中班打击乐教案：杨柳青.doc

文档仅供参考中班打击乐教案：杨柳青活动名称：打击乐杨柳青 活动目标： 1、1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并用拍手动作表示。 2、2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。 3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。 活动准备： 1、1、教师熟悉所要弹奏的乐曲，并按乐谱中的节奏型，配置伴奏的和旋节奏。 2、2、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。 活动过程： 一一、听音乐，按节奏拍手。 1、了解乐曲名称杨柳青。 2、幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。听辩不同的节奏型。 3、引3、指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。 二、练习。 11、放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。 2、放慢速度，幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。 3、教师用指挥动作，指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。 三、乐器演奏。 1、组织幼儿较快地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。 2、放慢速度，指挥幼儿演奏乐器。 3、提醒幼儿注意教师改变指挥方案，并轻声地认真演奏。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣，孩子们个个全身心投入活动中。但由于乐器不够人手一个，而操作也不是很熟练，部分幼儿的节奏掌握的不够好，所以演奏起来显得有些吃力，以后还需加强，如在区域活动中加强练习等。 活动反思： 杨柳青这节活动节奏鲜明，幼儿能很容易的找到节奏。我就通过游戏首先让幼儿自己找节奏，然后让幼儿用拍手的方式将节奏拍出来。其次，让幼儿自己去选择乐器来进行演奏。演奏完后，幼儿之间还可以互换乐器进行演奏。幼儿通过游戏充分的将自己的表情、感受都表现了出来，并将打击乐演奏的淋漓尽致。我是一片树叶（音乐）目标 1丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。 准备 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。 2观察秋季树叶的变化 树叶的颜色有什么变化？ 刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ 树叶变黄以后怎么样？ 树叶飘落到什么地方？ 3带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。 4在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 建议 1此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。 2这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 34岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶