中考化学研究复习第一部分考点研究《我们周围的空气》课件.ppt

第一部分考点研究,第二单元我们周围的空气,命题点1空气的成分及其用途(6年2考)1.(2014江西1题2分)下列能供给呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.氢气D.氦气,A,玩转江西6年中考真题(20112016),2.(2013江西1题2分)空气中体积分数最大的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体,B,命题点2空气的污染与防治(6年3考)3.(2016江西4题2分)下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物,C,【解析】目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物。,4.(2014江西3题2分)近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是()A.工业粉尘B.汽车尾气C.煤炭燃烧D.风力发电,D,【解析】雾霾天气的形成是空气污染的直接表现，其主要原因是PM2.5(可吸入颗粒物)含量增加。工业粉尘、汽车尾气、煤炭燃烧都会引起雾霾天气，风力发电对环境没有影响，不会引起雾霾天气。,命题点3氧气的性质(6年4考)6.(2016江西1题2分)下列能使带火星木条复燃的气体是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体,B,【解析】氧气能支持燃烧，可使带火星的木条复燃。二氧化碳、水蒸气、稀有气体不具有助燃性。,7.(2011江西2题2分)实验室检验氧气应该选用()A.pH试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条,D,命题点4氧气的实验室制取(6年5考)8(2015江西4题2分)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是(),C,【解析】A装置适用于固体与液体在常温下反应制取气体；B装置一般不直接用作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；C装置常用于加热固体制取气体；D装置适用于加热固体与液体或液体与液体制取气体。高锰酸钾是固体，用高锰酸钾制氧气需加热，故发生装置应该选择C。,9.(2014江西12题3分)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()A.B.C.D._,C,【解析】氯酸钾制取氧气需要加热，发生装置只能选择，氧气是空气中的成分，其密度比空气大，可用向上排空气法收集，又因为氧气不易溶于水也不与水反应，也可用排水法收集。,10.(2013江西21题9分)根据下图回答问题：,(1)写出图中标号仪器的名称：_。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是_(填序号，下同)，反应的化学方程式为_。检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是_。(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是_。,酒精灯,AD(或AF),用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管),C,(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是_.,反应生成的SO2与NaOH溶液反应，导致集气瓶内气压减小，在外界大气压的作用下将玻璃片“吸住”,(5)为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中_处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。,a,【解析】(1)仪器是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应属于固体加热型的反应，应该选择的发生装置为A，由于氧气密度比空气大，且本身是空气的成分之一，故可用向上排空气法收集，同时氧气不易溶于水，也可用排水法收集，即可选择的装置是AD，也可以是AF；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。用手捂住试管检查装置气密性的原理是改变温度，观察气体压强是否变化，故除用手捂外，可改用热毛巾捂住试管，或用酒精灯微热试管。(3)用生,石灰与浓氨水在常温下制取氨气，反应物为固体和液体，反应条件为常温不加热型，故可选用的发生装置为B或C，但B中用长颈漏斗添加液体试剂时无法控制反应的速率，C装置用注射器添加液体，可以控制液体加入的快慢，从而控制反应的快慢，获得平稳的气流，所以要获得平稳的气流应该选用C装置作发生装置。(4)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，能与氢氧化钠反应，玻璃片能被吸住而不掉下来，说明瓶内液体和气体物质对玻璃片的压力较外界压强小，原因是二氧,化硫被瓶内的氢氧化钠溶液吸收了，导致瓶内压强减小，小于外界大气压强。(5)量筒的读数是自下而上增大，所以量取6mL氢氧化钠溶液时，液体凹液面最低处应该与a处相平。,11.(2012江西22题8分)小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。,(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”要_(选填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。,所需时间,小,(3)将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_(简述操作和现象)。【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。,向其中倒入适量双氧水(或稀硫酸)，观察到大量气泡(或溶液变蓝色)(实验操作与实验现象必须对应，否则不给分。其他合理答案均可),探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好,【解析】【设计实验】(1)根据题目叙述“小雨以生成等体积的氧气为标准”，所以实验中应该测定收集一定体积的氧气所需的时间。(2)氧化铜的加入能加快氯酸钾的分解速率，说明收集相同体积氧气，加入氧化铜之后，反应时间会缩短，即实验比实验的“待测数据”更小。(3)要求设计实验证明反应后的黑色粉末仍然是氧化铜，向氧化铜中继续加入双氧水观察反应现象或利用氧化铜与稀硫酸反应的现象可证明氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】通过实验、数据可比较相同条件下，氧化铜与二氧化锰对氯酸钾的催化效果。,命题点6物质分类的判断(纯净物与混合物)(6年5考)12.(2016江西11题3分)下列物质属于混合物的是()A.锰钢B.红磷C.硝酸钾D._,A,空气(合理即可),【解析】混合物是指由两种或两种以上的物质组成的物质。锰钢是合金，合金都是混合物，红磷、硝酸钾是纯净物。,13.2011江西17(1)题1分江西是个好地方，鄱阳湖上渔船飘，钨矿稀土是宝藏，南丰桔子甜又香，景德镇瓷器美名扬(1)鄱阳湖水属于_(填“纯净物”或“混合物”)。,混合物,化学方程式梳理,编者按：“”表示物质之间可以发生反应，“”表示物质之间存在转化关系，“”表示所属类别，全文同。以O2为核心的转化关系图,_；_；_；_；_；_；_;,光照,_；_；_；_；_；_；_；,_；_。,考点梳理,空气,空气属于混合物空气成分（体积分数）及用途（高频）空气中氧气含量的测定（详见实验突破栏目）空气的污染与防治,氮气氧气稀有气体其他,污染物及其危害污染物的来源与防治,氮气（约占_,最大）,焊接金属时用作保护气，食品包装、灯泡填充气等化学性质不活泼制氮肥和硝酸的重要原料、液氮用于制造低温环境、（医疗上）冷冻麻醉,78%,氧气（约占_）,用于动、植物呼吸、医疗急救、潜水、登山和宇宙航行可供给呼吸用于炼钢、航天、气割、气焊、化工生产能够支持燃烧,21%,稀有气体（约占0.94）,可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等体现物理性质（通电时发出不同颜色的光）用作保护气体现化学性质不活泼氦可用于制造低温环境,_（约占0.03）,植物进行光合作用的原料，化工产品的原料固态CO2（俗称干冰）用作制冷剂或_灭火体现不燃烧，也不支持燃烧,二氧化碳,人工降雨,其他气体和杂质（约占0.03）,污染物及其危害,颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘等形成雾霾气体污染物【注意】CO2是空气的成分，含量过高会导致温室效应加剧，但CO2不属于空气污染物,_、NO2、NO等形成酸雨CO使人中毒,SO2,污染物的来源与防治,化石燃料的燃烧（主要来源）改变能源结构，使用清洁能源【注意】目前，为保护环境应合理使用化石燃料，但不能全面禁止使用化石燃料工厂排放的废气工业废气经过处理达标后再排放植被破坏引起的沙尘积极植树造林、种草汽车尾气的排放安装汽车尾气净化装置露天焚烧秸秆和垃圾秸秆还田、垃圾分类回收再处理,氧气,物理性质化学性质氧气的制取,氧气是与单质反应与化合物反应,物理性质：标准状况下，_色_味的气体，_溶于水，密度比空气_；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状,无,无,不易,略大,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与氧气发生氧化反应。氧气具有_，能使带火星的木条复燃，但不具有可燃性，不能作燃料,助燃性,与单质反应,磷硫炭铁镁氢气,磷,现象：产生明亮的火焰，生成大量_，放出热量化学方程式：_,白烟,硫,现象化学方程式：_注意事项：反应前，在集气瓶瓶底盛放少量氢氧化钠溶液，用来吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气,空气：产生_火焰，放热、生成_的气体氧气：产生明亮的_火焰，放热，生成_的气体,淡蓝色,有刺激性气味,蓝紫色,有刺激性气味,炭,现象化学方程式,空气：发红、无烟、无焰，放出热量氧气：剧烈燃烧，发出_，放出热量,_（氧气充足）2C+O22CO(氧气不足),白光,铁,现象化学方程式：_（在氧气中燃烧）注意事项：反应前，在集气瓶瓶底加少量水或铺一层细沙，目的是_,空气：红热，离开火后变冷，不能燃烧氧气：_，_，生成_，放出大量的热,剧烈燃烧,火星四射,黑色固体,防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底,镁,现象：燃烧时发出_，生成_,放出热量化学方程式：_,耀眼的白光,白色固体,氢气,现象：在空气或氧气中燃烧，发出_火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水珠化学方程式：_注意事项：点燃氢气前，要先检验氢气的纯度,淡蓝色,与化合物反应,CO甲烷（CH4）酒精（C2H5OH）,CO,现象：发出蓝色火焰，放热化学方程式：_,甲烷（CH4）,现象：发出蓝色火焰，放热化学方程式：_注意事项:点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度,酒精（C2H5OH）,现象：发出淡蓝色火焰，放热化学方程式：_,氧气的制取,工业制法：分离液态空气法（利用氮气和氧气的_不同）实验室制法（详见实验突破栏目）,沸点,催化剂（高频）,概念理解催化作用,概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化,质量,化学性质,实验视频探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用,理解,a.催化剂只改变化学反应速率，即可以加快反应速率，也可以减慢反应速率b.催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不改变c.催化剂不会改变生成物的质量,催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用,反应类型,四大基本反应类型其他反应,化合反应分解反应置换反应复分解反应,化合反应,概念：由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应特点：多变一表达式：A+B+M实例：C+O2CO2、3Fe+2O2Fe3O4,分解反应,概念：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点：一变多表达式：MA+B+实例：,置换反应,概念：一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应特点：单换单表达式:A+BCB+AC实例：Fe+H2SO4FeSO4+H2,复分解反应,概念：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应特点：双交换，价不变表达式：AB+CDAD+CB实例：HCl+AgNO3AgCl+HNO3,其他反应,氧化反应：物质与氧气发生的化学反应缓慢氧化：进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等氧化反应与缓慢氧化的关系：缓慢氧化属于氧化反应,混合物与纯净物(高频),混合物,概念：由_的物质混合而成的物质举例：空气、合金、海水等,纯净物,概念：只由_物质组成的物质举例：O2、红磷、干冰等,两种或两种以上,一种,重难点突破,一,空气的组成成分,考向1空气的组成成分例1(2015赣州模拟)下列有关空气中各成分的说法错误的是()A.液氮可用作制冷剂B.氧气可用作火箭发射的燃料C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质,B,【解析】,考向2空气污染物例2(2016本溪)空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是()A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳,C,【解析】二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。,针对训练1.(2016来宾)如图是空气在通常状况下各种气体成分示意图。图中标出的气体能供给人们呼吸的是()A.甲气体B.乙气体C.丙气体D.丁气体,A,【解析】可供给呼吸的气体是氧气，氧气约占空气总体积的21%。,2.(2016北京)下列关于空气的说法正确的是()A.空气由空气分子构成B.N2、O2等均匀地混合C.N2、O2不再保持各自的化学性质D.N2、O2的体积比约为51,B,【解析】空气属于混合物，不存在空气分子，A错误；因为分子是不断运动的，所以空气中的N2、O2等可以通过扩散均匀混合，B正确；分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而空气中的N2、O2能保持各自的化学性质，C错误；空气中N2、O2的体积比约为41，D错误。,3.2016年6月5日世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。(1)PM2.5是指大气中直径_(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是_(填序号)。A焚烧秸秆B汽车尾气排放C太阳能发电,小于,C,(2)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_(填序号)。O3CO2SO2N2(3)写出PM2.5对人类健康的危害_(写一点即可)。(4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是_。,引起呼吸道疾病(合理即可),积极植树造林(或向人们宣传保护空气质量的重要性或洒水扫地等),二,氧气的性质,例3(2016抚州模拟)下列有关实验现象的描述中，正确的是()A.蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量D.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰,B,描述实验现象时的注意事项：(1)气体燃烧时有火焰，固体燃烧一般会发光；(2)一般来说，生成物是液体时为雾，是固体时为烟；(3)在氧气中燃烧的反应现象更加剧烈，火焰颜色更深；,(4)不能把实验结论当做实验现象，描述实验现象时，只说生成物的颜色、状态、气味或一些物质的性质等，而不能说出生成物的名称。如木炭燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而不能说生成二氧化碳气体；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，而不能说生成四氧化三铁固体等。,针对训练1.(2016上海)硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A.产生耀眼白光B.产生黑色固体C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾,C,【解析】硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。,2.(2016梧州)关于氧气的说法错误的是()A.是可燃物B.工业上常用分离液态空气法制取C.可供呼吸D.通常情况下是无色、无味的气体,A,【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故A错误。,三,影响化学反应速率的因素,例4(2016淄博)下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是(),【答案】C,【解析】过氧化氢在常温下能分解产生氧气，但反应速率慢，加入二氧化锰后，过氧化氢分解产生氧气的速率加快，二氧化锰起催化作用，导致反应速率发生改变的因素是催化剂；冰箱里的温度低，食物在冰箱中保存不易变质，导致这一变化的因素是温度；蜡烛在氧气中和在空气中燃烧时火焰的颜色不同，这与氧气的浓度有关，而与反应物的种类无关；细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，这与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，反应就越剧烈。,针对训练1.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。【实验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块,和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内，观察现象并记录如下：,土豆比苹果催化效果好,【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气时所用的时间(其他实验条件均相同)记录如下：,过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快,【实验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为_。,实验突破,实验一,空气中氧气含量的测定(近6年未考),1.实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。2.反应原理反应的化学方程式为_。,实验视频空气中氧气含量的测定,3.实验装置4.实验现象(1)红磷燃烧，_。(2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的_。,产生大量的白烟，放出热量,5.实验结论氧气约占空气总体积的_。6.误差分析(1)测量结果偏小的原因红磷量不足，氧气未耗尽；装置漏气会使装置外的空气进入；过早的打开弹簧夹会因装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小。,(2)测量结果偏大的原因弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出；伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大。,例1(2016临沂)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题：(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_，反应的化学方程式是_。,白烟,(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶_后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一。,压强,冷却,【解析】(1)红磷燃烧产生大量白烟；红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧消耗瓶内氧气，生成固体，导致集气瓶内气体压强减小。(3)燃烧结束后，当集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧夹，防止装置内气体温度偏高、压强偏大，导致进入集气瓶中水的体积偏小。,实验二,氧气的实验室制取2015.4，2014.12，2013.21(2)，2012.20(3)，2011.25(2),1.发生装置及反应原理(1)发生装置的选择(依据：_)2015.4，2014.12，2013.21(2)第1空，2011.25(2)第1空,反应物的状态和反应条件,实验视频实验室用高锰酸钾制取氧气,实验视频实验室用过氧化氢制取氧气,(2)发生装置的要点固体加热型a.实验开始前应先检查装置的气密性(具体方法见P6)。2013.21(2)b.装入药品。解读：药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入导管造成堵塞。,c.试管口应略向下倾斜。解读：防止冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂。d.点燃酒精灯。解读：开始加热时要先使试管均匀受热，然后将酒精灯的外焰对准药品所在位置集中加热。固液常温型a.若使用长颈漏斗，长颈漏斗应伸入液面以下，形成液封，防止生成的气体逸出。b.分液漏斗相比于长颈漏斗的优点是可以控制反应速率。,2.收集装置(1)收集装置的选择(依据：_)2014.12，2013.21(2)第1空，2011.25(2)第1空,气体的密度及在水中的溶解性,(2)收集装置的要点用排水法收集氧气a.收集的最佳时间：当_时，开始收集。2012.20(3)解读：