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文档简介

陈太丘与友期,余映潮课堂实录,1,一、开门见山，直接导入,师：今天我们学习很容易懂的，明白如话的文言短文（展示PPT，上写陈太丘与友期）,2,二、展示PPT，明确课堂学习任务,朗读、练习、品评,3,三、学生大声齐读课文,老师读题，学生齐读。学生读完，老师进行评价“读的很好听”,4,四、朗读活动：用朗读表现课文的两个层次,展示PPT，用学生的朗读表现课文层次老师将学生按教室座位的左右半边分为两组，第一组读第一层，第二组读第二层反复朗读思考一分钟后，老师让学生相互统一一下怎么读学生讨论一分钟,5,老师明确朗读要求：同起同落学生两组分读，老师表扬学生达到同起同落的要求老师指导:层次的梳理可以依据情节的发展和人物的活动空间的变化。第一层：略写铺垫展示PPT，全文分为：第二层：详写主体,6,五、用朗读表现课文中的人物,老师指导：读出情境，读出人物情绪的变化学生自读，感受情境学生再次齐读老师示读“客人便怒，非人哉！”读得好老师示读“友人惭”之前的停顿学生再次齐读老师点评，表扬学生朗读到位,7,六、练习：辨析,两个意思比较难以理解的字两个分别表示敬与谦的美字两个同形而意义有区别的字两个字形不同而意思相同的字两个能够表现本文要义的字（任选一项练习，答案写在课本上，四分钟时间）,8,（1）解决两个意思比较难以理解的字,请同学举手找出难以理解的字插入PPT：两个意思比较难以理解的字期：约定如：不期而遇相：互相文中表示动作偏指一方。可译作“我”,9,（2）解决两个表示敬与谦的美字,学生一起说，再插入PPT讲解尊：敬词。用于称跟对方有关的人和事。如：尊姓大名家：谦词。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父,10,（3）解决一词多义,老师请学生回答各自找到的字词插入PPT：两个同形但意义不同的两个字门（外）：在（门）之外（入）门：（进入）家门插入PPT：两个字形不同但意义相同的字舍：放弃、不要文中指“不再等”委：抛弃、丢下、舍弃,11,（4）解决表现文中要义的字,插入PPT：表现文中要义的两个字信：信用礼：礼貌,12,七、再读课文,注意语气、语调,13,八、品文活动,插入PPT：从文章中的一个字词读出了从文中的一句话读出了从文章中读出了（教师予以示范：待君久不至，已去。从“久”字读出了元方父亲等了很久才走。）（学生“自言自语”给自己说一次.)请7位学生表达自己的见解,14,九：议,说说这是一个什么样的故事？说明:可以从任何角度进行（教师提示，学生进行总结，请同学回答）展示PPT:这是一个开门见山的故事这是一个一波三折的故事这是一个戛然而止的故事这是一个运用虚写手法的故事这是一个守信重礼的故事这是一个关乎品行修养的故事,15,十、学习活动小结,展示PPT:读文析“语”读文识“礼”,16,心得感悟：,每个环节，余老师都有各种不同的操作形式；“教无定法”在
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