（广播电视艺术学专业论文）现代电视传媒高级人才培养研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文 现代电视传媒高级人才培养研究 中文摘要：伴随着2 1 世纪的到来，信息传播成为决定人的生存和发展、决定人类对 其他资源的利用开发及占有方式的最基础的条件。其中电视成为公众了解信息的主渠道， 迅速便捷，声画并茂，电视的影响力与报纸、广播和网络相比可谓得天独厚，受到大众的 追捧与青睐。由于电视的蓬勃发展，电视方面的相关专业也成为社会及学校追捧的热门， 而作为电视高级人才培养的主要专业广播电视艺术学，也在全国上百所高校中普及开来。 这个应用学科的培养目标是面向现代传媒，培养新闻传播与广播影视相结合的创作、 理论研究复合型高级人才。然而，各类学校纷纷培养广播电视艺术学专业研究生的状况， 在推进电视发展的同时，也逐渐暴露出我国研究生教育中的些许不足。主要表现在功利性 强，教学水平参差不齐，鱼龙混杂，各类教学方案也有很强的随意性，在学生生源上，主 要由原先的电教系或者文学院转化而来，电教重技术轻理论，文学强理论弱技能，都与传 媒人才品质差距甚远，这些问题导致高校培养的传媒高级人才与社会需求之间存在脱节， 供应与需求不符。作为研究生教育的主要负责人导师，现今也是问题诸多，个别导师 存在不负责任、带学生过多等等问题，不利于学生的合理培养。鉴于社会电视传媒的迫切 需求与学校高级人才培养的矛盾日益严峻，我们亟待构架一个合理的传媒生态系统，沟通 社会需要与学校输出之间的矛盾。 本论文在概括阐述我国现代电视传媒教育的发展历程基础上，具体评价现在我国的电 视传媒高级人才硕士研究生的培养，指出其发展现状和存在问题，并结合具体实例来 分析阐述。通过个案分析定量研究等调查方法，总结出三种广播电视艺术学研究生的培养 模式，即复合培养模式、专业培养模式和理论批判培养模式。针对不同的培养模式，有选 择性地从各个角度对代表学校进行探析，包括山东师范大学、中国传媒大学和北京师范大 学，找出各种模式的自身特色以及它们的不足之处。 最后，探寻总结电视传媒人才培养的基本元素和评价标准。不同学校根据其不同的基 础背景优势，利用已有资源，科学准确定位，找到属于自己的特色发展道路。 在此主要总结了培养以应用研究型人才为主的学校、培养以理论研究型为主的学校、 培养专门应用型人才的学校这三种道路。引导高校转变观念，整合师资，突破集体焦虑， 积极推行多导师制；注重对学生理论水平、艺术审美、技能操作的综合能力的培养；与媒 体建立良好的协作关系，构建合理的传媒人才培养输出生态环境，协调处理好人才培 养与社会需求之间的矛盾，从各个方面提升广播电视艺术学教育的整体水平，使我国的电 1 山东师范大学硕士学位论文 视事业发展有一个辉煌的明天，提高全民整体素质，促进社会和谐进步。 关键词：现代电视传媒，高级人才培养，复合培养模式，专业培养模式，理论批判培 养模式 论文分类号：g 2 2 4 2 山东师范大学硕士学位论文 t h ea n aiy siso ft h et r ainin go ft h em o d e r nt eie visio nm e d ia sa d v a n c e dp e r s o n n ei e n g l i s ha b s t r a c t ：a l o n gw i t ht h ec o m i n go f2 1 s tc e n t u r y d i s s e m i n a t i o no f i n f o r m a t i o nb e c o m e st h eb a s i cc o n d i t i o nt od e c i d et h ep e o p l e ss u r v i v ea n dd e v e l o p a n dt h eu s eo fo t h e rr e s o u r c e so nt h ed e v e l o p m e n ta n dp o s s e s s i o no ft h ew a y o n e o ft h e m ，t h ep u b li ct e l e v i s i o nh a sb e c o m et h e m a i nc h a n n e lf o ri n f o r m a t i o n ，q u i c k l y a n de a s i l y ，t h es y n c h r o n i z e do fp i c t u r ea n ds o u n d ，c o m p a r e dt on e w s p a p e r s ，r a d i o a n dn e t w o r k ，t h ei n f l u e n c eo ft e l e v i s i o ni su n i q u e ，a n dt h et e l e v i s i o na r ep o p u l a r b e c a u s eo ft h er a p idd e v e l o p m e n to ft e le v is io n ，t h em a j o rt h a tr e l a t e dt o t e l e v i s i o nh a sa l s ob e c o m eah o tm a j o ri ns c h 0 0 1 a st h em a i nm a j o ro ft h e c u l t i v a t i o no ft h ea d v a n c e dt a l e n to ft e l e v i s i o n ，t h ea r to fb r o a d c a s ta n d t e l e v i s i o ni sm o r ea n dm o r ep o p u l a ri nh u n d r e d so fc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s t h ea r to fb r o a d c a s ta n dt e l e v i s i o ni sa na p p l l e ds c i e n c e f o rt h em o d e r nm e d i a ， i t se d u c a t i o nt a r g e ti st oc u l t i v a t et h e c r e a t i o na n dt h e o r e t i c a ls t u d yo fa d v a n c e d c o m p o s i t et a l e n t st h a tc o m b i n et h en e w sc o m m u n i c a t i o nw i t ht h er a d i o ，f i l ma n d t e l e v i s i o n o nt h eo n eh a n d ，t h eh o tr u n n i n gs i t u a t i o no fm a n yt y p e so fs c h o o l s c a ni m p r o v et h ed e v e l o p m e n to ft v ，b u to nt h eo t h e rh a n d ，itc a na ls og e n e r a t e al o to fs h o r t a g e s f o re x a m p l e ，s t r o n gu t i l i t a r i a n ，u n e v e nl e v e lo ft e a c h i n g ， t h et e a c h i n gp r o g r a m sa ls oh a v es t r o n gr a n d o m n e s s m a n ys t u d e n t sc o m ef r o mt h e o r i g i n a la u d i o v i s u a ld e p a r t m e n to rt h ec o l l e g eo f1 i b e r a t i o n t h ea u d i o v i s u a l d e p a r t m e n tv a l u et e c h n o l o g y ，t h ec o l l e g eo f1 i b e r a t i o np a ya t t e n t i o nt o t h e o r e t i c a ls t u d y t h e ya r en o ti nc o n f o r m i t yw i t ht h eq u a l i t yo ft h em e d i a p r o f e s s i o n a l s t h e s ep r o b l e m sl e a dt os o m ep e o p l ea r eo fn oa v a i li ns o c i e t y ，t h e s u p p l ya n dd e m a n dd on o tm a t c h a st h em a i np e r s o ni np o s t g r a d u a t ee d u c a t i o n - - t u t o ri sa l s oh a sm a n yp r o b l e m s s o m et u t o r sa r ei r r e s p o n s i b l ea n dh a v et o om a n y s t u d e n t s t h e s ec o n d i t i o n sa r en o td og o o dt ot h ec u l t i v a t i o no fs t u d e n t s o nt h e s e v e r ec o n t r a d i c t i o n so ft h eu r g e n tn e e d i nt e l e v i s i o nm e d i aa n dt r a i n i n go f a d v a n c e ds c h o o l s ，w en e e dt oc o n s t r u c tar e a s o n a b l ef r a m e w o r kf o rt h em e d i a 3 山东师范大学硕士学位论文 e c o s y s t e m ，c o m m u n i c a t i o nw i t ht h en e e do f s o c i a lm e d i at ot h eo u t p u to f u n i v e r s i t i e s f i r s t ，t h i st h e s i so u t l i n e so u rc o u n t r y sh i s t o r ya n dd e v e l o p m e n to fm e d i a e d u c a t i o n n e x t ，t h et h e s i ss p e c i f i ce v a l u a t e so u rc o u n t r y sc u l t i v a t i o no f a d v a n c e dp e r s o n n e li nt e l e v i s i o nm e d i a p o s t g r a d u a t e sa n dp o i n to u tt h e i r d e v e l o p m e n ts t a t u sa n de x is t e n c ep r o b l e m sw it hs p e c i f i ci n s t a n c e t h r o u g hc a s e s t u d ya n da n a l y s i so fq u a n t i t a t i v es u r v e ym e t h o d o l o g y ，t h et h e s i ss u m su pt h r e e m o d e l so fh o wt oc u l t i v a t et h em e d i ap r o f e s s i o n a l s ， i n c l u d i n gc o m p o s i t et r a i n i n g m o d e l ，m a j o rt r a i n i n gm o d e la n dc r i t i c a lt h e o r yt r a i n i n gm o d e l f o rd i f f e r e n t t r a i n i n gm o d e l s ，ic h o o s et h r e es c h o o l s ，s h a n d o n gn o r m a lu n i v e r s i t y ，c o m m u n i c a t i o n u n i v e r s i t yo fc h i n a ，b e i j i n gn o r m a lu n i v e r s i t y ，d os p e c i f i ca n a l y s i sf r o ma l lt h e p e r s p e c t i v e ，i d e n t i f yt h eo w nc h a r a c t e r i s t i c so fv a r i o u sm o d e sa n dt h e i r i n a d e q u a c i e s l a s t l y ，ie x p l o r ea n ds u mo ft h eb a s i ce l e m e n t sa n de v a l u a t i o nc r i t e r i ao f t e l e v i s i o nm e d i at a l e n t st r a i n i n g d i f f e r e n ts c h o o l sc a na c c o r dt ot h e i rd i f f e r e n t b a c k g r o u n da n db a s i ca d v a n t a g e s ，u s i n gt h e i re x i s t i n gr e s o u r c e s ，p o s i t i o n i n g s c i e n t i f i ca n da c c u r a t e l y ，f i n dt h ep a t ho fc h a r a c t e r i s t i cd e v e l o p m e n tw h i c h b e l o n g st ot h e m a tt h i s ，im a i n l ys u mu pt h r e ed e v e l o p m e n tp a t h s ，i n c l u d i n gt h eu n i v e r s i t y t h a tm a i n l yc u l t i v a t ea p p ll e dr e s e a r c ht a l e n t s ，t h eu n i v e r s i t yt h a tm a i n l y c u l t i v a t et h e o r e t i c a lr e s e a r c ht a l e n t s ，a n dt h eu n i v e r s i t yt h a to n l yc u l t i v a t e a p p l i e dr e s e a r c ht a l e n t s t h i st h e s i sg u i d ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e st oc h a n g e t h e i rc o n c e p t i o n s ，i n t e g r a t et h e i rt e a c h e r s ，b r e a k t h r o u g ht h ec o l l e c t i v ea n x i e t y ， a c t i v e l yp r o m o t et h es y s t e mo fm a n yi n s t r u c t o r s ：t h et h e s i sa l s of o c u so nt h e g e n e r a la b i l i t yo fs t u d e n t s ，s u c ha st h et h e o r e t i c a ll e v e l ，a r t i s t i ct a s t e ，s k i l l s t oo p e r a t e ：e x c e p tt h e s e ，t h i st h e s i sa d v o c a t eu n i v e r s i t i e st os e tu pg o o d c o o p e r a t i o nr e l a t i o n s h i pw i t ht h em e d i a ，c o n s t r u c tar e a s o n a b l ee c o l o g i c a l e n v i r o n m e n to fm e d i ap e r s o n n e lt r a i n i n gw i t ht h eo u t p u t ，a n dd e a lw i t h t h e c o n t r a d i c t i o nb e t w e e np e r s o n n e lt r a i n i n ga n ds o c i a ln e e d sf i n a l l y i nc o n c l u s i o n ， t h et h e s i s sp u r p o s ei st ou p g r a d et h eo v e r a l ll e v e lo fm e d i ae d u c a t i o nf r o ma l l 4 山东师范大学硕士学位论文 a s p e c t s ，t oe n a b l eo u rc o u n t r y st e l e v i s i o nd e v e l o p m e n tt oh a v eab r i l l i a n tf u t u r e ， i m p r o v et h eo v e r a l lq u a l i t yo fa l l t h ep e o p l ea n dp r o m o t et h ep r o g r e s so fh a r m o n i o u s s o c i a l k e yw o r d s ：m o d e r nt e l e v i s i o nm e d i a ，t h et r a i n i n go fa d v a n c e dp e r s o n n e l ， c o m p o s i t et r a i n i n gm o d e l ，m a j o rt r a i n i n gm o d e l ，c r i t i c a lt h e o r yt r a i n i n gm o d e l c 1 a s s i f i c a t i o n ：g 2 2 4 5 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得( 注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：盖- 韵、鹄 导师签字： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： 签字日期：砷年垆月 圭，韵，韵 7 日 吁 才 佃 印 阴 氰节 签 ： 师 期 导 日字 山东师范大学硕士学位论文 绪论 一、论文的研究目的 随着信息时代的到来，现代电视传媒对于高级人才的需求越来越迫切，时代的发展， 要求有更多的电视传媒高级人才加入到传媒行业的队伍中来，因此，对于传媒高级人才的 培养也被提到了相应的紧急日程上。传媒高级人才的培养，主要有两种方式，分别是高等 学校的专业教育和从业人员的培训。传媒业高级人才的内涵丰富，其中，广播电视艺术学 专业是传媒高级人才培养的一个主渠道，所以在论文中，主要是针对于现今火热的广播电 视艺术学研究生的培养教育来说的。 学校是专业媒介教育的主阵地，所以，造就高层次的电视人才，即研究生人才，首先 要办好培养电视人才的专门院校和专业。现今由于电视的蓬勃发展，电视方面的相关专业 也成为社会及学校追捧的热门，当前主要的电视高级人才培养专业为广播电视艺术学，属 于应用学科，其目标是面向现代传媒，培养新闻传播与广播影视相结合的创作、理论研究 复合型高级人才。各类学校纷纷开办，在推进电视发展的同时，学校高等教育也逐渐凸显 其不足。主要表现在功利性强，教学水平参差不齐，鱼龙混杂，各类教学方案也有很强的 随意性，在学生生源上，主要由原先的电教系或者文学院转化而来，电教重技术轻理论， 文学强理论弱技能，都与传媒人才品质差距甚远，这一些问题导致学校培养的现代传媒高 级人才与社会需求之间存在脱节，供应与需求不符。作为研究生教育的主要负责人导 师，现如今也是问题诸多，个别导师存在不负责任、带学生过多、科研成果抄袭腐败等问 题，这都不利于学生的合理培养。 鉴于社会电视传媒的迫切需求与学校高级人才培养的矛盾日益严峻，我们亟待构架一 个合理的传媒生态系统，沟通社会需要与学校输出之间的矛盾。本论文通过分析比较，归 纳总结出关于电视媒介教育的标准，提出教育应面向需求的理念，加强动手创造能力，各 个学校积极探寻，大胆改革，努力建立一套适合自己的完整的、规范的、科学的培养模式， 培养具有现代传播理念并掌握现代传播手段的人才。同时，应该努力与“看不见的学校” 电视媒体形成一种合作关系，避免学校知识体系老化、教师话语权缺失、学生动手能 力弱化，使学校能够满足现代电视传媒高级人才需求的新要求。最终，达到整个社会传媒 生态圈的良性循环。各取所需，各有所用。通过正规学校教育奠定电视传媒人才的从业和 发展基础，促进我国电视事业的发展壮大。 二、论文的研究方法 6 山东师范大学硕士学位论文 以实证研究为主。通过对山东师范大学、北京师范大学、中国传媒大学等学校的重点 分析，来探讨广播电视艺术学高级人才培养的三种模式，即复合培养模式、专业培养模式、 理论批判培养模式。其中，对于山东师范大学广电专业师生进行了个案调查研究，还对0 8 届毕业生做了专项的问卷调查。这些工作对论文的写作，提供了基本的第一手材料。 以定量分析为主。由于广播电视艺术学学科有很大优势，所以各大学校纷纷开设，在 分析学校的培养模式时，若逐个研究，那就会数量太多，毫无重点。因此，论文采用了归 纳的方式，总结了各个高校的培养方法，大致可以都划入到三种模式里面去。以模式为基 础，挑选几所有代表性的学校重点深入分析。 以解剖麻雀、案例分析为核心。在实证研究和定量分析的基础上，针对在广播电视艺 术学高级人才培养中发展迅速的、比较受人瞩目的、有代表性的几所学校重点分析，主要 包括山东师范大学、北京师范大学、中国传媒大学等。在阐述各种培养模式时，利用手头 上的各类学校资料以及针对某些人群做的问卷调查，做到了理论分析与案例说明相结合。 三、论文的研究意义 现在很多高校的人才培养方式单一狭窄，教学体系与社会需要脱节，在校生数量很大， 面临着严峻的就业和发展压力。广电专业多数是由文学、新闻、艺术、教育技术等派生发 展而来的，从知识系统看，基本沿用原有体系加部分影视主干课，致使课程系统紊乱，人 才培养徒有其名；少数将专业细分为电视导演、电视制作、主持人等小专业，专业知识面 狭窄。从培养能力的角度看，影视思维和逻辑思维能力、文字表述能力、画面造型能力、 以软件操作为中心的技术能力培养互相脱节或残缺不全，学生和媒体满意率很低。特别是 国内的大众媒体对这种缺乏科学依据的培养方式意见较大，已经引起中宣部、教育部对新 闻传播及广播影视相关专业的高度重视，2 0 0 4 年9 月中央专门召集全国1 5 0 所相关院校专 业负责人进行学习、研讨。总之，学校教育如果忽视了现代视听传媒处于意识形态和信息 社会前沿的特点，忽视其综合性、应用性和高技术的特点，就可能导致传媒教育与讲政治 脱节、教书与育人脱节、教材与知识体系脱节、理论与技能脱节、教学与实践脱节。同时， 以电视为代表的现代媒体在数字化革命的高速推动下正在发生多元化融合，你中有我，我 中有你。综合素质高、技能全面，适应性强是未来电视传媒高级人才需求的方向和主流， 因此，学科未来与行业发展的现状都呼吁尽快建立适应时代潮流的新型人才培养模式，即 以应用型为主的复合培养模式。 日前，国家教育部也发布新政策，要求高校进一步加快研究生结构调整，培养应用型 专门人才。对于电视传媒高级人才教育来说，一方面传媒高级教育应与传媒人才需求相结 7 山东师范大学硕士学位论文 合，培养高级应用人才；另一方面传媒高级教育应与当代传媒研究相结合，培养研究型人 才，但是重中之重是培养偏重应用的高级人才。本论文旨在通过深入分析当前电视传媒研 究生人才教育所存在的严峻问题，通过分析几所有代表性的高校传媒人才培养方式的可行 性，总结出其优势所在，提出电视高级人才培养的因地制宜性。各个学校的发展不应固守 某一种或是某几种模式，而是应该加以变化改进，取他山之石为我所用，在变通中，参照 自身的自有资源，在适合自我的道路上长远发展，最终得以提高我国电视传媒教育的整体 水平，改变现在鱼龙混杂一盘散沙的局面，促进各个学校教学改革，准确定位，突出办学 特色，探寻到真正属于自己的模式。广播电视艺术学还要与其他学科、与社会媒体相互补 充，共同交叉发展，更好地协调人才培养与社会需求之间的矛盾，最终促使我国的电视事 业发展有一个辉煌的明天，提高全民整体素质，促进社会和谐进步。 四、目前国内外研究水平 电视传媒专业教育近年来成为世界各国关心的焦点之一。在国外，学校专业媒介人才 教育起步较早，与媒体结合紧密，注重课程设置的实用性与相关课程的默契配合，理论学 习研究与技术性能力培养相得益彰，具有相当的前瞻性和使用借鉴价值。我国台湾、香港、 澳门等地区也十分重视媒介人才教育，并有一定成绩。 而面对如雨后春笋般兴盛火热的现代电视传媒高级人才教育现状及其已经开始呈现 的严峻问题，国内在媒介教育研究方面还十分薄弱，虽然有些学校的新闻与传播院系对于 学生的专业教育提出了教学内容、教学方法上的改革，并取得一定成绩，但是整体来看教 育形势不容乐观，教学资源更新不及时，课程体系老化，观念陈旧。对真正符合电视传媒 需要的人才培养模式，依然还在探寻摸索之中，很多学校没有进行理性的评价与自我分析， 盲目跟风，所开办的广电相关学科毫无自身特色，且与实际社会媒体需求不吻合，不仅造 成教育资源浪费，也对学生的学习与各媒体的进一步发展产生负面影响。即使有少数对新 闻传播等专业的建设评价文章，也都太过局限片面，没有针对整个电视传媒人才教育提出 问题，缺乏整体性。因此，本文通过对典型案例的理性分析，整合对比，发现问题，借他 山之石，汲众家所长，提出构建一个较为合理的人才培养科学框架，总结出几种模式取得 成功的原因，为学校探寻属于自己的特色提供理论及实践指引，以期能够对我国电视媒介 的长久发展做出一定的理论和实践贡献。 8 山东师范大学硕士学位论文 第一章现代电视传媒概览 一、现代电视传媒与传媒高级人才 1 现代电视传媒的界定与发展 现代传媒，是指运用现代传播技术向社会公众传播各类信息的媒介形式，它以多媒体、 网络化、数字化技术为核心，是现代信息技术革命的产物。它作为一种有效的潜移默化的 宣传教育形式，对大学生的思想变化有着巨大的影响。 所谓现代电视传媒，是指电视作为当今世界文化传媒中传播最广最快、对于人们的思 想意识、生活方式影响最大的艺术创作和文化传播方式之一，以其视听综合、时空综合、 艺术与技术综合的独特优势而引入瞩目，被誉为最年轻也最富于潜力的艺术形式。伴随着 现代化进程的快速发展，电视成为公众了解信息的主渠道，其影响力与报纸、广播和网络 相比可谓得天独厚。我国电视新闻从内容到形式、从观念到表现、从质量到规模都发生了 质的飞跃。新闻传播人本化、和谐化的理念日益为传媒业广泛接受。作为传媒主体的电视 新闻更是以新的面貌出现，新闻由“读 到“说 的转变已成为电视传播理念现代化的重 要标志。 以电视为代表的大众艺术媒介带来了我们时代的电子文明。1 9 5 8 年5 月1 日，中国第 一家电视台北京电视台( 中央电视台前身) 试验播出；1 9 5 8 年1 0 月1 日，中国第二 家电视台上海电视台成立；1 9 5 8 年1 2 月2 0 日，哈尔滨电视台( 黑龙江电视台前身) 开播。这是中国最早出现的三家电视台，中国人开始真正接触到电视这一新鲜媒体。 1 9 7 8 年，中国进入“改革开放的历史新时期，社会的经济结构、文化观念、伦理道 德、思想观念等都发生了深刻变化，在民族新的崛起时刻，中国的电视事业也步入了一个 全新的发展时期。八十年代中后期以来，伴随着国民经济的迅猛发展，电视在中国家庭的 普及速度陡然加快。电视逐渐成为大多数家庭生活必需品，看电视节目则成为大多数家庭 成员主要的业余生活。据2 0 0 4 年2 月广电总局提出的关于促进广播影视产业发展的意 见，目前我国有电台、电视台1 9 0 0 多座，公开办广播节目1 8 0 0 多套，电视节目2 2 0 0 多 套。基本建成了有线、无线、卫星多技术、多层次混合覆盖的全国广播电视网，广播电视 人口综合覆盖率已分别达到9 3 3 4 和9 4 6 1 。电视对社会文化乃至整个社会生活的影响 日益加深。电视归属大众艺术，在大众媒介中大众艺术具有一种融合作用，这种作用可以 使社会成员的个人差异得到一定程度的平衡，并使得个人的独特规范和价值观出现均衡倾 向。 9 山东师范大学硕士学位论文 伴随着2 1 世纪的到来，信息传播成为决定人的生存和发展、决定人类对其他资源的 利用开发及占有方式的最基础的条件。今天，大众媒介占用了人们大量的闲暇时间，并且 新的互动式多媒体己经成为人们消磨闲暇时间的又一种方式，尽管如此，电视仍然是家庭 生活的“主餐”，电视仍然承担着社会大众教化者的身份。电视成为公众了解信息的主渠 道，迅速便捷，声画并茂，电视的影响力与报纸、广播和网络相比可谓得天独厚。它真正 使人们做到了“秀才不出门，就知天下事”，地球村的概念逐渐形成。 2 现代电视传媒的业务特点 影视艺术是建立在现代科技基础上的综合艺术，它既是科学技术和艺术的融合，又是 各门艺术的综合，汇天下之精华，扬独家之优势。它在传播科学文化知识、进行思想和艺 术教育、培养人们综合感知能力、提高艺术审美修养等方面显示出巨大的作用。电视作为 门新兴艺术，具有如下特点： ( 1 ) 传播及时，内容丰富 电视作为现代化的传播媒介，在信息传播的迅速、快捷、及时上，具有得天独厚的优 势。当今现场新闻采集系统的普遍应用，使得电视传播可以现场拍摄、立即编用、及时播 送，同步转播，令观众即时看到时间的现场。无论是节目内容还是节目形式，电视都是个 集百家之长于一身的“万花筒 。电视节目既有新闻类，又有纪实类；既有教育类，又有 艺术类；既有综艺类，又有服务类集新闻、知识、文化娱乐之大成。表现形式上，它 又兼容诸多传统艺术形式之所长，并将其融会贯通起来，形成自己的魅力和优势。 ( 2 ) 形象的直观纪实性 电视是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活 生生的事物，这就是电视视昕合一传播的结果。单凭视觉或单靠听觉，或视觉与听觉简单 地相加而不是有机地合一，都不会使受众产生如此真实、信服的感受。这种使观众耳闻目 睹所产生的“身临其境”之感，造成电视的强大的感染力及影响力。电视最贴近社会、贴 近生活、贴近百姓，故而自然而然地使观众参与到节目中来，与节目的思想、感情、情绪 融为一体，产生共鸣和共识。 ( 3 ) 市场化及国际化趋势明显 随着传媒类型和传媒队伍的日益庞大，我国传媒事业得到了飞速发展。但是，新形势 下传媒事业的发展潜能怎么样，这恐怕是一个难以回答的问题。特别是中国加入w t o 后， 中国电视传媒最终要走向世界，在充满骚动的新世纪里，面临前所未有的压力与挑战。一 旦市场开放，在外部竞争力量的进入和渗透之下，必然要求媒介由官商两面性转变为市场 1 0 山东师范大学硕士学位论文 化，亟需制度创新。 ( 4 ) 技术上的数字化发展方向 广电系统必然从模拟技术走向数字技术，而数字技术的发展，使所有的传统媒体都被 重新定义，原来的设备基础、管理架构以及媒介理念都发生了根本性的变化，未来的电视 传媒会是一种数字基础上的多种媒体融合的走向趋势，传媒行业的数字化、技术性、操作 性需求愈发显现出其急迫性。 3 现代电视传媒的影响 由于电视的强大的优势性，使得电视成了现代人生活中须臾不可缺少的东西。电视的 亲民参与性使得它以合法的形式闯入千家万户，并且通过光和影潜移默化地影响着现实社 会。电视向人们提供本地、本国、世界的消息；电视提供娱乐，指导购物：电视甚至不知 不觉地铸造人们的情趣和灵魂想想学龄前儿童和中小学生对广告词的熟稔和模仿吧； 对不少入来说，电视不但是了解世界的窗口，简直就是生活和世界本身，而我们也强烈依 赖着电视。可以毫不夸张地说，我们已经生活在一个被大众传媒包围的时代，也就是人们 常说的“媒体大爆炸时代 。在现代社会中，人们的日常生活完全被图像和信息所包围， 尽管大多数人并没有察觉到这一点，而这些图像和信息的主要来源就是电视媒介和其他电 子影像媒介。我们的生活和传媒紧密地结合在一起，媒介通过先进的计算机和通信手段使 人们能够方便地获取到想要的信息和享受娱乐；同时，现代社会中的居民也通过开放的渠 道参与到媒介生活中去。在传媒渗透的过程中，电视毫无疑问起着支配作用。 电视所创造的“影像文化”成为社会的主流文化，同时，“影像文化 打破了地域、 空间和语言文字的障碍，它再也不仅仅代表生活在同一地域的某个民族的生活方式，而成 为了全球化的大众文化，“地球村”概念进一步形成。在技术进步和商业化竞争的双重作 用下，电视的共时性、同步性得以实现，它再也不是“t e l e v i s i o n 的本义“看得见的远 景”，而使得发生在世界上任何一个角落的事情发生在“现在”，发生在“眼前。 正如丹 尼贝尔所说：“目前占统治地位的是视觉观念 ，“当代文化正在变成一种视觉文化，而 不是印刷文化。”影像消费观逐渐占据主导地位。 4 现代电视传媒对高级专门人才的迫切需求 电视是由现代化科学技术装备起来的大众传播工具，高新技术和设备最终要由人来掌 握。认识电视传播的主体，是电视事业之本和电视发展的根本保证。电视从业人员队伍， 即人们通常所说的电视工作者队伍，是我国电视事业发展的决定力量。电视从业人员队伍 的总体素质，制约和决定着我国电视事业今后的发展。媒体是社会的风标，人才是媒体的 1 1 山东师范大学硕士学位论文 命脉。 电视事业是一项年轻的事业，电视从业人员队伍是一只最年轻的队伍，它是随着电视 事业的发展而逐步发展壮大的，其成员来自社会各个方面。在中国电视事业刚刚起步的时 期，电视从业人员中的主要骨干大多来自于广播系统。1 9 5 9 年8 月，北京电影学院为我国 2 0 多个省市培训了7 0 多名电视摄影人才，他们均来自各地的广播系统。十一届三中全会 后，我国的电视事业也经历了拨乱反正，走向全面振兴，进入中国电视事业的发展史上最 为辉煌的历史时期。“1 9 8 3 年3 月3 1 日至4 月1 0 日，广播电视部在北京召开了第十一次 全国广播电视工作会议，这是我国广播电视史上一次很重要的会议。会议提出了中央、省、 地、县四级办广播电视的方针。此后中国电视事业迅猛发展，全国电视台数量大增，电视 队伍集聚扩大，到1 9 7 7 年从业人员达4 0 多万人。这些人绝大多数是从高等院校毕业或从 社会上招聘的青年人，他们有知识，有文化，思想活跃，参与意识强，为电视事业注入了 生机和活力。 电视从业人员在各个工作部门的分布，以及在一个部门内的各种职能岗位的搭配和组 合，构成了电视从业人员的结构。每一个工作部门及其每一个职能岗位都对其上岗工作的 从业人员有数量和质量的要求，所有这些从业人员的合理搭配和科学组合，便形成优化的 从业人员队伍结构。从专业分工上看，我国电视从业人员主要分为四部分：采访编播、技 术制作、行政管理、经济运营。这是创造社会效益和经济效益的四个组成部分，缺一不可。 电视事业要健康发展，这四部分人员要保持一定的比例，配置要合理，才能发挥出整体最 佳效益。 “文化知识在各级电视从业人员素质构成中占重要地位，它是电视事业繁荣和发展的 基本条件。电视事业要发展，需要电视从业人员具备合理的知识结构。从2 0 世纪末开始， 卫星传播、电子计算机、光纤技术等进入信息传播领域，引起人类信息传播方式的根本变 化，电视在这一系列变化中得到突飞猛进的发展。特别是近十年来，电视技术日新月异的 发展，迫切要求我们要根据现代化电视综合性和技术性极强的特点，培养一专多能、文理 渗透的复合型高级现代化电视人才队伍。目前，我国电视从业人员队伍急剧膨胀，素质也 参差不齐。如表1 - 1 显示，我国电视从业人员中，初中、高中( 中专) 、大专、本科以上 文化程度的分别占总从业人员的0 6 、7 7 、4 3 5 、4 8 1 ，电视媒体从业人员的文化水 平在各种媒体中居于落后位置。电视从业人员文化水平低于报纸、通讯社等媒体的从业人 员，既有电视工作本身的特点，更有队伍建设方面的原因。电视从业人员队伍的文化水平 不提高，电视事业就难以向前发展。 控1 1 2 山东师范大学硕士学位论文 百分率 新闻从业 广播电视 报纸通讯社 人员总数 学历 、 初中 o 30 6o 3oo 4 高中( 中专) 8 97 75 51 26 4 大专 4 2 24 3 52 9 7l o 73 3 8 本科4 7 14 5 85 7 16 3 15 3 3 硕士、博士学位或 l - 52 37 42 5 o6 2 研究生班毕业 表l - 1 注：此表摘自1 9 9 7 年3 月全国新闻工作者职业观调查问卷，由中国人民大学舆论研究所、中华新闻工会者协会 国内工作部暨学术研究部提供。 上海电视台作为我国最早的电视台之一，人才总体素质在全国省市级电视台中具有相 对优势。但从广播电视跨世纪发展的战略高度看，上海电视台的人才结构还存在着缺陷。 到2 0 0 0 年底，上海电视台全台7 1 6 名职工中，专业技术人员有5 9 9 人，占总数8 3 ；高级 职称者( 包括副高级) 在专业技术人员中的比例为1 5 ；大专以上学历者5 3 9 人中，硕士、 本科生共占5 4 ，但研究生学历的仅为5 。高级人才明显偏少，且老龄化严重，尤其是在 各频道各栏目第一线作战的骨干中，有高级职称的人太少，这已成为制约人才素质的“瓶 颈地段。 电视队伍建设中存在的种种问题，已经成为电视事业可持续发展的严重障碍，人力资 源的高级人才短缺，已成为制约电视发展的瓶颈。 从中国电视的现实来看，造就高素质的电视队伍是完成中国电视历史使命的根本要 求，是中国电视可持续发展的内在动力，是中国电视迎接2 1 世纪挑战的关键所在。 从中国电视的文化地位上看，造就高素质的电视队伍是增强中国电视的文化底蕴的决 定因素。急剧扩大的中国电视队伍暴露出了文化积累不够的缺陷，一些思想苍白、内容无 聊、格调低下的电视节目，实际上是电视队伍文化准备不足的表现。任何精神产品生产， 其文化积累不够的必然结果是发展的后劲不足。在社会心态浮躁的现阶段，要提倡电视工 作者兴起读书之风，研究之风，增强自身实力，这是中国电视队伍自身建设的重要内容。 “工欲善其事，必先利其器”。因此，提高电视从业人员对于媒介传播的认识，培养 1 3 山东师范大学硕士学位论文 一批具有较高的政治觉悟、良好的思想作风、广博的业务知识、较强的工作能力的电视从 业者，成为一项相当重要和迫切的亟待解决的问题。现代电视传媒工作人员的业务培训和 专业教育就显得相当重要和迫切。 二、现代电视传媒高级人才的来源渠道 1 电视传媒专业人才的教育途径 建设一支高素质现代化的电视队伍根本措施有两个，一是培养，二是管理。培养人才 是服务于长远目标的战略措施，是电视队伍和电视事业发展的百年大计。传媒人才的产生、 成长和成熟过程，实际上就是接受教育、继续教育、终身教育的过程。电视队伍的培养方 式和来源途径主要有高等学校的专业教育和在职岗位培训。这两种途径互相衔接，相辅相 成，在培养人才方面共同发挥着重要的作用。 ( 1 ) 高等院校的专业教育 当代世界各国培养和造就传媒人才的主要场所是学校，高等院校的专业教育是我国电 视人才工程的重要环节，“任何传媒人才的思想品德、知识结构、应用技能、研究方法等， 都不是天生固有的，而是在学习和实践中逐步形成的。传媒教育事业发展如何，直接关系 到传媒人才的数量和质量 。【3 3 近几年来，我国电视从业人员绝大多数来自高等院校毕业生。随着我国广播电视事业 的发展，我国广播电视高等教育也有了较大的发展，并在培养广播电视所需要的人才方面 取得了很大的成绩。1 9 8 8 年前，全国能培养本科生和研究生