期中模拟试题讲解ppt课件

辱：耻辱。可耻。辱没；受屈辱。马说：“故虽有名马，只辱于奴隶人之手。”侮辱；欺辱。廉颇蔺相如列传：“相如廷叱之，辱其群臣。”玷辱；辜负。汉书苏武传：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉。”谦词。用于客套，意思是由于自己使对方受屈辱，可译为“承蒙”、“屈尊”、“劳驾”等。报任安书：“曩者辱赐书。”,1,卿：古代高级官爵名，在公之下，大夫之上。邵公谏厉王弭谤：“故天子听政，使公卿至于列士献诗。”君对臣、上对下的爱称。赤壁之战：“卿欲何言？”对对方表示亲热或随便的称呼。孔雀东南飞：“卿但暂还家，吾今且报府。”【卿寺】九卿的官署。,2,再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下，相望长吟有所思。【注】黄丞相西汉时贤相黄霸受汉宣帝信任两次出任颍川太守清名满天下柳士师柳下惠士师狱官论语微子:柳下惠为士师因“直道事人”三黜桂江漓江此处指柳宗元将要前往的柳州连山指诗人所往之地连州,3,译文：被贬出京城十年后，我们二人同时接召赴京，却同时再被贬往边荒之地，同行千里渡过湘水后又不得不彼此分手了。我们虽是再次充任连州刺史，却与西汉黄霸两任颍川太守截然不同，更是自叹不如三次被贬黜的柳下惠。想要归去的目光随着北归的大雁消失在天边，心中愁肠百结之时却又听到了凄厉的猿啼。柳州和连州有桂江相连，每当桂江向东流经连山之下时，我将和你相互凝望，低头吟诵有所思。,4,简析：此诗是公元815年作者被贬赴任途中对其挚友柳宗元衡阳与梦得分路赠别一诗所作的深情回答。全诗结构严密紧凑，行文流畅，用典贴切自然，诗情厚重凝练，深切悲怨，动人心魄，感人肺腑，体现了作者与友人患难与共的真挚情谊。,5,虚实结合是古诗词重要的艺术手法之一。所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉、触觉等具体捉摸到的部分；所谓“虚”则是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。,6,子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”子贡问孔子：“颛孙师和卜商两个人谁更好呢？”孔子回答说：“颛孙师过分，卜商不足。”子贡说：“那是胜过卜商了？”孔子说：“过分和不足是一样的。”,7,公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳也？”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”公孙丑说：“道是崇高的，美好的，（但要学它，）就像登天那样，似乎不可能达到；为什么不让它成为可以企及从而使人每天不懈地追求它呢？”孟子说：“高明的木匠不会因为笨拙的徒工而改变、废弃绳墨，羿不会因为笨拙的射手而改变拉弓的标准。君子（教导别人，正如教人射箭，）拉满了弓却不射出箭，只是跃跃欲试（地做示范）。君子站立在道的中间，有能力的人便会跟从他学。”,8,贷：借；借出；借入。庄周家贫：“庄周家贫，故往贷粟于监河侯。”宽恕；宽免。书博鸡者事：“汝罪宜死，今姑贷汝。”,9,【成语】深文巧诋【拼音】shnwnqiod【解释】罗织罪名，蓄意毁谤。【出处】史记汲郑列传：“而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。”,10,躬：身体。我鞠躬不敢息。自身；自己。静言思之，躬自悼矣。亲自。臣本布衣，躬耕于南阳。躬行：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知：彻底弄清楚。躬行：亲自实践。,11,阜f土山。荀子赋篇：“生于山阜。”盛；大。张衡西京赋：“百物殷阜。”,12,水调歌头平生太湖上平生太湖上，短棹几经过。如今重到何事？愁比水云多。拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归去老渔蓑。银艾非吾事，丘壑已蹉跎。脍新鲈，斟美酒，起悲歌。太平生长，岂谓今日识兵戈？欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，不用挽天河！回首望霄汉，双泪堕清波。,13,这首词抒发了收复祖国山河的雄心和壮志难酬的悲愤的心情。上片先写江山破碎的悲怆心情。“平生太湖上”四句，面对浩瀚无际的太湖，作者想到自己曾多次泛舟湖上。现在南宋朝廷苟安求和，醉生梦死，纵有报国之心，却无报国之路。他忍痛放弃报国之志，把准备驰骋疆场的长剑换成一叶垂钓的扁舟，归隐江湖，去作渔翁。他消沉地说，做官就不是我的事，我为此耽误了隐居的山水，让它们白白地等我。作者以超脱的口吻诉说自己悲愤的心情，以归隐的行动表示自己对黑暗现实的不满。,14,当他吃着脍制好的新鲜鲈鱼、喝着美酒、唱起悲壮的歌曲时，他还是不能忘记灾难深重的国土。在太平时代生长的人，没想到今天也见到战争，对祖国的热爱和对敌人的憎恶，使他顿生扭转乾坤之力，他要倾泻三江洪涛巨浪，涤荡千里中原的胡尘，用不着壮志挽天河洗兵马，要把敌人彻底消灭干净。这种钢铁誓言，如雷震耳，激荡在国人心中，所以当这首词被题