课件珍珠与泪水.ppt

,你可有流泪的经历?经历了哪些流泪?,泪珠,珍珠,泪珠与珍珠,琦君,台湾著名散文家,琦君，原名潘希真，生于1918年.浙江永嘉人，教授，作家。曾任教于台湾中央大学。长于散文及儿童文学创作，代表作品琦君自选集。,教学目标,学习重点,整理分析文章写了哪几种泪,体会怎样的感情；2.联系实际生活,细细品位文章感情,使之升华。,联系实际生活,细细品位文章感情,使之升华。,泪珠,珍珠,泪珠与珍珠,泪珠泪之情泪之悟,整体感知揣磨意蕴,书中泪,探亲泪,亲子泪,奋斗泪,慈悲泪,感恩泪,喜爱情,思乡情,慈母情,坚韧情,慈悲情,感激情,少女情怀,多了一层领悟，人生忧患，才能体会泪水蕴涵深意,骨肉别离是亲人心中永远的痛,母亲对儿女的爱是深厚的,生命在奋斗历程中是充满艰辛的,为天下苍生幸福平安落泪是崇高神圣的,为感恩落的泪是最纯洁真挚的,主旨句：眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,由小到大由浅入深,讨论:课文中所说的这些泪，能不能换一个顺序来写?,讨论:文中很少谈到“珍珠”，那“泪珠”与“珍珠”到底有什么样的关系，谈谈你的认识。,泪珠与珍珠,从文章前一部分可以看出，作者已从泪中探询到人间亲情的真谛,也体悟到人生的境界,那文章为什么还要写“观音之泪”“信徒之泪”呢?,无法消除那创痕的存在于是用温热的泪液你将昔日层层包裹起来,蚌与珍珠,-席慕容,品一品,那记忆却在你怀中日渐晶莹光耀每一转侧都来触到痛处使回首的你怆然老去在深深的静默的海底,生活中，有困难与泪珠，每个人心灵中都应该有一粒珍珠，它就是排除困难的毅力与智慧。这粒珍珠是随着人的年龄，学识与修养而逐渐长大，逐渐变得更晶莹圆润的。,泪珠,珍珠,天使的眼泪落入正在张壳赏月的牡蛎体内,就变成了一粒晶莹圆润的珍珠。琦君泪珠与珍珠,照片是生活的真实记录。下面的照片，你能读懂哪个泪水中的情感？哪张照片可以唤起你记忆中尘封的往事？每张用一句话概括这是什么样的泪？说说我们能从中悟出什么呢？,课堂拓展体会情感,开学了，老爷爷无力支付孙子的学费,有一种眼泪叫_,深化情感，感受泪水,深化情感，感受泪水,送你去读书孩子不哭，奶奶赚钱，,有一种眼泪叫_,有一种眼泪叫_,年逾八旬的老奶奶打柴累得流下泪水，还乐呵呵的笑着,深化情感，感受泪水,深化情感，感受泪水,2005年1月2日，温家宝在遇难的陈家山矿副总工程师牛铁奇家慰问时，紧握着他的母亲、妻子和孩子的手，亲切地安慰他们。听着家属对逝去亲人的怀念，温家宝流下了泪水。他叮嘱牛铁奇的妻子：要坚强地挺过这场灾难，把孩子教育好，把生活安排好。全国都有你们的亲人，让我们一起共度难关。,有一种眼泪叫_,深化情感，感受泪水,北京时间2004年8月29日凌晨，奥运会女排决赛中，中国队在先失2局的情况下连扳三局，以3-2战胜俄罗斯队，时隔20年后再次夺得奥运金牌。,有一种眼泪叫_,每一张照片每一个故事都承载了太多真挚纯洁的情感，每一滴晶莹的泪珠都凝结了一段人生深沉的体验和悲欢不管眼泪背后的内容是什么，只要是真情流露，就一定具有震撼人心的力量！,结语,今天，我们品味的是眼泪，明天我们也可以品味叹息，品味微笑。那一声叹息，一个微笑，那生活中的细微之处都能唤起我们对人生的感悟，相信我们一定能找到属于自己的珍珠。,昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠愿你永久收藏在心底当作那感情信物,多少的花月夜多少的风雨暮踩遍了孤单路尝尽了寂寞苦为了谁你可清楚,昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠那是对你真爱的倾吐对你的真情流露,爱的泪珠,课外作业：,泪珠晶莹透亮，浸润