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,8、9的加减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内的加法和减法,课堂练习,5,课前导入,知道岸上有3个人，水里有5个人，一共几个人？用什么方法算？,=,8,3,+,5,用加法算,知道有5个男孩，3个女孩，一共有几个人？,=,8,5,+,3,用加法算,八五折,探究新知,想一想,一共有几个人？,可以怎样算。,可以怎样算。,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,看图列式时，会将图中的信息变成“两句话”：即“知道了什么和什么，要求什么”。再确定用什么方法解决问题。,9,=,5,+,4,9,=,4,+,5,知道篮子里原来有9个玉米，拿走3个。要求篮子里剩几个玉米。用减法算。,算一算,知道有5只小狗，又跑来3只。要求一共有几只小狗。用加法算。,5,3,8,9,3,6,+,课堂练习,1算一算。,9,9,9,9,5,6,1,2,4,2看图说一说，再列式计算。,4,5,9,9,8,1,知道有4只山羊，又来了5只。要求一共有几只山羊。用加法算。,知道有8个箱子，又来来1个。要求一共有几个箱子。用加法算。,3算一算。,4483878226718581,8,8,8,5,1,6,3,7,4看图列式计算。,(1)(2),4,4,8,9,2,7,5看图列式计算。,(1)(2),5,4,1,5,4,9,这节课你们都学会了哪些知识？,看图列式时，将图中的信息变成“两句话”：即“知道了什么和什么，要求什么”。,课堂小结,再确定用什么方法解决
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