诗经 · 卫风 · 氓课件.ppt

诗经卫风氓,指导老师：李亚权先生,制作人：陈波,三亚博雅中学高中语文组,课文学习重点,一、了解诗经的有关常识。,二、挖掘人物的独特内心体验，总结人物的性格特征。,三、理解诗中人物的思想感情和叙述手法。,当代部分版本诗经,诗经常识,诗经是我国第一部诗歌总集。收集了西周初年（公元前11世纪）到春秋中叶（公元前6世纪）约500年间的诗歌，共计305篇，先秦时代通称诗或者诗三百。汉代尊崇儒家被奉为经典，才称诗经，并沿用至今。,诗经常识,诗经按乐曲分为“风、雅、颂”三部分。“风”指“十五国风”，属于各地方民歌。“雅”是周王朝直接统治地区的乐歌，有“大雅”、“小雅”之分。“颂”是宗庙祭祀的舞乐歌辞，基本上是贵族的歌颂祝祷之辞。,诗经常识,诗经的表现手法有“赋、比、兴”三种。“赋”者，“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述；“比”者，“以彼物比此物”，即比喻;“兴”者，“先言他物，以引起所咏之辞”。赋、比、兴的手法成功运用，是构成诗经民歌浓厚风土气息的重要原因。,氓重要字词：蚩蚩（）匪（）谋（）将（）复关（）贿（）耽（）说（）爽（）罔极（）靡（）咥()已(),忠厚的样子,非,议婚,请,指代“氓”,财物,沉溺,脱,过错,无标准,没有,笑,了结,重点字词,卫风氓,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,课文结构探究,请大家在听完课文朗读后，归纳每一章节的内容，进而分析一下课文的思路。,第一章：男子求婚，女子许婚。,第二章：男女恋人相思、结婚。,第三章：劝诫女子不要痴情。,第四章：控诉男子移情别恋。,第五章：补叙女子多年的苦楚和处境。,第六章：今昔对比的怨恨与痛苦。,一、请同学概述这个故事？,诗歌讲述了一个女子恋爱、结婚到最终被遗弃的故事。,二、本文事件是按什么顺序写的？,课文内容探究,走进课文,叙事思路,恋爱,欢喜,怨恨,清醒,感情变化,婚变,决绝,恋爱（12）,一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？,女：乘、望、泣涕、笑、言,二、第一部分主要运用了什么艺术手法？,提示：“赋”，追忆当年恋爱结婚的经过。,男：抱布贸丝来、谋、怒,痴情,自主学习文本探究,婚变（35）,一、诗歌运用了什么艺术手法来阐述这种感情变化呢？,桑之落矣其黄而陨,桑之未落其叶沃若,女子年轻貌美,未婚情意浓厚,比兴,比兴,婚后情意淡漠,女子年老色衰,对比,自主学习文本探究,婚变（35）,二、在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？,自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。,勤劳、善良、虽生活艰难，但真情不改没有任何怨言。所以没有责任,婚变（35）,思考导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？,提示：“士贰其行。士也罔极，二三其德”.,思考：,一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？,于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。,运用了比喻的手法。以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女子不要不要沉迷于男子的爱情。,二、用了什么修辞手法？,决裂（6）,氓,婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦,婚后：二三其德、至于暴矣,负心,女子,婚前:幸福，性格热情、温柔纯真。,婚后:屈辱，性格刚烈，认识清醒。,忠贞,思考：用对比方法分析男女主人公的人物形象？,除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？,提示:娘家人的不理解，更能反映出那个时代人的爱情观，婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位，更能反映出这场婚姻不仅是个人悲剧更是时代悲剧。,拓展研究,哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？,请同学们阅读课文第三、四章，并找出其中哪些诗句是比兴句？思考一下使用比兴句有什么好处？,比兴手法分析,“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。,提示:,比兴手法分析,这两处使用比兴手法在结构上好处是：,1、在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；2、所插入的比兴句在内容上又起到暗示作用，读者能从中意识到女子婚后声的不美满，因此叙事的线索似断实连；3、诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起到过度作用。,比兴手法分析,这两处使用比兴手法在内容上好处是：,1、比兴句唤起认得丰富想象。课文中的两句比兴句，分别比拟了女子的容貌衰老过程，并相应推测女子变老是“氓”变心的重要原因。2、用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公的劳动形象和身份非常切合，富于生活气息，同时也暗示了她的勤劳。,第一章：男子求婚，女子许婚(赋)第二章：男女恋人相思、结婚(赋),恋爱,婚变,决绝,热情幸福,沉痛怨恨,清醒刚强,情节,感情基调,第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章：控诉男子移情别恋(比、兴)第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋),第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴),分析综合,诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。同时，我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不仅有个人原因，更主要的是那个时代，那个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到，这个悲剧也是那个社会的产物。,本课小结,是第一部().诗经又叫诗或诗三百，共（）篇.按照音乐性质的不同分成：().就表现手