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,分数加减法(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,817,16,35,28,同分母分数加减法，分母不变，分子直接相加减。,14,情境导入,返回,计算。,354,118,探究新知,例1,返回,计算。,118,返回,试一试。,观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。,4124,19,6和8的最小公倍数是24,9和3的最小公倍数是9,课堂练习,返回,试一试。,观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。,1124,2340,8和12的最小公倍数是24,8和5的最小公倍数是40,返回,看图，填一填。,89,返回,看图，填一填。,14,58,316,58,1,916,715,23,89,215,13,59,返回,长江流域面积约占我国陆地总面积的，黄河流域面积约占我国陆地总面积的。它们共约占我国陆地总面积的几分之几？,15,225,725,答：它们共约占我国陆地总面积的。,725,返回,1.分母不同的分数相加减，通过求解分母的最小公倍数，来确定通分后分数的分母。,2.分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算，结果化成最简分数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知
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