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环境对生物的影响,第一单元第二章,非生物因素对生物的影响,生物因素对生物的影响,“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?,同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活?请举例说明?,影响生物生活的非生物因素:水、光、空气、温度等,环境因素,竞争关系,合作关系,其他关系,举例,鱼儿离开水就会死亡,需要光的植物如果放到阴暗处长势就不好,南方的植物移到北方就容易死亡,蜻蜓吃蚊子,农田里的小麦都在争夺阳光和地下水,蜜蜂采蜜,猜一猜;哪只是北极狐?哪只是沙漠狐?,个体大小受()影响,温度,()影响植物的分布,水分,成语辨析-找出成语中哪些环境因素对生物的影响,1.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开2.春兰秋菊3.南橘北枳4.好雨知时节,当春乃发生5春来江水绿如蓝6草盛禾苗稀7雨露滋润禾苗壮,温度对生物的影响,光对生物的影响,水对生物的影响,生物对生物的影响,阳春三月桃花开,这是()对植物的影响,温度,秋菊(1)提前开花:菊花为短日照植物,一般日照时间,每日不宜超过10小时才能开花。要想使菊花提前开花,就必须控制日照时间。(2)延迟开花:从9月初开始,每天午夜前后给菊花植株增加3小时的灯光照明,一直到10月下旬为止,这样菊花可在元旦前后开花,春兰光照是兰花生存的必要条件,是兰花进行光合作用、制造营养物质、提高自身生长的能源。但春兰每日日照时间只有在12小时以下,才对其花芽分化有利,如果光照太强,兰花也不能健康成长。,影响花开的环境因素,水肥因素,温度因素,土壤因素,缺乏磷钾肥的情况下,会影响花芽形成;浇水忽多忽少,极易造成落花落蕾,春性花卉要求温度在512,冬性花卉即要求010的低温,半冬性花卉要求315的温度,大多数花卉喜酸性土壤或中性土壤,而怕盐碱,举例,光照时间,即光周期。当花的光周期大到一定长度时,植物就会开花。这是影响花开放最主要的原因,春来江水绿如蓝春天气温升高,阳光明媚,水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂浮在水中,使春水荡漾着绿波。,南橘北枳:南橘北枳,成语,出自晏子春秋内篇杂下。意思是淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了,事物的性质也变了。,受温度的影响,捕食关系,竞争关系,蚂蚁合力搬食物-合作关系,探究光对鼠妇生活的影响,提出问题,光会影响鼠妇的生活吗?,作出假设,光对鼠妇的生活有影响。,制定计划,确定实验方案,实施计划,实验实施记录实验数据,得出结论,表达和交流,小组代表汇报实验数据和结论,提示:当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。为什么呢?是因为环境变明亮了吗?,分析实验数据获得结论,实验方案,实验步骤:,1、全班分成9个组,每4人一组,注意分工合作。,实验方案,实验步骤:,2、将鼠妇放入实验装置,用镊子使鼠妇置于培养皿中央,盖上盖子静置10分钟,认真观察鼠妇向哪边爬。,3、10分钟后统计光亮、阴暗处各有多少只鼠妇(每隔一分钟记录一次),并得出结论。,实验组:黑暗,对照组:明亮,实验变量:光,3、为什么装置要一边遮光?,2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只行不行?,1、为什么要计算全班各组的平均值?,注意:做完实验后,别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中!,1、提出问题,2、作出假设,3、制定计划,4、实施计划,6、表达和交流,科学探究方法的一般过程,小结,5、得出结论,环境因素,非生物因素:光、水、温度、空气等。,生物因素:,捕食关系,合作关系,竞争关系,概念:影响某种生物生活的其它生物,1、右图是与小麦生活有关的环境因素,分析以下问题,课堂练习,(1)影响生物生活的环境因素可分为两大类:一类是因素,另一类是因素。,生物,非生物,(2)请你找出影响小麦生活的非生物因素、。,阳光,水,土壤,空气,温度,(3)请你找出影响小麦生活的生物因素、。,杂草,蚜虫,田鼠,人,提出问题作出假设制定计划本实验中的变量是在设计实验时,给鼠妇提供了和两种环境,观察鼠妇对环境的选择。实验组是对照组是,湿度对鼠妇的生活有影响吗?,土壤的潮湿程度,鼠妇生活在潮湿的环境中,土壤的湿度会影响鼠妇的生活.,潮湿,干燥,潮湿组,干燥组,2.探究“湿度对鼠妇

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