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文档简介
认识9和10,认识10以内的数,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,1.8以内的数排列数序是怎样的?2.6、7、8书写的共同点及注意事项是什么?,回忆一下上节课我们学习过的内容，然后回答下面几个问题。,数一数。,右图中都有些什么？数一数。,整理数量为：,数量是9和10的事物可以用数字9和10表示。,9在8的后面，在10的前面；10在9的后面。,10以内的数从小到大排列是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,从图上可以看出9个点比10个点少。,比较大小。,910,9的写法：从右半格右上角起笔，先向左运笔绕一圈，在右上角写一个圆，再往左下角运笔。,9,10的写法：先在左边的半格里写1，再在右边的半格里写0。,0,1,和数字8相邻的两个数是（）和（）。,例1,分析：与8相邻的两个数就是指8前面的1个数和后面的1个数,79,想一想，填一填。,例2,分析：在10以内数的数序中，9排在10的前面，所以9小于10；6排在9的前面，所以6小于9。,91069,需要画几个圆点呢？,1.看图，画上圆点，再写数。,9,0,1,2.看图填数。,6,10,4,9,3.想一想，填一填。,0,2,5,7,10,要把这些数的排列顺序记住噢，并且要会写！,4.数一数，填一填。,（1）一共有（）个水果，一共有（）个。（2）圈出左边的9个水果。（3）从右边数，是第（）个。,10,5,10,5.比一比，填一填。,（2）967910899,6,7,=,1.数量是9和10的数可以用9和10来表示。2.（1）从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；（2）从大到小：10、9、8、
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