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第九单元加法和减法（二）,6整理与复习,1.理解十几减几的计算方法。,2.会计算十几减几。,学习目标,1.10以内数的分成。,2.9、8、7、6加几的计算方法。,复习导入,用“凑十法”计算。,例口算。,解答：,复习导入,11121411,56485947=,看看他们说了什么。,情景导入,探究新知,计算十几减几的方法有很多，可以想加法算减法，也可以用点数法，还可以用破十法。,探究新知,用破十法计算十几减几时，就是把十几看成10和几，先用10减去减数，再用得到的数和几相加。,解题思路：,1.填一填。,减数和几相加得被减数，差就是几。,典题精讲,115=,想：5加（）得11。,124=,想：4加（）得12。,解答：,典题精讲,6688,解题思路：,2.口算。,可以将被减数分成10和另一个数，先用10减去减数，再将得数与另一个数相加。,典题精讲,145=119=123=,解答：,典题精讲,929,看图列式计算。,错误解答,错误原因：没有理清图中的数量关系。,易错提醒,13+4=17,看图列式计算。,已知两边共有13个菠萝，右边有4个，求左边的数量，应该用减法计算。,易错提醒,134=9,正确解答,1.被减数是11，减数是8，差是（）。,把11分成10和1，先算108=2，再算2+1=3。,解：,学以致用,3,2.比较大小。,减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。,学以致用,158168189179,解：,3.括号里应填什么数？,先算出左边的得数，这个数加几得被减数，括号里就填几。,解：,学以致用,61,94=11（）145=10（）,4.不计算，你能从小到大排列下面的算式吗？,被减数都是13，减数越大，差越小；减数越小，差越大。,解：,学以致用,13-913-813-613-413-2,138136132139134,5.看图列式计算。,已知共有11个，右边有5个，求左边的个数，用减法计算。,解：,学以致用,115=6,6.算一算。,可以先列出20以内相减得9的算式，再从中找出相加得17的两个数。,解：,学以致用,134,=9+=17=
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