最新苏教版五年级上册数学《5.12小数的四则混合运算》优质PPT课件

第五单元小数乘法和除法,小数的四则混合运算,学习目标,2.培养主动用运算律进行简便计算的意识，发展数感。,1.经历举例验证的数学活动过程，初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，感受数学结论的科学性和严密性。,3.进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识的方法和应用价值，激发学习数学的兴趣。,看谁算得又对又快。1502575100205360（245230）4,复习导入,360（245230）4360154360606,复习导入,150257512575200,1002055525,1.加法和减法叫作()运算；乘法和除法叫作()运算。2.在一个算式里，如果只含有同一级运算，要()依次计算。3.在一个算式里，如果含有两级运算，要先做()运算，后做()运算。4.在一个算式里，如果有括号，要先算()，再算()和()。,小括号,第一级,第一级,第二级,从左到右,第二级,中括号,大括号,整数四则混合运算的顺序和方法：,复习导入,整数加法，乘法的运算律有哪些？,加法交换律加法交换律的概念：两个加数交换位置，和不变。字母公式：a+b=b+a,加法结合律加法结合律的概念：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母公式：a+b+c=a+(b+c),复习导入,乘法交换律乘法交换律的概念：两个因数交换位置，积不变。字母公式：ab=ba,乘法结合律乘法结合律的概念：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。字母公式：abc=a(bc),乘法分配律乘法分配律的概念：两个数与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。字母公式：(a+b)c=ac+bc,复习导入,茄子,辣椒,3.8米,6.5米,3.5米,赵大伯在一块长方形菜地里种了茄子和辣椒。这块菜地的面积是多少平方米？,情境导入,茄子,辣椒,3.8米,6.5米,3.5米,赵大伯在一块长方形菜地里种了茄子和辣椒。这块菜地的面积是多少平方米？,6.53.8+3.53.8,应该先算什么，再算什么？,先分别算出种茄子和辣椒的面积。,=24.7+13.3,=38,答：这块菜地的面积是38平方米。,（平方米）,探究新知,茄子,辣椒,3.8米,6.5米,3.5米,赵大伯在一块长方形菜地里种了茄子和辣椒。这块菜地的面积是多少平方米？,应该先算什么，再算什么？,答：这块菜地的面积是38平方米。,（6.5+3.5）3.8,=103.8,=38,（平方米）,先算出这块长方形菜地的长是多少米。,探究新知,6.53.8+3.53.8,=24.7+13.3,=38（平方米）,（6.5+3.5）3.8,=103.8,=38（平方米）,上面两种解法有什么联系，哪种解法比较简便？,探究新知,先算一算，再观察每组的两道算式，它们有什么关系？,1.2+4.84.8+1.2,8.9+3.6+6.48.9+（3.6+6.4）,0.40.90.50.9（0.40.5）,=,=,=,探究新知,你能再写出几组这样的等式吗？,探究新知,整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法适用吗？,整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法同样适用。,小组讨论,探究新知,3.72.54.6,3.60.60.9,()+(),()(),(),(),4.6,1.2,5.8,2.16,0.9,2.4,1.先算出各题的运算顺序，再计算。,典题精讲,35.8650.51.73,35.865(),(),0.865,35,6.752.521.2,6.75(),(),2.1,8.85,典题精讲,3.21.5+4.82.50.42（3.2-0.5）9,=0.422.79,=4.8+1.92,=6.72,=0.420.3,=1.4,典题精讲,2.551.7-0.59,6.48(1.4-0.8)0.9,=1.5-0.59,=0.91,=6.480.60.9,=6.480.54,=12,典题精讲,3.4（0.5+0.34）,=3.4（0.5+1.2）,=3.41.7,=2,（1.2+1.3）0.25,=2.50.25,=10,典题精讲,错误解答,易错提醒,16.51.20.3,15.30.3,51,错误解答,易错提醒,16.51.20.3,15.30.3,51,错解分析：四则混合运算中，先乘除，后加减。所以这题要先算除法，再算减法。,错误解答,易错提醒,16.51.20.3,15.30.3,=51,正确解答,16.51.20.3,16.54,12.5,7.60.8+0.27.6,用简便方法计算。,5.78+0.84+0.16,=7.6（0.8+0.2）,=7.61,=7.6,=5.78+（0.84+0.16）,=5.78+1,=6.78,学以致用,0.730.254,0.37+1.79+0.63,=0.73（0.254）,=0.731,=0.73,=1.79+（0.37+0.63）,=1.79+1,=2.79,学以致用,1.27+3.9+0.73+6.1,0.2536,=（1.27+0.73）+（3.9+6.1）,=2+10,=12,=0.2549,=19,=9,学以致用,五年级一班4名同学参加女子4100米接力赛的成绩如下表：,她们完成接力赛的总成绩是多少秒？,17.4+18.8+18.6+17.2,=（17.4+18.6）+（18.8+17.2）,=36+36,=72（秒）,答：她们完成接力赛的总成绩是72秒。,学以致用,我们家种了400棵向日葵，估计每棵大约可收葵花子0.25千克。如果每千克葵花子可以榨油0.35千克，收的葵花子大约可以榨油多少千克？,4000.250.35,=1000.35,=35(千克),答：收的葵花子大约可以榨油35千克。,学以致用,课堂小结,整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法同样适用。在一个没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法；要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”