传染病及其预防.ppt

第八单元健康地生活,第一章传染病和免疫,第一节传染病及其预防,健康歌,健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。,思考：1、片中的小华得了什么病？2、传染病是由什么引起的？3、什么是传染病？,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病。,一、传染病概念：,病原体：引起传染病的细菌、病毒寄生虫、真菌等。,传染病的特点：,传染性和流行性,肺结核,蛔虫病,结核杆菌,HIV立体模式图,艾滋病,蛔虫卵,蛔虫,皮肤癣菌（真菌）,手癣、足癣,这些病原体分别能引起什么疾病？,2病毒性传染病,根据病原体的不同，传染病可分为：,肺结核、细菌性痢疾、淋病等。,流感、禽流感、肝炎、艾滋病、水痘、手足口病等。,1细菌性传染病,3寄生虫性传染病,蛔虫病、绦虫病、血吸虫病等。,二、传染病的分类：,4真菌性传染病,手癣、足癣等。,是,是,是,是,是,是,否,否,否,加油喔!,抢答开始啦！,思考：1、传染病流行的三个基本环节是什么？2、对于小华来说，谁是他的传染源？小华是怎么得上流感的？由此你想到流感患者咳嗽或打喷嚏时应该怎么做？为什么？3、片中有易感人群吗？,流行性感冒流行的基本环节示意图,流感患者（携带流感病毒）,讲话、咳嗽、空气传播,病原体,飞沫悬浮于空气中,散播,缺乏免疫力的人群,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染病流行的三个环节,传染源,传播途径,易感人群,一个都不能少,能够散播病原体的人或动物,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,三、传染病流行的基本环节：,传染病的预防：,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,预防三措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,四、传染病的预防措施：,快速判断：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,想一想？,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,了解肝炎,1、甲肝患者用的碗筷是否有必要同家人分开，为什么？饭店的餐具也要严格消毒，你能说出其中的原因吗？,想一想,有必要，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。,可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。,2、你能说出乙肝的病原体、传染源、传播途径和易感人群吗？,病原体：传染源：传播途径：易感人群：,1、性传播2、血液传播3、母婴传播,所有正常人,艾滋病患者（携带者）,人类免疫缺陷病毒（HIV),走进“艾滋病”,2012年5月全国法定传染病疫情,胡锦涛主席与艾滋病患者握手,温总理与艾滋病人在一起：孩子，别哭！,防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！,病原体：,细菌、病毒、寄生虫等生物。,流行三环节,预防三措施,传染源,传播途径,易感人群,切断传播途径,保护易感人群,控制传染源,综合措施重点措施相结合.,课堂小结,1、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎C贫血D龋齿,B,2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫,B,你学会了吗？,3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（）A控制传染源B控制传播媒介C保护易感人群D切断传播途径,C,4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（）A不正当的性行为B注射毒品C母婴传播D握手,D,健康地生活,谢谢大家！,传染源,传染病患者,病原体携带者,受感染的动物,传播途径,空气、飞沫传播,饮水、食物传播,病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。,生物媒介传播,接触传播,如：流感、肺结核等。,如：病毒性肝炎、蛔虫病等。,如：流行性乙型脑炎、疟疾等。,如：狂犬病、沙眼、足癣等。,易感