（发展与教育心理学专业论文）采用汉字诱发幻忆体验的实验研究.pdf

1 3 4 表征匹配理论解释5 1 4 影响幻忆的因素6 1 4 1 年龄：6 1 4 2 梦6 1 4 3 教育水平7 1 4 4 旅行经历7 1 4 5 生理状况和药物7 1 5 幻忆现象产生的神经基础j 7 1 6 幻忆的主要研究范式一8 1 6 1 知觉分离范式8 1 6 2 情景再现范式9 1 6 3 单成分元素交互作用范式1 0 1 6 4 无辨别再认范式1 l 1 6 5 催眠范式1 2 2 总结与展望1 3 2 1 实验范式的完善1 3 2 2 影响因素的进一步探讨1 3 3 研究意义1 4 3 1 理论意义1 4 3 2 实践意义1 4 4 研究构想1 5 5 幻忆的实验研究1 7 5 1 实验一：汉字是否能够诱发幻忆现象1 7 5 1 1 研究方法1 8 5 1 2 结果与分析1 9 5 1 3 讨论2 1 5 2 实验二：汉字排列结构是否影响了幻忆的产生2 2 5 2 1 研究方法2 2 5 2 2 结果与分析2 3 5 2 3 讨论2 5 6 总讨论2 6 6 1 汉字诱发幻忆体验2 6 6 2 汉字的排列结构影响幻忆体验的产生2 6 6 3 幻忆体验的产生机制2 7 7 创新与不足，3 0 7 1 本研究的不足3 0 7 2 本研究的创新3 0 8 结论3 l 9 参考文献3 2 附录3 6 附录一：汉字熟悉度评估问卷( 部分) 3 6 附录二：不同熟悉度的汉字3 8 附录三：幻忆体验调查问卷：4 1 后记4 2 在校期间发表论文一览表4 3 5 5 5 5 5 6 l 1 l 1 1 1 1 l ，l 摘要 采用汉字诱发幻忆体验的实验研究 发展与教育心理学专业硕士研究生李警 指导教师余林副教授 摘要 幻忆是指任何对目前体验的一种不适宜的熟悉感，并伴随着对过去体验的不确定感。研究 幻忆对于进一步深入了解记忆的本质和功能提供了一种新的方向。以往研究认为幻忆是一种 病态的记忆现象，研究对象也仅局限于精神病人身上。然而，众多研究也发现幻忆是一种良 性的记忆现象，本研究将试图证明幻忆是一种普遍和良性体验，为幻忆在普通人身上进行研 究的可能性提供一定的依据。此外，本研究对幻忆体验诱发问题和本土化的进一步深入研究 问题提供了借鉴作用。 已有应用知觉分离范式的研究中，已经初步验证了短暂的呈现能够影响被试幻忆的产生， 但是并没有进一步分析其作用机制。此外，以往实验中所使用的实验材料不能较好的诱发真 实全面的幻忆体验，并且也没有专门针对诱发中国人幻忆体验的实验材料。 。 本研究应用知觉分离范式，研究汉字对诱发幻忆体验的影响。实验一中，将3 种不同熟悉 度( 高熟悉度，低熟悉度，新字) 的汉字以3 种不同呈现方式( 一致，不一致，基线) 呈现 给被试，并在事后进行幻忆体验问卷调查。研究发现，与不一致和基线条件相比，一致条件 下被试更容易将新字和低熟悉度字进行错误再认，并且能够在实验中诱发幻忆现象。实验二 中，将3 种不同熟悉度( 高熟悉度，低熟悉度，新字) 的汉字以3 种不同排列结构( 相同， 相似，不同) 呈现给被试，并在事后进行幻忆体验问卷调查。研究发现，与相似和不同条件 相比，排列结构相同条件下，被试更容易将低熟悉度字和新字进行错误再认，并且能够在实 验中诱发幻忆现象。这些结果说明，汉字能够诱发幻忆现象，而且汉字排列结构能够影响汉 字对幻忆体验的诱发。 实验中通过知觉分离范式诱发熟悉感，根据相异一归因假设，对先前刺激的启动和排列结 构的影响导致了一般模糊预期的产生，从而影响个体的归因，并促发熟悉感，最后导致幻忆 体验的产生。本研究在熟悉感机制模型的基础上，提出了幻忆机制模型，并提出幻忆的加工 类别是一种自下而上的加工。 关键字：知觉分离范式；幻忆体验；汉字材料；幻忆机制模型 也ei d e n t i c a l p 血ec o n d i t i o ne l i c i t e dp r e - e x p e r i m e n t a t t r i b u t i o n ss i g n i f i c a n t l ym o r e o r e nt l i a nd i dc k 嗽犯t e r si n t h ed i f f e r e n t p r i m ec o n d i t i o n , a n dn o 。p r i m e c o n d i t i o n s u b j e c t sr e p o r t e dd 6 j av u s t a t ei ne x p e r i m e n t i ne x 肿e n t2 ，w eu s e da3 ( c o n f i g u r a l r e s e m b l a n c e ：i d e n t i c a l ，s i m i l 碣凹 n a b s t r a c t d i f f e r e n t ) x 3 ( c h a r a c t e rf a m i l i a r i t y ：n o v e l ，l o w , o rh i g h ) w i t h i n - p a r t i c i p a n t sd e s i g n ，a n d e v a l u a t e db yd 白a e x p e r i e n c eq u e s t i o n n a i r e r e s u l t ss h o w e dt h a tc h a r a c t e r si nt h e i d e n t i c a l c o n f i g u r a l r e s e m b l a n c ec o n d i t i o ne l i c i t e d p r e - e x p e r i m e n t a t t r i b u t i o n s s i g n i f i c a n t l ym o r eo f t e nt h a nd i dc h a r a c t e r si n t h e s i m i l a rc o n f i g u r a lr e s e m b l a n c e c o n d i t i o n ，a n dt h ed i f f e r e n tc o n f i g u r a lr e s e m b l a n c ec o n d i t i o n s u b j e c t sr e p o r t e dd 6 j f iv u s t a t ei ne x p e r i m e n t t h e s er e s u l t sd e m o n s t r a t e dt h a tc h i n e s ec h a r a c t e r sc a ne v o k ed 6 j i tv ue x p e r i e n c e ， a n di n f l u e n c e di tb yc h a r a c t e rc o n f i g u r a lr e s e m b l a n c e a c c o r d i n gt od i s c r e p a n c y - a t t r i b u t i o nh y p o t h e s i s ，w ep o s t u l a t e dp r i m i n gp r e v i o u s l y s t i m u l u sa n dc o n f i g u r a lr e s e m b l a n c el e a d st ou n c e r t a i n t ye x p e c t a t i o n , w h i c hi n f l u e n c e d p e o p l ea t t r i b u t i o n , a n di n d u c e dd d j i iv i ie x p e r i e n c e 1 1 1 es t u d yp r e s e n t e dd 6 j f iv um o d e l b a s e do nf a m i l i a r i t ym o d e l ，a n ds u p p o r t e dt h es t i m u l u s d r i v e nh y p o t h e s i s k e yw o r d s ：s p l i tp e r c e p t i o np a r a d i g m ；d 旬矗v u ；c h a r a c t e r s ；d 6 j av um o d e l l 、_l-j ，i l 1 研究背景 i i_ 1i i ： 1 i 毫曼皇曼量皇曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼鼍烹 1 研究背景 数百年来，记忆的研究就一直吸引了来自不同领域的科学家的目光。然而， 记忆这个概念本身所包含的范围就比较大。因此，不同的研究者开始从不同的角 度切入来研究记忆，如感觉记忆、短时记忆、长时记忆、程序性记忆、陈述性记 忆，这些概念的提出让我们更加了解记忆的加工过程，此外，外显记忆和内隐记 忆的提出让人们可以深入了解记忆的产生机制。近年来，国内外大量有关错误记 忆和记忆错觉的研究成果呈现在人们面前。然而，根据错误记忆的定义“错误记 忆指的是人们有时会回忆出从未发生过的事件，或者所回忆出的事件与真实情况 有很大差别。”但是错误记忆依然不能解释为什么人们有时会产生一种似曾相识 的感觉。对于以上这种现象，在西方，早在1 5 0 年前就有研究者注意到这种现象， 它的法语名为“d 6 j 6v u ，又可以译成幻忆现象，指的是一种似曾相识的记忆错 觉。由于幻忆本身经常存在于癫痫病人的身上，而且普通人也能时常体验到幻忆 现象，这就为研究幻忆现象的样本选择提供了一定的便利性，更重要的是，通对 幻忆的研究为我们打开了对记忆研究的另一扇窗户，通过幻忆的研究，给我们进 一步深入了解记忆的本质、功能提供了一种新的方向。 1 1 幻忆研究的发展状况 幻忆最初来自法文“幻忆 ， 意思是“已经看见过的 ( a l r e a d ys e e n ) ，目前在 国内还有“即视感 、“似曾相识感 等译法。在1 5 0 年内，幻忆现象吸引了众多来。 自不同领域研究者的目光，尤其是来自精神病理学家。幻忆现象的研究常常仅限于 对精神分裂症患者、颞叶癫痫症患者和其他脑损伤病人的研究，其理论基础是建立 在精神病理学基础之上的【。因此，幻忆现象常常被看做是一种病态的记忆现象。 此外，幻忆发生的频率较小，并且它缺乏一种可观察的外显行为表现以及明确的 形成机制原因，对它的解释也只能见诸于精神分析和心理玄学中，致使它的研究 发展受到严重阻碍。近年来，研究者的目光开始从一些临床病人转移到正常人身上， 通过行为实验和认知神经科学的角度试图从普通人身上去探索幻忆的发生机制， 继而开始从精神病理的领域转向实验认知心理学和认知神经科学的巨大转变。，( 图 叶 】) 冬 蔓 1 2 幻忆的概念及其特点 从1 8 世纪中期开始，许多研究者对幻忆现象给出了不同的解释。如， j a m e s ( 18 9 0 ) 认为，幻忆是每个人都会经历过的一种奇怪体验对于此时此刻好 像曾经经历过【2 1 。a n g e l l ( 1 9 8 0 ) 认为，幻忆是指另外一种形式的记忆的干扰，我们大 部分对它都比较熟悉。它是我们以往在某个时刻曾经到过某个地方的印象体验， 或者是指，我们确切的知道当前所说的某句话在以前说过。但是，实际上我们也 明白不可能到过那个地方也未曾说过那句话【3 】。t i t c h e n e r ( 1 9 2 8 ) 常被称为记忆错 误( p a r a m n e s i a ) 和错误识别( w r o n gr e c o g n i t i o n ) ，可定义为“对眼前发生的场景 曾在以往发生过，但是事实和理智表明这是一种全新的情景”1 4 j 。w o o d w o r t h ( 1 9 4 0 ) 认为，幻忆指一种奇怪的感觉某个人曾在过去经历过当前的情景，好像时间 出了差错并进行重复。大约有5 0 的人经历过这种现象，只有- d , 部分的人程度 比较严重。它也可称为“曾经到过的错觉 【5 j 。 n e p p e ( 1 9 8 3 ) 对幻忆的定义最为标准化，已被大量研究者所认同，他认为幻 忆是指：任何对目前体验的一种不适宜的熟悉感，并伴随着对过去体验的不确定 感【6 1 。 p 从以上定义中，可以看出，幻忆具有如下特点： ( 1 ) 幻忆是一种缺乏外显记忆的熟悉的感觉； ( 2 ) 产生幻忆的人常常将这种熟悉感归因于以往的经验； ( 3 ) 个体认为这种熟悉的感觉不确定； ( 4 ) 涉及了两种加工过程之间的冲突熟悉性和理性意识，即对某个场景再 认，同时在元认知层面上意识到这个再认的不恰当性。 2 1 j 1 研究背景 1 3 幻忆现象产生的理论解释 1 3 1 双加工的理论解释 人在进行信息加工时常常涉及了两种不同的但又相互作用的加工系统。研究者 们对幻忆现象持两种不同的观点：两种加工系统之间的不协调；两种加工系统之 一的缺失。 1 3 1 1 两种加工系统之间的不协调 d en a y e r ( 1 9 7 9 ) 将记忆的编码和提取比喻成录音机的录音和播放，他认为录音 和播放是具有一定的先后顺序的，不能同时发生 7 1 。如果两个加工过程在同一时刻 进行，那进入人脑的信息就同时被记录和播放，人们就会把目前的信息感知成为 一种已经发生过的事件，幻忆体验就产生了。 b e r g s o n 将知觉和记忆联系起来，认为知觉和记忆两个加工过程是同时并列进 行的，当知觉形成时，记忆立刻就启动【8 】。而在现实中一些因素干扰了这两种加工 系统的正常运行，如疲劳、分心和疏忽等导致这两个加工过程重叠在一起，最终 导致幻忆现象的产生。 1 3 1 2 两种加工系统之一的缺失 g l o o r ( 1 9 9 0 ) 认为，提取和熟悉是两个独立的认知功能，它们常常处于一种和谐 的状态，当信息被提取以后，伴随着熟悉感【9 1 。这两个加工过程偶然会处于失调的 状态，这时它们往往自行独立的对信息进行加工，如在缺乏熟悉的时候，对信息 进行提取，这就会导致对本来就熟悉的事物突然觉得很陌生，也就是刚才提到的 j a m a i s 现象；而在缺乏提取加工的时候，信息将熟悉激发出来，但是却不知道 产生这种的根源在哪里，也即产生了幻忆现象。 h u g h l i n g s j a c k s o n 提出的双意识理论解释了幻忆的产生嘲。他认为，人们拥有 两种不同的意识：外在意识和内在意识。外在意识主要起到加工来在外在信息的 功能，内在意识主要监控来自内心的想法和反映。外在意识收到诸如疲倦、药物 等干扰，那对于评价外在信息的熟悉度主要由内在意识负责，结果就可能导致将 新的信息误解成为旧的信息，导致幻忆现象的产生。 1 3 2 知觉分离理论解释 。 j 知觉分离理论认为熟悉感和幻忆现象有着非常密切的联系。人的知觉体验被 主观的分离成了两个部分，部分的知觉经验被最大化的加工，而另一部分只得 到了很少量的加工( 阈上水平和阈下水平) 。两部分匹配在一起就会导致一种强烈 的熟悉感，而这种熟悉感可能就代表了幻忆体验。 3 两南大学硕十学位论文 1 3 2 1 t i t c h e n e r 和j a c o b y 的理论 t i t c h e n e r ( 1 9 2 8 ) 认为，当对一个场景的注意仅仅在浅层的加工以后又重新进行 二次深层的加工，幻忆现象就可能出现，例如当你在打电话或者在与他人交谈的 时候，仅仅睹了一眼身前的台阶，当你挂完电话或者结束了与他人的交谈以后， 将目光重新集中在眼前的台阶，就会产生一种似曾相似的熟悉感，这时候幻忆体 验产生t 1 4 。 j a c o b y 和w h i t e h o u s e 认为处于阈下水平的加工会影响被试的加工，短暂的呈 现将会加快被试的加工速度，而这种再加工引发了被试对单词的熟悉感，并且这 种熟悉感可能代表了幻忆现象。此外，加工流畅性和归因对熟悉感的产生了重要 的影响。 1 3 2 2 无意视盲( i n a t t e n t i o n a ib 1 n d n e s s ) 无意视盲与幻忆之间有着密切的联系，无意视盲在一定程度上反映了幻忆现 象。无意视盲是指当观察者集中注意于某个物体或事件的时候，他们经常不能觉 察到显著的、与众不同的物体，这种现象被称为“无意视盲【l0 1 。这些不能被觉 察到的物体依然得到了加工，m a c k 和r o c k 详细探讨了无意视盲与内隐知觉的关 系，那些未被觉察到的非预想刺激确实经历了某种内隐的加工，甚至发现了在视 野中其它地方呈现的额外的刺激可以产生语义启动效应【1 1 】。从这里可以看出，无 意视盲可能是幻忆体验产生的前期准备，当个体偶遇在无意视盲状态所看见的物 体或者情景时，产生熟悉感，最终导致了幻忆体验。 1 3 3 记忆理论解释 记忆理论假设产生幻忆现象是因为当前的情境与以往的情境有相似的地方，使 人产生了熟悉感，但是这种熟悉感是一种内隐的状态，并未激起外显的回忆。个 体所形成的内隐熟悉感是形成幻忆的基础。 1 3 3 1 来源监测框架理论( s o u r c e m o n i t o r i n gf r a m e w o r k ，s m f ) 该理论假设认为，回忆是包括灵活地使用记忆信息的种类和数量进行决策( 或 归因) 的过程，该理论在一定程度上解释了幻忆现象，在决策( 或归因) 出现冲突 时能够说明发生幻忆时的体验。例如，当你第一次参观朋友居室时，你产生了一 种强烈的熟悉感，好像似曾来过这个地方，而你在基于自己以往的经验和知识判 断出你是以前并未到过这里。 ， 1 3 3 2 情景理论 该理论认为，情境中的单一元素引发的幻忆现象，而不是整个情境。例如你在 其他人家里看见的一盏灯与你朋友家的灯相似，但在缺乏外显记忆的条件下，就 会激发起你的一种内隐熟悉感，人们常常将这种熟悉感过度概括到整个情境中去， 4 1 研究背景 认为以前曾见过该情景，却记不起来了。另一种理论认为，引起幻忆现象的原因 并不是单一元素造成的，而是在于一种格式塔的一致【1 2 1 ，即使情景中的任何元素 不同于以往的条件下，当前情景和以前情景的排列组合的相似都会可能导致幻忆 的产生。 1 3 3 3 全息图模型 s n o 和l i n s z e n 提出了全息图模型，认为信息是以波的形式存储的，再小的信 息碎片都可以还原成整个图像【1 3 1 。根据该模型，记忆是以全息图的形式存储在大 脑里，如果先前事件内隐熟悉成分被重新激活记忆碎片被激活，但是在搜索 过去经验中没有找到相类似的记忆碎片，幻忆现象就产生了。 1 3 4 表征匹配理论解释 近两年来，研究者更倾向于从表征相互作用这个角度来研究幻忆现象，认为人 脑将经历过的情景以表征的形式存储起来，当偶遇类似的情景时，大脑将以前“旧 的表征与目前“新 的表征进行匹配，产生熟悉感，并且可能进一步引发幻忆体 验【1 4 1 。 1 3 4 1 基于熟悉感的再认理论 c l e a r y ( 2 0 0 8 ) 认为，两种加工过程都会引起再认记忆：回忆和熟悉感【l5 1 。当一 个人想起了当前的情景在以前经历过，基于回忆的再认就发生了；而当一个人对 当前的情景仅仅只有熟悉感，而不能找到发生的根源，这时基于熟悉感的再认就 发生了。幻忆现象就是一个基于熟悉感的再认的典型例子。而基于熟悉感再认的 机制是什么呢? c l e a r y 认为基于熟悉感再认的发生是通过当前情景中的特征与以 往情景中的特征两者的因素和特征之间的匹配，两者匹配程度高，产生的熟悉感 就强，匹配程度低，产生的熟悉感就弱。幻忆常常就在这种匹配的过程中产生。 1 3 1 2 典型和类别联想模型( t y p i c a li t ya n da n a i o g i c a ir e m i n d i n gm o d e lo f d 6 j av u ) k u s u m i 通过实验与调查后，建立了幻忆典型和类别联想模型( t y p i c a l i t ya n d a n a l o g i c a lr e m i n d i n gm o d e lo fd 白av u ) u6 。k u s u m i 认为类别联想的过程中存在着3 种元认知成分：对当前体验强烈的熟悉感；对目前和以往经验的相似度进行判断； 对当前体验的现实性监控。这三种成分运作机制实际上是典型表征和当前表征之 间匹配过程。大脑将所有经历的事件的典型特征压缩成单个的表征储存起来从而 形成了典型表征，在这个过程中，重要的特征被保留了下来，不重要的特征被省 略。典型表征与新的表征在匹配的过程中产生熟悉感，从而导致了幻忆的产生。 同时，k u s u m i 还指出，幻忆是一种适应性的行为，对人类的进化和发展有着重要 的意义。 我们更加深入了解幻忆产生的机制。 1 4 影响幻忆的因素 1 4 1 年龄 c h a p m a n 和m e n s h ( 1 9 5 1 ) 通过对1 1 个不同年龄范围的人( 1 5 1 9 到6 5 6 9 ) 进行 调查【l 刀，发现随着年龄的增长，幻忆的发生率呈系统性的下降。s n o ( 1 9 9 4 ) 采用了幻 忆体验评估问卷( i d e a ) 进行调型1 8 】，发现幻忆现象发生频率和年龄之间呈现负相 关，p a l m e r ( 1 9 7 9 ) 研究发现，在3 0 岁以下，幻忆的发生率为8 3 ，而超过5 0 岁则降低 为5 2 1 1 9 1 。 以上研究都一致证明了：幻忆的发生率是随着年龄的增长而逐渐减少。然而， 这是与年龄老化的研究相矛盾的。例如，m a n t y l a ( 1 9 9 3 ) 认为，随着年龄的增长，对 于熟悉性的评估仍然会保持在一个稳定的水平上，而回忆具体时间和情景细节的 能力则是随着年龄的增加逐渐衰弱【2 0 1 。在老年人身上，熟悉感与回忆之间的反差将 会很明显。因此，幻忆的发生率应该随着年龄的增长而增多。 对于为什么会出现以上问题。目前有几种解释：第一种认为，老年人辨别信息 来源的精确能力下降，并且不能自发的对信息源进行评估，从而导致老年人对他 们自身的认知体验缺乏敏感性【8 】。第二种解释认为，老年人更多的是依靠熟悉感而 非回忆，因此，他们将会更少的体验到熟悉感和回忆之间不一致带来的矛盾【l 引。第 三种解释认为，老年人可能对幻忆保持反应偏差，他们会更加保守的承认产生了 这种错觉【2 1 1 。第四种解释认为，老年人更倾向于居住在同一个地方，较少的接触一 些新的环境。从而避免了产生幻忆现象p j 。 1 4 2 梦 众多研究发现，梦和幻忆现象之间存在着某种联系。例如，z u g e r ( 1 9 6 6 ) 选取了 5 8 个被试，要求他们回答以前是否产生过幻忆现象，同时，这些被试也要报道出是 否还记得之前所做过的梦1 2 2 1 。结果发现，有3 6 名被试报道曾经经历过幻忆现象，并 且也能回忆起自己所做的梦。有1 0 名被试报道从未经历过幻忆现象，同时他们也 没能回忆起自己所做的梦。类似的是，p a l m e r ( 1 9 7 9 ) 研究发现，在老年人中，幻忆现 象和梦产生的频率之间呈现出显著的正相关【1 9 1 。此外，一项大型的国民调查发现 ( 主要通过电子邮件形式) ，公众普遍反映这种过去的体验曾经也在梦里发生过1 2 引。 f e r e n c z i 假设，幻忆现象的产生可以归因于人在近期或者在遥远的过去所做的梦。 6 1 研究背景 ! w 1,wm 皇曼曼皇曼置皇曼皇皇曼曼曼曼曼曼曼寡篡曼曼曼曼曼曼曼曼曼舅曼 他认为，类似于梦是作为一种白天生活情节的碎片，幻忆则是作为梦里情节的碎 片。弗洛伊德也在他的梦的解析里面提到，幻忆现象不仅是梦所导致的结果，而 且幻忆还可以发生在梦里【1 3 1 。 1 4 3 教育水平 在以往的研究调查中，发现教育水平将会影响幻忆的产生，教育水平与幻忆发 生频率之间存在联系。c h a p m a n 和m e n s h ( 1 9 5 1 ) 通过对6 种不同职业的人群进行 比较，发现与接收较少教育的人相比，受过良好教育的人发生幻忆的频率更高【l 丌。 并且，他们的研究发现，受教育时间与幻忆频率之间呈正相关。r i c h a r d s o n 和 w i n o k u r ( 1 9 6 7 ) 研究中也得到了类似的结果：专业工作者、牧师和学生比失业人员、 无技能的人员和家庭主妇等群体拥有更多的幻忆体验【2 4 】。p a l m e r ( 1 9 7 9 ) 研究证明， 只有小学文化程度的人，他们的幻忆发生率最低，与之相反，具有研究生学位的人 员其幻忆发生率最耐1 9 1 。 1 4 4 旅行经历 c h a p m a n 和m e n s h ( 1 9 5 1 ) 调查结果表明，没有旅行经历的人的幻忆的发生率 为1 1 ，而每年旅行1 到4 次的人的幻忆发生率为3 1 ，每年旅行4 到更多次的人 的发生率为3 2 【r 刀。r i c h a r d s o n 和w i n o k u r ( 1 9 6 7 ) 在神经外科病人和精神病患者 身上也得到了类似的结果阱】。因此，拥有丰富旅行经历的人可能更容易激发幻忆体 验。 1 4 5 生理状况和药物 以往研究报告常常将幻忆的产生和人的身心状况联系起来。t i t c h e n e r 认为，当 一个人处于情绪紧张或者疲劳的状态下，幻忆体验更容易产生【8 】。l i n n ( 1 9 5 4 ) 研究 发现，士兵将会频繁的经历幻忆体验，他认为经常去陌生的地形中作战将会使士 兵遭受巨大的压力，并易于激发幻忆【2 5 1 。此外，幻忆与药物之间也有紧密的联系， 例如，安非他命和立通定等药品会促使幻忆的产生。目前的研究也开始关注酒精对 幻忆的影响，例如，b r o w n ( 2 0 0 4 b ) 通过大规模的调查发现，与那些不喝酒的人群相 比，喝酒的人群更有可能产生幻忆体验【2 6 】。 综上所述，幻忆的影响因素涉及了身心应激状态和外部刺激的内容。对于从哪 一个方面来解释幻忆的成因，不同的研究者有着不同的结论。 1 5 幻忆现象产生的神经基础 p e n _ f i e l d 和p e r r o t ( 1 9 6 3 ) 发现，通过对侧颞区域新皮层( 尤其在颞上回) 进行电刺 7 b 冀 研究通过使用深度脑刺激术( d e e pb r a i ns t i m u l a t i o n , d b s ) 对一名女性病人进行了 刺激，使其产生幻忆体验，同时，用单光子发射计算机断层成像术( s i n g l e p h o t o n e m i s s i o nc o m p u t e dt o m o g r a p h y , s p e c t ) 进行监控扫描，并对其断层数据进行分析 和处理。研究发现，幻忆体验的激发主要涉及到内侧颞叶区域。因此，内侧颞叶对 幻忆的发病机制有着重要的作用。 近年来，研究者开始对幻忆现象的神经机制进行更为深入的研究。有研究表明， 幻忆可能来自右脑中的海马和海马旁回1 2 6 j 。h a l g r e n , w a l t e r , c h e r l o w 和 c r a n d a u ( 1 9 7 8 ) 的实验发现，在对病人的杏仁体和海马进行电刺激以后，病人报道 产生了幻忆体验 3 0 l 。b a r t o l o m e i ，b a r b e a u , g a v a r e t ，g u y e ，m c g o n i g a l ，r e g i s 和 c h a u v e l ( 2 0 0 4 ) 提至u t 3 1 1 ，虽然h a l g r e n 等人成功诱发了幻忆现象，但是这种体验产生 频率比较低。为了探讨究竟是对海马和杏仁体的刺激促使了幻忆的产生，还是其他 脑区的作用，他们进行了一项实验。研究中将2 4 名病人植入颅内电极，并使用脑 电图记录。结果表明，对内侧颞叶系统中的嗅内皮质( e n t o r h i n a lc o r t i c e s ) 和嗅围皮质 ( p e r i r h i n a lc o r t i c e s ) 的刺激将会使得病人产生熟悉感，其中，嗅内皮质导致了幻忆的 产生，嗅围皮质使得病人回忆起来以往的事件情节。而与嗅内皮质相比，对海马和 杏仁体的刺激则导致了较少的幻忆体验。类似的研究也表明，当去除嗅内皮质和嗅 围皮质以后，病人的幻忆体验消失了【3 2 j 。可以看出，幻忆与嗅内皮质有着重要的联 系，同时，海马和杏仁体也会对幻忆产生一定的影响。 1 6 幻忆的主要研究范式 1 6 1 知觉分离范式 知觉分离范式( s p l i tp e r c e p t i o np a r a d i g m ) 的原型最早来源于j a c o b y 和 w 1 l i t e h o u s e ( 1 9 8 9 ) 的实验研究【3 3 j 。实验分为两个阶段，在阶段一中，被试对单词表 进行学习。阶段二中，被试进行新旧再认测验，每一次只呈现个单词。在这个阶 段中，每个测验词呈现之前先以短暂的时间闪现一个背景词，并在视觉上对它进行 掩蔽以防止被试看到。背景词与测验词之间的关系有三种：( 1 ) 一致，背景词与测验 词完全相同；( 2 ) 不一致，即背景词与测验词完全不同；( 3 ) 基线，即没有背景词。结 果发现，与不一致和基线条件相比，一致条件下被试更倾向于错误的认为，单词曾 经在学习词表里面看见过。 j a c o b y 等人在实验中所采用的这种范式为幻忆研究提供了一种较好的思路。 8 1 研究背景 为了能够在实验中诱发幻忆现象，b r o w n 和m a r s h ( 2 0 0 9 ) 对j a c o b y 等人的范式进行 了改进【3 4 】。在实验中。为了防止被试将任何在实验中所产生的熟悉感仅仅归因于在 实验中所学习的材料，他们将实验材料由单词改成了一系列标志物图片。并且被试 也无须对标志物图片进行学习，直接进行再认测验，目的是排除被试在实验之前 已经看见过实验材料的可能性。实验材料选取了3 0 0 个标志物图片，分为3 种类型： 新标志、低熟悉度标志和高熟悉度标志( 其中高熟悉度只是作为无关变量，不进行 统计分析) 。背景图片和测验图片关系分为三种：( 1 ) 一致；( 2 ) 不一致；( 3 ) 基线。在 实验程序结束后，对被试进行一项问卷调查，主要包括3 个问题：( 1 ) “你是否觉得今 天实验室里所见的象征物在以前见过，并为此感到困惑? ”；( 2 ) “当你看见这些象征物 时，是否体验到了幻忆现象? ”；( 3 ) “你一般多久经历一次幻忆现象? ”研究发现，对 标志物图片的短暂闪现将会影响被试熟悉感的判断。在新标志水平下，与不一致和 基线条件相比。一致条件下被试更多的认为测试的标志物图片曾在以往看见过。在 低熟悉度水平下也得到了类似的结果。在实验中，还发现被试将这种奇怪感觉的归 因范围延伸到了实验室之外。此外，在问卷调查中，有5 0 的被试认为在实验中体 验到了幻忆现象，并且还发现大部分人幻忆体验的频率较低。b r o w n 和m a r s h ( 2 0 1 0 ) 又对该实验范式进行了一定的修改和细化【2 3 】，如被试需要对测试标志物进行熟悉 度的评估( 采用6 点计分) ，以及需要对熟悉感的来源进行判断。 知觉分离范式中主要是给被试的视觉上短暂的( 阈下水平) 呈现刺激，再重复呈 现( 阈上水平) 该刺激，从而使被试产生幻忆体验。但是是什么原因造成这一现象的? 一种观点认为，知觉体验被分为了两个部分，一部分得到了最大化的加工，另一部 分只得到了浅层的加工。当两部分互相匹配时，而人又不能意识到先前的体验只是 刚刚发生过，就会导致幻忆现象。另一种观点认为，先前阈下水平呈现易化了被试 的加工过程，当二次加工时，刺激迅速凸显出来，而被试又找不到信息来源时，幻 忆现象就产生了例。 1 6 2 情景再现范式 b r o w n 和m a r s h ( 2 0 0 8 ) 在研究自传体记忆和幻忆现象时使用了情景再现范式 ( s c e n e sr e a p p e a r a n c ep a r a d i g m ) 瞰】，实验分为两个阶段。阶段一中，给被试呈现一系 列陌生的校园场景图片( 呈现频率：1 次，2 次) ，并且每个图片的角落将会随机出现 一个十字，被试需要按键判断十字出现的位置；阶段二中，在一个或者三个星期以 后，被试返回实验，给被试呈现一些混杂着自己校园和陌生校园场景的图片( 呈现 频率：1 次，2 次) ，呈现的时间非常短( 0 5 秒) ，被试需要判断曾经到过图片中场景的 可能性。实验程序结束后，对被试进行问卷调查，要求被试回答在实验中是否经历 了幻忆体验。研究发现，虽然让被试仅对阶段一图片中的十字位置进行判断，但是 9 两南大学硕士学佗论文 被试对整张图片依然进行了无意识的加工。被试会认为那些从未到过的场景中，自 己曾经来过，并且呈现的频率不会对结果造成影响。此外，在间隔一周后对被试进 行问卷调查发现，4 6 的被试认为自己在实验中体验到了幻忆，而在间隔两周后的 人数比例上升至4 9 。 情景再现范式能够一定程度上诱发幻忆现象，可能是因为个体对某一场景进 行浅层加工时，常常是一种不完全的加工过程，当类似的场景又再次出现时，而这 时个体又缺乏这种场景的外显记忆，但是这种记忆仍然得到了一定的加工，使得 个体产生熟悉感。 情景再现范式与知觉分离范式相比，相同点在于：( 1 ) 被试需要对实验材料进 行浅层加工，而这种加工对被试的熟悉度判断产生了影响；( 2 ) 实验都促使被试将实 验室里熟悉感错误的归因到实验室之外，一定程度上诱发了幻忆体验。区别在于： ( 1 ) 知觉分离范式中的实验材料采用了人造的标志物图片，而情景再现范式中采用 了贴近现实的校园场景图片；( 2 ) 知觉分离范式中对幻忆体验的评估主要依赖于被 试的熟悉度判断，而情景再现范式中主要基于被试是否到过图片中场景的可能性。 幻忆体验的发生，不仅仅是个体对场景具有熟悉感，而且还有身临其境的感觉。基 于以上两点的不同，可以看出情景再现范式中所诱发的幻忆更贴近现实【3 引。 1 6 3 单成分元素交互作用范式 单成分元素交互作用范式( s i n g l e e l e m e n ti n t e r a c t i o n ) 主要是为了验证分离的单 一元素间相互作用是否会对幻忆产生影响。b r o w n 和m a r s h ( 2 0 1 0 ) 进行了一项实验， 实验涉及了两个因素：3 ( 背景词：新标志物，高熟悉度标志物，不呈现) 2 ( 呈现时间： o 1 秒，1 秒) 【2 3 】。实验程序开始前，被试告知需要对即将出现的目标刺激( 低熟悉度的 标志物) 的熟悉程度进行判断。实验中先呈现o 5 秒的掩蔽刺激，然后屏幕上单独呈 现目标刺激，或者同时伴随着一个背景刺激，接着出现掩蔽刺激，最后被试对目标 刺激进行判断。研究发现，与不呈现伴随的背景刺激和呈现伴随的背景刺激为新标 志物时相比当伴随的背景刺激为高熟悉度的标志物时，被试更倾向于认为目标 刺激比较熟悉。而当伴随的背景刺激为新标志物时，则不会影响被试的熟悉度。结 果提示了，元素之间的相互作用会对幻忆产生影响，其中，熟悉度更容易提高而非 减弱。 。 该范式中，被试的熟悉度受到元素之间的作用的影响，可能是因为某一元素 客观上与以往所经历情景元素一致或类似时，而由于当前情景是陌生的，被试又 不能意识到，这时个体往往会把这一元素过渡的概括到整个场景中去，幻忆可能 就被诱发。因此，以往某个元素将会对目前所经历的元素的熟悉度判断产生影响， 从而导致了幻忆的发生。单成分元素交互作用范式主要是将元素从整个情景中分 1 0 1 研究背景 离出来，考察的是单一元素之间的相互作用对幻忆的影响，而生活中的幻忆现象 常常是在复杂的场景中激发的。因此，该范式下诱发的幻忆现象的真实性需要进一 步考量。 1 6 4 无辨别再认范式 个体能够对外来信息进行再认，但是不能识别出这个信息的来源，这种现象 就称为无辨别再认。无辨别再认范式( r e c o g n i t i o nw i t h o u ti d e n t i f i c a t i o np a r a d i g m ) 首 先出现在p e y n i r c i o g l u 的研究里【3 7 1 。实验中，被试先学习一系列单词( 女i ：r a i n d r o p , a m e t h y s t ) ，在测试阶段，被试需要补全一些残词，其中有些残词是学习阶段呈 现过的( 如：i u - i u ) ，有些则不是( 如，sqe e ) 。并且，被试还要对这些测试词 在学习阶段出现过的可能性进行评估。实验发现，与测试词和学习词不一致的情况 相比，当测试词与学习词一致时，被试的评分也较高。这一结果提示尽管被试不能 识别残词的来源，但是被试能够将学习过的与没学过的单词区分开来。后来研究发 现，无辨别再认现象也出现在名人脸孔识别、著名风景识别、单词特征识别和图画 特征识另u 中【3 8 】【3 9 1 【4 0 】。 c l e a r y , r y a l s 和n o m i ( 2 0 0 9 ) 将无辨别再认范式应用到幻忆的研究中【4 l 】。实验 分为三个阶段，阶段一：被试学习一系列由黑白线组成的风景图( 所有风景图都标有 其名字) ；阶段二：呈现同样由黑白线组成的风景图，其中一半在排列结构上类似于 已学习过的材料，另一半是与阶段一不相似的风景图( 该阶段中的风景图都未标出 名字) ；阶段三：被试需要对阶段二呈现的图片命名，并且对其熟悉度进行评估，此 外，被试还要求报道是否产生了幻忆体验。研究表明，当阶段一与阶段二中所呈现 图片之间相似时，被试的熟悉度较高，并且报告产生幻忆的人数比例也较高。此外， 研究还发现，实验中的熟悉感与幻忆体验有着直接的联系。 无辨别再认范式中被试报告体验到了幻忆现象，是因为个体经历幻忆体验时， 往往觉得某一场景很熟悉，但是却又不能寻找到这种熟悉感的来源。从这一点来说， 幻忆现象和无辨别再认现象非常相似，也许他们之间有着相同的机制，有研究者 就认为，幻忆其实就是一种日常的无辨别再认现象网。在上述c l e a r y 等人( 2 0 0 9 ) 的实验中，幻忆的产生可能与排列结构相似的实验材料有关系。r e e d ( 1 9 7 4 ) 认为， 当目前场景中的排列结构类似于以往经历过的某种场景，即使在情景中的任何元 素不同于以往的条件下，这种格式塔的一致将可能导致幻忆的产生【1 2 】。与知觉分离 范式和情景再现范式相比，无辨别再认范式中的被试都需要阈上水平条件下学习 一系列材料，然而这样做也可能导致被试将实验中产生的熟悉感仅仅归因于在实 验中。 西南大学硕士学位论文 1 6 5 催眠范式 b a n i s t e r 和z a n g w i l l ( 1 9 4 1 ) 第一次将催眠范式( h y p n o s i sp a r a d i g m ) 应用到幻忆 现象的研究中【4 2 】。在实验中，先给被试呈现一组图片，之后对被试进行催眠，然后 暗示被试忘掉先前呈现的图片，最后再将这些图片再一次的呈现给被试，在这一 实验中，通过使用催眠范式，使得3 0 的人报道在实验中体验到了幻忆。 为了更好研究幻忆这种复杂的现