最新苏教版五年级上册数学《6.2 认识复式条形统计图》优质PPT课件

第六单元统计表和条形统计图（二）,2认识复式条形统计图,学习目标,2.根据解决简单实际问题的需要，主动经历数据收集、整理、描述和分析过程。发展数学应用意识。,1.在具体的统计活动中认识复式条形统计图。能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题并加以解决。,五年级一班男生1分钟跳绳情况统计图,2012年11月,优秀,良好,及格,2,10,11,五年级一班女生1分钟跳绳情况统计图,2012年11月,优秀,良好,及格,8,9,5,从这两幅统计图上，你知道了哪些数学信息？,龙园小学五年级一班同学参加体质健康测试，其中1分钟跳绳项目成绩全部合格。小明调查了全班男、女生跳绳测试的等级情况，并制成了下面的统计图。,情境导入,五年级一班男生1分钟跳绳情况统计图,2012年11月,优秀,良好,及格,2,10,11,五年级一班女生1分钟跳绳情况统计图,2012年11月,优秀,良好,及格,8,9,5,通过复式统计表的学习，你看到这两幅统计图，有什么想法？,探究新知,小组讨论：回想复式统计表的学习过程，我们该怎样将简单的条形图合并成一张稍复杂的统计图？,探究新知,优秀,良好,及格,2,10,11,8,9,5,男生,女生,五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图,年月,探究新知,你能看懂复式条形统计图表示的信息吗？,优秀,良好,及格,2,10,11,8,9,5,男生,女生,五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图,年月,探究新知,蓝色直条表示男生人数，粉色直条表示女生人数。,优秀,良好,及格,2,10,11,8,9,5,男生,女生,五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图,年月,探究新知,优秀等级的男生有2人，女生有8人；良好等级的男生有10人，女生有9人；及格等级的男生有11人，女生有5人。,优秀,良好,及格,2,10,11,8,9,5,男生,女生,五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图,年月,探究新知,男生中，优秀等级有2人，良好有10人，及格有11人。女生中，优秀等级有8人，良好有9人，及格有5人。,除了统计图，我们其实还可以将测试情况绘制成统计表。,探究新知,1）男生中，跳绳成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？,探究新知,男生中，跳绳成绩及格的人数最多，良好和及格两个等级的人数较为接近。,女生中，跳绳成绩良好的人数最多，良好和优秀两个等级的人数较为接近。,2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？,探究新知,优秀和及格等级男、女生人数差别较大,良好等级男、女生人数差别不大,3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？,探究新知,女生的成绩整体上比男生要好一些。,4）回答上面的问题，看统计图方便，还是看统计表方便？,探究新知,复式统计图的优点:直观、形象便于数据的比较,探究新知,典题精讲,典题精讲,力新小学和春风小学的篮球队上学期一共进行了5场比赛。下面是这5场比赛得分情况统计图。,1）两支篮球队的单场最高得分各是多少？,典题精讲,力新小学篮球队的单场最高得分52分；春风小学篮球队的单场最高得分56分。,力新小学和春风小学的篮球队上学期一共进行了5场比赛。下面是这5场比赛得分情况统计图。,2）你怎样评价这两支篮球队？,典题精讲,力新小学的状态不稳定；春风小学的水平再逐步提高。,125,150,85,110,190,180,学以致用,275,195,370,如果不分上半学期和下半学期，统计图还可以怎么画？,学以致用,125,150,85,110,190,180,275,195,370,1）这两幅统计图有什么不同？,2）五年级一班有40人，你能分别算出上半学期和下半学期平均每人借了多少本图书吗？,3）五年级一班本学期平均每人借了多少本图书？,学以致用,你知道吗？,随着时间的推进，无论是统计学的内涵还是外延都发生了很大的变化。目前，统计学已发展成为一门研究领域广阔、学科门类齐全的科学。随着统计学理论的发展和完善，统计学的方法论已广泛应用于人类活动各个领域，统计学在开拓新知识领域方面的应用广度，已经远远超过了20世纪内的任何技术或科学发明，统学已逐步成为一个成熟的学科，并为各个领域提供了方法论上的支撑。正因为如此，“语言学、心理学和统计学”是21世纪中国最有发展前途的三大学科。,知识介绍,知识介绍,课堂小结,复式条形统计图能够更清楚地表示出各种数量的多少，便于直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。