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二年级数学教案统计讨论二、教学目标：1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的预测。3、发展学生提出问题和解决问题的能力。三、教学准备：电脑课件四、教学过程：（一）谈话引入今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。（二）探索新知课件显示如下统计表和讨论4个小问题（1）身高和年龄有什么关系？（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？（3）预测到8岁时，小军可能有多高？（4）你还能提出哪些数学问题？1、读懂统计表2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。3、全班交流（1）小军的身高随年龄增长而增高（2）通过计算，知道：12岁高12cm、23岁高8cm.12岁长得最快，67岁长得最慢（3）预计8岁时高5cm，有1178=122cm（三）、巩固练习书P89练一练练习题1、指导学生读懂统计图2、讨论以下三个问题：（1）哪天卖得多，哪天卖得少？（2）一周内大约卖了多少台？（3）预测接下来的周六、周日、周一可能卖多少台？3、全班交流（四）、统计实践活动1、制成统计表2、制成统计图3、展示学生填写的统计图表4、讨论、交流5、质疑、解惑（五）、全课总结实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。3、能灵
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