四下教案(1).doc

全册教材分析本册教材根据课程标准的内容，从了解和认识自己家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始，安排了“引以为荣的家乡”、“缩短时空的通信”、“四通八达的交通”三个主题单元。第一单元“引以为荣的家乡”。主要以山西省为切入点，逐步扩大到华北平原等地，让学生了解自己家乡的历史、家乡曾出现的历史名人和革命英雄的事迹，使学生认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通过了解现在为家乡的发展做出贡献、默默奉献的无名英雄，引导学生学习家乡优秀人物的品质。同时，通过了解家乡的风土人情和传统文化，增强学生的自豪感和自信心，引导学生热爱自己的家乡，热爱为家乡做出贡献的人们，激发他们自觉为家乡做贡献的情感。第二单元“缩短时空的通信”。通过让学生了解通信的种类和通信的发展，引导学生感受通信的发展变化。随着社会的发展，电信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。邮政和电信作为通信的主要部门，辛勤工作者许许多多的人们，教材通过展示“众人托起一封信”的过程，引导学生尊重在通信部门工作的人们，并通过案例的分析，教育学生爱护通信设施，遵守通信规范。第三单元“四通八达的交通”。通过学生对交通运输的发展、交通运输与我们生活之间关系的了解，感受交通运输对社会生活的重要性，感受到社会的发展变化，培养自觉爱护交通设施和交通环境的责任感。通过对乘务员辛勤工作的认识，引导学生尊重他们的工作和劳动。同时鼓励学生对交通的未来发展进行大胆的想象，并设计未来的交通工具等，发挥自己的聪明才智和创造力。引导学生从交通的变化中感受祖国的发展变化，为我们的国家而自豪。单元内容 1.历史悠久的家乡 2.革命精神照后人3.值得骄傲的家乡人 4.多样的风俗5.大家共同出本书三维教学目标态度：通过本单元的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向。能力：培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力。社会实践能力和动手能力。知识：了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教材分析本单元主要让学生了解自己家乡的历史、家乡曾出现的历史名人和革命英雄的事迹，使学生认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通过了解现在为家乡的发展做出贡献、默默奉献的无名英雄，引导学生学习家乡优秀人物的品质。同时，通过了解家乡的风土人情和传统文化，增强学生的自豪感和自信心，引导学生热爱自己的家乡，热爱为家乡做出贡献的人们，激发他们自觉为家乡做贡献的情感。重点 通过本单元的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向。 难点 培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力。社会实践能力和动手能力。课时 14课时第一单元教学计划 第二单元教学计划单元内容 1.通信的种类和发展 2.天涯若比邻3.感谢你们的服务 4.爱护通信设施，遵守通信规范*5.温情寄给希望小学三维教学目标态度：通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。能力：能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作与交流的能力以及收集、分析信息的能力。知识：知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法，了解和感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。教材分析 通过让学生了解通信的种类和通信的发展，引导学生感受通信的发展变化。随着社会的发展，电信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。邮政和电信作为通信的主要部门，辛勤工作者许许多多的人们，教材通过展示“众人托起一封信”的过程，引导学生尊重在通信部门工作的人们，并通过案例的分析，教育学生爱护通信设施，遵守通信规范。重点 通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。难点 能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作与交流的能力以及收集、分析信息的能力。课时10课时 第三单元教学计划单元内容 1.交通运输与我们息息相关 2.乘务员辛苦了3.爱护交通设施 *4.我心中的交通蓝图三维教学目标态度：初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养他们热爱劳动人们、珍惜劳动成果的品质。能力：培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的初步能力。知识：初步了解各种交通运输设施的知识、特点以及发展过程，知道生活离不开交通运输设施的帮助；感受交通运输与人们生活的关系，从实际生活中发现问题，并尝试解决问题的方法；初步懂得交通运输的重要性，懂得怎样使用交通运输工具，懂得爱护交通设施，使学生对交通运输知识有初步的理解和认识。教材分析通过学生对交通运输的发展、交通运输与我们生活之间关系的了解，感受交通运输对社会生活的重要性，感受到社会的发展变化，培养自觉爱护交通设施和交通环境的责任感。通过对乘务员辛勤工作的认识，引导学生尊重他们的工作和劳动。同时鼓励学生对交通的未来发展进行大胆的想象，并设计未来的交通工具等，发挥自己的聪明才智和创造力。重点 初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养他们热爱劳动人们、珍惜劳动成果的品质。难点 培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的初步能力。课时12课时第一单元 引以为荣的家乡1.历史悠久的家乡教学目标：态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹，收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。教学重点：通过让学生收集资料，培养学生的观察能力，运用资料的能力。教学难点：通过了解家乡的名胜古迹，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。养成、安全教育训练点：培养学生收集整理资料能力。教法学法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。教学准备：收集家乡附近名胜古迹的图片，文字资料。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程：一、前置导学上学期我们了解了家乡的资源、风俗等，今天我们继续来了解历史悠久的家乡（板书）二、合作探究，展示交流小组自学后交流（1）家乡名称的由来和历史（2）有关自己家乡的名胜古迹的历史修建时间、为什么修建、修建人的姓名、历史上的作用师：请讲一段有关家乡的庙宇、石碑等的故事以小组形式讲三、达标测评汇报收集的故事。评价：教师肯定同学的努力。希望大家课后要积极参与收集资料，让自己更多了解家乡的历史。四、拓展延伸（1）收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。（2）了解本省的总面积有多少平方千米？人口有多少？有多少个少数民族？（3）了解赵州桥的传说。第二课时教学活动及过程一、前置导学师：通过前面的学习，同学们已经对家乡的环境以及家乡的发展变化有了一些了解，那么你们知道家乡的名称来由吗？师总结：有的地方的名称是以它所处的地理位置命名的，有的则是对某人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，他们都有一定的意义。我们的家乡就是以地理位置来命名的。二、合作探究，展示交流汇报上节课的作业学生：山西的总面积为15.66平方千米，人口3300万，除汉族外，还有45个少数民族。学生展示图片。学生：家乡的矿产资源很丰富：煤、铁、铝、铜等。师小结：今天我们探究了家乡明名称的由来，知道了家乡的资源、人口、总面积、民族等。课后我们来调查家乡有哪些历史文化古迹，了解他们的来历。2.革命精神照后人学情分析： 在和平年代出生成长起来的孩子们，远离了硝烟战火，对于今天的幸福生活没有切身体会。本主题就睡要让学生了解家乡的革命英雄和他们的事迹，通过缅怀革命先烈，使学生们认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。教学目标：态度：通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄，培养学生热爱中国共产党、爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。能力：培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力、收获社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。知识：了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。教学重点： 培养学生对社会事物初步的观察能力，阅读和收集资料的能力和表达能力。教学难点： 培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。养成、安全教育训练点：养成收集整理资料的能力。教法学法：小组合作交流、讲故事，从故事中获取信息。教学准备：围绕主题内容准备相关的资料：文字、图片、音像等。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程：一、前置导学师：战争时期，全国各地有许许多多感人的故事，你们知道刘胡兰的故事吗？二、合作探究参观黄崖洞教师介绍“黄崖洞”。同组讲搜集来的故事。师小结：大家了解了许多英雄事迹，为了全民族的解放，他们献出了自己年轻的生命。他们的年龄可能和你们父母的年龄差不多，有的更年轻，但他们已经长眠于地下。作为后辈的我们，我们要从心里敬仰他们，同时要向烈士们学习。三、作业：课后收集有关科学家、先进任务的事迹、图片。形式：上网、访问老人都可。第二课时教学活动及过程：一、展示交流，达标测评汇报家乡的英雄故事和名人。师：把自己课前收集的资料讲给大家听。阳城“闹盐粮”起义、阳城陈廷敬的事迹、改革家王国光的事迹、人民的好医生赵雪芳的事迹、人民的好书记卫恒二、拓展延伸欣赏歌曲没有共产党就没有新中国。师：为了解放全中国，有许多人献出了自己年轻的生命。清明节就要到了，希望大家这次去扫墓的时候心情能不一样阅读资料我们都是您的亲孙子。师：这篇文章主要讲的是什么内容？希望大家能利用节假日为军烈属做一些力所能及的事情。三、课后作业：收集家乡名人的故事或为家乡建设做贡献的人、事。3.值得骄傲的家乡人教学目标：态度：通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。能力：通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。知识：了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。教学重点：通过对家乡优秀人物事迹的收集，培养他们收集、处理信息资料的能力以及表达能力。教学难点：了解家乡的优秀人物，培养学生热爱家乡的情感。养成、安全教育训练点：激发学生热爱家乡，热爱家乡人民的思想感情。教法学法：读一读、讲一讲、议一议、演一演。教学准备：收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程一、前置导学，合作探究师：上节课我们了解家乡的名胜古迹，今天我们来了解值得骄傲的家乡人。（板书）师：介绍了中国和世界做出杰出贡献的科学家祖冲之。问：他为人类做出了哪些贡献？生：把圆周率推算到小数点后7位，比欧洲早1000多年。生：造出指南车、千里船等；编制了先进的大明历。小组讨论：祖冲之有哪些优秀品质值得我们学习？你知道家乡哪些名人的故事？汇报：交流课前采访、调查情况，小组代表汇报。师小结：陈廷敬编写康熙字典，对我国古代文化发展做出了贡献。类似这样的名人我们的家乡有许多，这些名人值得我们尊敬和骄傲！阅读1315页的内容师：1.李大钊是一名什么人物？你读了这篇短文有什么感受？我们应该学习先烈的哪些优秀品质？2.我们应该向焦裕禄学习什么？小组讨论，代表汇报。二、课后作业：收集家乡名人及主要事迹。第二课时教学活动及过程：一、前置导学师：家乡自古多慷慨悲歌之士，他们的事迹传诵千古，当今社会中，各行各业的劳动者，为家乡做出了许多贡献，他们同样是英雄，同样值得我们尊敬！二、展示交流汇报收集的资料：以小组进行汇报师：晋城历史名人中，你最崇敬的是谁？说说他们的主要事迹以及你崇敬他的理由？三、达标测评阅读17页资料师：人们爱自己的家乡，都在努力把家乡建设得更加美好，你能介绍下你最敬佩的家乡人吗？学生汇报。四、课后作业：调查家乡的风俗。4.多样的风俗学情分析：本主题从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。通过课件展现的杂技、皮影、剪纸等图片、视频，让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。体验家乡的传统剧目是人们表达感情的一种特殊的形式。引导学生联系自己家乡的实际，让学生在感受家乡传统文化的过程中，感受民间习俗的内涵。教学目标：态度：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。能力：通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生观察能力、动手能力。知识：了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。教学重点：通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。教学难点：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心。养成、安全教育训练点：培养学生观察、动手能力。教法学法：课前小组搜查，整理资料，讨论交流，小组汇报成果。教学准备：准备一些家乡文化活动的图片、资料等。教学时间：2课时第一课时一、前置导学师：每个地方都有多种多样的风俗，这些风俗反映了家乡的文化传统。我们一起来了解多样的风俗。（板书）二、合作探究阅读2021页的内容。师：家乡有哪些风俗？生：过春节、中秋节、端午节。生：元宵节生：家乡的传统剧目：上党梆子、跑旱船、八音会、高跷、泽州锣鼓、跑驴车等等。生：二月二、四月八、十月十、腊月初八、二十三过小年等师：小组汇报交流讨论：你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？生：我的家乡被称为“煤海之乡”。生：我们的家乡有许多名人：陈廷敬、王国光赵雪芳、卫恒等。师：我们的家乡资源丰富，享有“煤海之称”的美誉，同时还有煤炭、铁矿外，还有铝土矿、石灰石、铝矾土、耐火黏土、大理石等。晋城是全国无烟煤产地之一，占无烟煤产量的26%。三、展示交流收集的风俗请汇报一下。问：你能分辩哪些是健康的，哪些是不健康的吗？代表汇报。把收集的“移风易俗树新风”的故事讲给大家听。课后收集家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等。第二课时教学过程：一、达标测评教师：汇报“移风易俗树新风”的故事举办民俗展览以小组将收集的有关家乡民俗的资料、照片、实物等举办一个民俗展。写出观后感动手活动动手剪窗花剪窗花的步骤A画好图形B剪好图样展示剪刀和窗花二、拓展延伸课后继续收集家乡的名胜古迹、历史、资料、人物事迹等。5.大家共同出本书教学目标：态度：培养学生热爱家乡的情感。能力：培养学生的动手能力，合作能力和创新能力。知识：了解制作书的基本常识，学会与人合作。教学重点：培养学生的动手能力，合作能力和创新能力。教学难点：培养学生热爱家乡的情感。养成、安全教育训练点：培养学生的动手、合作及创新能力；在装订的过程中要注意安全。教学准备：准备、彩笔和装订工具。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程一、合作探究师:将收集到的家乡名胜古迹，历史资料，人物事迹等汇集在一起，装订成一本书吧！板书：大家共同出本书。将我们的调查手记装订成册，就叫来自四年级同学的调查报告师：方法步骤将资料汇集在一起；起个书名；编排目录；装订成册。动手“出书”师：大家一起动手制作图册和他们做成家乡名人录和家乡风云录，书名也不一定和书一样，自己创作。小组合作装订书。生：将我们的感想编成一本让革命精神永放光芒。生：每人根据自己收集的内容，用历史资料编成革命历史故事。二、汇报展示成果共享。三、师生评价第二课时教学活动及过程：师：上节课我们自己编书，今天每人根据自己调查的内容，用历史资料编成革命历史故事，或者写一篇文章，表达我们爱家乡的情感吧！实践活动：我所了解的家乡人。师：家乡的名人：陈廷敬、孔祥祯、赵雪芳、郭台铭等。动手写篇文章家乡在我心中或可爱的家乡。师生欣赏。要求把家乡的名人、资源、名胜古迹等，体现出自己对家乡的喜爱之情。小组互相看所装订的书。课后收集通信的种类（古代、现代）第二单元 缩短时空的通信 1.通信的种类和发展教学目标：态度：通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。能力：能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作与交流的能力以及收集。分析信息的能力。知识：知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法，了解和感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。教学重点：1.培养学生用观察、对比、调查等方法了解事物的能力；收集、整理分析信息的能力。2.能够正确书写书信。教学难点：培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。养成、安全教育训练点：培养学生收集、整理分析信息的能力。教法学法：创设情境法、问题探究法。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程：一、前置导学在当今这个信息时代，人们生活中沟通与交流是人们生活的基本需要之一，如果没有通信，社会生活就会失去活力，成为死水一潭。通信是整个人类社会交往必不可少的重要形式。今天我们一起来了解通信的种类（板书）问：什么是通信？通信在人们生活中起到了什么作用？师：你们上下学路上观察有哪些通信设施和设备？他们的作用是什么？二、合作探究阅读29页内容。师：当我们要给远方的亲人送去问候；当我们要知道外面世界的变化；是谁为我们提供了方便、快捷、优质的服务？（通信）问：通信都包含哪些内容？拓展活动问：你认识这些设施吗？他们曾为你提供了哪些帮助？通信可以帮助沟通与亲人、同学、朋友之间的关系。阅读31页的内容。提问：你们在上下学的路上观察有哪些通信设施和设备？它的作用是什么？你的家乡有哪些通信设备呢？师：我们一起来了解古代的通信种类。烽火台、灯塔、飘油瓶、马拉邮车、驿骑送信讨论师：古代通信的特点？生：种类少，速度慢，主要考人力和畜力。小结：通过了解了古代和现代的通信，可以看出通信发展迅速。同时了解到通信已成为现代社会的重要支柱，成为人们生活中的亲密伙伴。阅读33页的内容鸡毛信师：通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们的通信状况吗？阅读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么？小组讨论，代表汇报。师小结：我们可以看出当时人们的通信状况很落后，学习海娃不怕牺牲的爱国主义精神。六：作业：课后收集学校所在地区的邮政编码。第二课时教学活动及过程：一、导入。师：今天我们结合鸡毛信的故事，在班上举办个邮票展，请讲讲邮票中的故事。二、展示交流阅读33页的内容。请班里集邮的同学说说集邮的乐趣和其中的故事。尝试办个邮票展。三、达标测评四、拓展延伸课后收集图片资料。2.天涯若比邻学情分析面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未深的学生难免产生困惑的现实，我们有必要帮助学生正确地辩识各种文化现象，使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。针对学生在对外交往中存在的沟通障碍问题，给予恰当的引导，才能使其成为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。教学目标：态度：感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。能力：培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。知识：了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。比较不同的通信方式的特地，了解现代通信给人们生活带来的变化。教学重点：培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。教学难点：感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，激发热爱科学建设家乡的责任感和使命感。养成、安全教育训练点：养成观察了解事物的习惯。教法学法：紧密联系学生的生活实际，事例列举与课堂讨论并重，把教师分析与学生活动结合起来。教学时间：2课时教学准备：发动收集家乡通信事业发展的事例。第一课时教学活动及过程：一、前置导学师：当今的信息社会，现代通信技术进入了人们生活的各个领域里，极大地改变了人们的生活质量，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流。师：传统的寄信、发电报和电传，正部分地被手机所代替。二、合作探究1.展示图片，资料和影像带。2.听故事，体验感想师：我给大家讲个真实的故事你们生活中有类似的故事吗？“家乡建立了微波站”师：当的改革开放政策使农村发生了巨大的变化，我们一起来了解“微波站”。师：过去，人们天黑了就睡觉，现在在家就可以了解天下大事，为农民打开了致富之路。三、作业：课后收集通信改变了生活的事例。第二课时教学活动及过程：一、前置导学师：由于我国封建社会长期的“闭关锁国”和经济的落后，导致通信事业十分落后。我们来了解爷爷小时的通信状况。学生：人们靠锣声传递信息，遇到紧急情况，发电报要跑很远的路。学生：爸爸小时候已经用电话来传递消息，人们获得消息进步了许多：喇叭广播，街道的传呼电话等。师：我们现在呢？生：电脑、固定电话、手机展示收集的图片小结：我们了解了过去的通信，有欣赏了现在的通信。通信是随着人类交往的不断扩大发展起来的，科学技术的发展，又促进了现代通信的进步。现代通信技术给人们带来了文明与富裕也是大家有目共睹的。二、合作探究一起阅读电话通到农家院师：这个故事主要讲了一件什么事？你有什么感受呢？生：通信给农民带来的好处。生：生活中离不开通信。三、拓展延伸课后调查：师：课后与你的长辈聊聊家乡的通信有哪些变化？（微波接力通信）你想象中未来的通信是什么样的呢？3.感谢你们的服务学情分析在学生了解了一些基本的通信种类、设施和现代通信为人们生活带来巨大的变化之后，引导学生关注为我们提供通信服务的人们是顺利成章的。让他们了解小小一封信经过那么多邮政工人的手，才能到达收信人手中。在此基础上，使学生进一步知道没有通信行业工作者的辛勤劳动，人们将会生活在信息闭塞的社会里，那是不可想象的。教学目标：态度：通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。能力：培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。知识：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。教学重点：培养学生观察社会事物，与人平等交流的能力。教学难点：通过观察，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，培养学生的社会责任感。养成、安全教育训练点：养成懂得感恩的习惯。教法学法： 讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程：一、前置导学师：前几节课我们了解了通信的设施、种类和现代通信为人们生活带来了巨大的变化，今天我们一起来了解提供通信服务的人们。让我们一起来了解众人托起一封信（板书）师：写信仍然是我们常用的通信方法，你们知道一封信从寄出到送到收信人手中，要经过多少人的劳动吗？师：讨论：首位边防的战士要问候家人、出差在外的爸爸向单位汇报工作、我和朋友交流学习体会等都要用通信的方法。二、合作探究师：那么一封信要从外地送到收信人的手中，这中间要经过哪些环节？引导学生看图片，了解一封信投递的步骤。师生：盖戳分拣装袋运装盖戳分拣投递师：说一说每一步骤的作用。三、展示交流小品表演“一封信的旅程”。（以小组为单位表演）四、讨论：一封信从发出到送到收信人手中，凝聚了多少人的劳动呢？小结：我们通过了解一封信的旅程，可以看出通信行业工作者的辛苦。作业：课后收集有关通信行业优秀人物的事迹。第二课时教学活动及过程：一、合作探究师：汇报课后的调查。讨论：你们在邮局看到了什么？邮局有哪些业务？采取了哪些便民措施？二、展示交流1.组织模拟游戏“邮电局”。分组表演，有的做邮电局的服务项目，有的组扮演顾客。2.阅读46页农村邮递员提问：我们应该向他们学习什么？3.汇报课后收集有关通信行业优秀人物的事迹。师小结：我们了解通信行业优秀人物的事迹，体会到通信行业为人们提供的服务内容和劳动者的心情工作。4.谈一谈：当你从邮递员手中接到信件或报纸杂志的时候，你有什么感受？师：如果我们的社会没有这一行业，那会是什么样子？小结：如果没有邮局，人们就会信息闭塞，与社会的交往就会受到限制。邮局的通信在人们的社会生活中有着十分重要的作用。三、作业：1.跟家长一起参观邮电局。2.课后调查邮局有哪些通信设施。4.爱护通信设施，遵守通信规范教学目标：态度：通过讨论和分析事例，培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的礼貌和道德规范。能力：培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。知识：知道爱护通信设施人人有责，知道打电话的礼貌，懂得私拆别人的信件是违法行为，要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。教学重点：培养学生对生活中遇到的通信道德做出判断。教学难点：培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。养成、安全教育训练点：培养学生爱护通信设施，遵守通信规范。教法学法：讲解法、讨论分析法、模拟表演法、活动体验法。教学时间：3课时教学准备：收集社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片。准备道具电话。第一课时教学活动及过程：一、前置导学师：谁知道通信设施都有哪些？说说它们的作用。师：谁可以读一下小诗呢？问：这几幅图谁做的对？为什么？师：如擦洗电话亭、邮筒、祛除电线杆上的小广告等。因为它们在做公益活动，所以做得对。师：在邮筒中塞垃圾，放鞭炮、攀爬电杆等都是损害通信设施的现象，也隐藏着危及生命的不安全因素。所以加强爱护通信设施的教育。问：如果破坏了这些设施，我们的生活将会怎样？师：人们就会信息闭塞，人们的交往就会受到限制，信息就不灵通，与世隔绝，社会也就不能发展、进步。二、合作探究汇报收集的有关图片、正反两方面的资料。讨论：调查自己学校附近的通信设施状况怎样？请谈一下自己的体会。师：刚才展示一些遭到破坏的通信设施的片子，请你们把情况写出报告，如发现严重的可以向有关部门反应。师：我们应该怎样爱护通信设施？有条件的话利用假日参加维护通信设施的公益活动。小结：爱护通信设施人人有责！第二课时教学活动及过程：一、合作探究师：爱护通信设施人人有责，今天我们一起来了解电话机的自述。提问：图一，这样的做法对吗？应该怎样做？-应该长话短说，从小养成良好的打电话的习惯。图二和图四，要礼貌待人，学会用“你好”“请”等礼貌用语。图三，打公用电话必须有良好的公德。师：良好的公德都包括哪些内容？学生尝试回答。小结：爱护公物、正确使用、长话短说、为别人着想等等都是良好的社会公德。二、展示交流打电话模拟游戏。师：我们不仅要学会正确打电话，还要懂得起码的打电话礼仪。今天我们就来做一下模拟打电话的游戏。各组模拟。讨论：打电话时要使用什么文明用语？在公共场所打电话时应该注意什么？三、小结：细微的言行往往反映出人们的文明素养，提高文明程度要从身边的小事一点一滴做起。第三课时教学活动及过程：一、导入。师：你们有喜欢集邮的吗？你们的邮票是从哪儿来的？邮票可从别人的信件上撕吗？这一行为对吗？二、观察图片讨论：这张邮票真漂亮，我撕下来对吗？错在哪？应该怎么做？师：联系自己，谈谈你遇到过这样的情况吗、你是怎样做的？共同探讨：如何对待别人信件？师生共同探讨。师：我们一起来读中华人民共和国宪法第四十条。小结：希望大家在学了这一课后，要懂得私拆别人的信件是违法行为，从而自觉遵守通信的基本礼仪和道德规范。5.温情寄给希望小学教学目标：态度：培养学生爱护他人、助人为乐的品德。能力：学会邮寄包裹。知识：学习怎样邮寄包裹。教学重点：学会邮寄包裹。教学难点：培养学生关爱他人、助人为乐的品德。养成、安全教育训练点：懂得关爱他人，助人为乐。教法学法：活动法。教学准备：包扎的绳子，牛皮纸张和粗书写笔，捐助的礼物。教学活动及过程：一、导入：师：“五一”节快到了，我提议给贫困山区的小朋友捐一份礼物吧，运用学过的只是寄个包裹。步骤：1.广泛征求同学的意见为贫困山区的朋友捐什么礼物？2.分组收集组员的物品。3。集中大家的物品。4.全班分工合作：分类、打捆、包扎成包裹，请老师检查包扎是否结实。5.起草信件。6.在包裹上填上地址兵进行核查。7.选派代表（每组出一人）到邮局寄送包裹。作业：课后调查有关交通运输工具的图片。第三单元 四通八达的交通 1.交通运输与我们息息相关学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识交通运输工具，了解交通运输工具的特点和交通事业的飞速发展，从而感受到交通运输与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。教学目标：态度：初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系，感受我国建国以来运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养他们热爱劳动人民、珍惜劳动成果的品质。能力：培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的初步能力。知识：初步了解各种交通运输设施的知识、特点以及发展过程，知道生活离不开交通运输设施的帮助；感受交通运输与人们生活的关系，从实际生活中发现问题，并尝试解决问题的方法；初步懂得交通运输的重要性，懂得怎样使用交通运输工具，懂得爱护交通设施，使学生对交通运输知识有初步的理解和认识。教学重点：培养学生交流资料和想象的能力。教学难点：通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，感受到我国社会主义建设的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。养成、安全教育训练点：养成交流资料和想象的能力。教法学法：讨论法、探究式教学法、联系学生实际生活经验谈感受。教学准备：收集有关交通运输工具的图片，以及突出表现中华明珠聪明智慧和社会主义发展成就的资料。教学时间：5课时第一课时教学活动及过程：一、前置导学师：我们日常生活离不开交通工具，安全便捷的交通为我们的生活提供了许多便利。今天我们来了解交通工具（板书：了解交通工具）师：汇报一下自己收集的资料：家乡常用的交通运输工具都有哪些？人们在生活中是如何使用交通工具的？客车、自行车、摩托车、小汽车二、合作探究引导学生阅读5354页的内容。师：蔬菜水果市场的水果多不多呢？读儿歌： 南方的荔枝北方的花 东边的蜜桃西边的瓜 是不是自己长着腿， 一路走来送到家？讨论：你知道你吃的水果的产地吗？又是怎么运到我们这里的？小组讨论，代表汇报。师：四面八方的新鲜的蔬菜、水果和各种琳琅满目的商品，都是交通工具让我们得到享用。阅读55页的内容。师：如果没有这些交通运输工具，家乡的生产将会怎样？我们的生活将会怎样？小组讨论，派代表回答。三、拓展延伸提问：常用的交通工具有哪些？家乡的相亲是用什么交通工具运送公粮？家乡的特产是怎么运送出去的？生：拖拉机、农用车、汽车、火车、作业：课后调查生活中有哪些离不开交通运输？第二课时教学活动及过程：一、前置导学师：今天我们一起来了解一下生活中离不开交通运输的具体事物，比如：妈妈在纺织厂上班，工作累，买了一台山东产的洗衣机，根据铁路和公路图，说说洗衣机是怎么运到家乡百货店的？汇报，交流课前采访、调查情况。二、合作探究阅读57页的内容。师：今天我给大家带来了一首诗：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。提问：大家知道这首诗说的是什么吗？在当今社会，还会出现当时那样的情况吗？师：今天，我们的交通运输方便、快捷，当南方的荔枝熟了，全国各地的人们都可以在家门口买到新鲜的荔枝了。荔枝从广州运到我们这里，算算需要多长时间？需要哪些交通运输工具呢？可以画出来。生：火车、飞机、汽车师：我们能够品尝到各地不同的物产，其中要经过许多人的辛勤劳动啊！三、拓展延伸：画交通路线图。师：香港小朋友刘小莲暑期要去旅游，请你们为她设计一条旅游线路。比一比，谁设计的经济合理？生交流、汇报。作业：课后调查资料：说说我国第一辆汽车诞生的故事。第三课时教学活动及过程：师：今天我们一起来了解大街上都有哪些交通工具呢？你能说几种呢？师：请看59页的几个图片。提问：你们在什么地方看见过这些运输工具呢？师：旧中国道路上跑的全是外国汽车，因此有人把中国称为“万国车”博览会。提问：听了这样的称呼，你有什么感想？二、汇报查阅的资料，说说我国第一辆汽车诞生的故事。提问：为什么把这辆车取名为“解放”？师：谁知道中国第一条铁路是谁主持修建的？请读詹天佑的资料。三、课后调查我国第一架飞机是什么时候制造的呢？第四课时教学活动及过程：一、导入。师：请汇报调查资料。二、说交通。1、出示多媒体图片。2、师：看来刚才的图片，谁来说说我们晋城这几年交通发展变化情况。3、看到今天我们这里日新月异的变化，你有什么想说的？4、谁来畅想一下我们晋城未来的交通发展？小结：我们晋城的未来会在大家的建设中变得更加美丽！三、阅读61_62页的内容。1、讨论，你家乡车站的情况。2、师：铁路的发展越来越快，公路的发展有什么变化呢？作业：课后调查了解家乡铁铁路、公路发展的状况，试着画一张示意图。第五课时教学过程：一、画交通图1、师：讲述宋楚瑜访大陆所乘坐的磁悬浮车的故事。板书：磁悬浮车2、师：随着科学的发展、人类的进步，大家都有环保健康的新理念，所以现在的绿色环保型交通工具是最受人欢迎的。下面我们进行绿色交通工具设计大赛。3、设计未来交通工具展示会。4、小组合作，分工设计交通工具，并给自己设计的交通工具取一个有特色的名字。5、展示会。每组出一人讲解自己组设计的交通工具的特点。6、评比。二、阅读6465页的资料：我的梦想三、了解航空事业师：航空事业的发展，可以增进世界的友好相处。问：你知道我国与世界各国通航的情况吗？你是怎么获得这个信息的？讨论：如果没有飞机，我们的生活会是怎样的？谈自己的感想。作业：课后搜集有关全国劳动模范、优秀公交乘务员李素丽的事迹。2.乘务员辛苦了学情分析:学生在乘车的过程中会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为人们提供服务，默默奉献着。让学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做文明的小乘客。引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己。教学目标：态度：感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。能力：通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。知识：了解文明行为规范。教学重点：培养观察、分析的能力、合作交流的能力。教学难点：培养学生尊敬乘务员的思想感情。养成、安全教育训练点：养成观察、分析、合作交流的习惯。教法学法：讨论法、探究式教学法、角色扮演法。教学准备：课后搜集有关乘务员的先进事迹。教学时间：2课时第一课时教学活动及过程一、前置导学师:你们听说过乘务员的事迹吗？请大家说一说。汇报自己搜集的有关乘务员的先进事迹。二、合作探究阅读6668页的内容。小组讨论：说说你遇到或听到的乘务员热心助人的故事。三、展示交流学生汇报。给你认识的司机叔叔、阿姨或做司机的亲人写一封慰问信。共享资源：全国劳动模范、优秀公交车售票员李素丽阿姨的事迹。小结：乘务员、司机是值得