分析及优化合同
- 2025版酒店股东投资合作经营合同:创新管理模式3篇
- FIDIC 银皮书英文版
- 分部、分项工程质量验收记录
- 航天禁(限)用工艺目录(2021版)-发文稿(公开)
- 农业物联网技术
- (外研版3起)英语四年级上册单词字帖书写练习(手写体)高清打印版
- 民建入会申请书
- 八年级物理经验交流 全省一等奖
评论
0/150
提交评论