《三峡》(预习课).doc

科目语文年级八年级设计者吴泽强上课日期课题三峡（预习课）学习目标1、掌握作者，积累文言词语。2、熟读课文，理解本文大意。3、整体感知课文，体味三峡壮丽的风光。学习重难点1、准确把握三峡的景物特征。2、整体感知课文，体味三峡壮丽的风光。学法指导1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握，譬如：通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等。学习程序【知识链接】1、作者简介：郦道元（约466527），字善长，北魏范阳涿（zhu）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。撰有地理巨著水经注，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2、背景资料：三峡是郦道元所著水经注江水中的一段，水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。水经注是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。3、题目解说：此文选自郦道元的水经注江水，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。【预习导航】一、诵读课文2-3次，默读1-2次，参阅课文下面注释。本文作者是（填朝代）学家，选自。课文标题所指的“三峡”是峡、峡和峡的总称，在重庆市和湖北之间。二、朗读课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。1注意把握节奏（句中停顿）。第1段：自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月。第2段：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。第3段：则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏。清荣峻茂，良多趣味。第4段：每至晴初霜旦。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2、给加点的注音：略无阙()处飞漱（）重岩叠嶂()不见曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻绝乘奔()御风素湍()绿潭绝巘()怪柏高猿长啸()属()引凄异哀转()久绝3解释下列加点重点字词的意思：略无阙处（）自非亭午夜分（）不见曦月（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）（）或王命急宣（）不以疾也（）虽乘奔御风（）（）飞漱其间（）绝巘多生怪柏（）则素湍绿潭（）哀转久绝（）良多趣味（）属引凄异（）略无阙处（）4、找出并解释句中的通假字：（1）略无阙处（）（2）哀转久绝（）5、解释句中的古今异义词：（1）或王命急宣（古义：）今义（）（2）虽乘奔御风（古义：）今义（）（3）略无阙处（古义：）今义（）（4）至于夏水襄陵（古义：）今义（）（5）良多趣味（古义：）今义（）6、翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）则素湍绿潭，回清倒影。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。（4）清荣峻茂，良多趣味。（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也7、本文主要描写了三峡的两方面的景象：先写三峡的，后写三峡的。文章通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的山水景物的描写，抒发了作者对大自然/三峡的无比之情。8、理解性默写1）、三峡中大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是：2）、三峡中侧面描写山势峻拔的句子是：3）、正面写“猿鸣”的句子是：引用歌谣，侧面写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是：4）、文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是：三、熟读成诵。（全文共155字。）同桌或小组互查，老师抽查。自主自觉，互促互助附：参考译文：在三峡七百里当中，两岸都是连绵不绝的高山，几乎没有/毫无中断的地方；重重悬崖，层层峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午或半夜就不能看见太阳和月亮。到了夏天江水漫上两岸的丘陵，上行和下行的航道都被阻断了。有时皇帝有命令急需传达，早晨就从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如这样快。春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。陡峭的山峰上生长着姿态怪异的柏树，悬空的泉水和瀑布，飞流冲荡在山崖间。水清，树荣，山高，草盛，实在/的确/真是妙趣横生。每逢初晴的日子或者结/打/下霜的早晨