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文档简介

.批 改 手 册 （ 数 学 ）学校：姓名：科目：作业批改要求 一、 统一簿本中类及内容 1数学簿本应有课堂、课外作业簿两种。 2作业簿的封面应有如下内容： 班级 姓名 学科（作业类型） 二、统一作业量与书写格式 1课堂教学中通过各种形式的训练，要体现一定的密度，最后是作业题，并要求课内完成。 2课外作业要在减轻学生负担的前提下与其他学科统一考虑安排练习量。一般说，二、三年级的数学作业不超过20分钟，四、五、六年级不超过半小时（包括复习、预习）。 3培养学生良好的学习习惯。要求学生作业时，字迹整洁，图形、分数线、余数省略号、等于号一律用尺打，阿拉伯数字要规范。凡不符合要求的应重新书写。 4每次作业，从三年级开始在正中间写好“练习几”，题号写在标线外（左边），每题之间空一行，竖式应写在中间，并保持完整性，不要转页分开。如要验算，要求有“验算”两字，两竖式排列要均匀。分数书写占一格，分数线用尺划，写答句要另起一行。“答”字写在标线内，写法：“答”。文字题和注明口答的题目不必写答句，每次作业做完，空一行画记分格，格式如下：长3厘米，宽2行，1厘米写日期，后面2厘米教师打等第。空三行做下一次作业。 5每次作业一律用铅笔书写，六年级学生在得到老师的同意下可用钢笔写。但一个班级的作业用笔必须统一。 三、统一批改格式 1一般情况下，每次作业后，教师应当天批改，做到作业批改不过夜。 2批改作业符号，对的用“”，错的用“”，部分错（只限应用题）用“？”，符号打在题目右边。 3主要错误处，应用波浪线 画出，画在错误处下方，以便学生订正时思考主要问题，不要求教师代替学生订正。 4改后教师应在记分格中写上成绩，成绩记载用等第。 5作业好的或有进步的，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：认真、有进步、整洁等，也可用大拇指、笑脸等鼓励符号。 6对学习有困难的学生，教师可采用面批形式，加强补差，提高其学习成绩。作业批改记录表 一分街学校课题记录时间作业学生作业完成情况分析作业中的优点：作业中存在的主要问题：反馈矫正措施课题记录时间作业学生作业完成情况分析作业中的优点：作业中存在的主要问题：反馈矫正措
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