新人教版必修高中生物高考复习-植物代谢及调节PPT课件.ppt

,专题内容,植物代谢及调节动物代谢及调节微生物代谢及调节,专题二、生命的新陈代谢与调节,新陈代谢,ATP,酶,细胞呼吸,需氧型,厌氧性,区别,影响因素,结构特点,结构特点,与ADP的转化,结构特点,再生,概念、本质、特征,自养型,异养型,光合作用化能合成水分代谢矿质营养,过程C3,C4区别影响因素,糖代谢脂肪代谢蛋白质代谢,关系,来源去路转化调节,子专题：光合作用（反应式为主干）,影响光合作用的因素：,子专题：人和动物体内三大营养物质的代谢,子专题：微生物代谢与发酵工程,子专题：微生物代谢与发酵工程,（）验证某矿质元素是否为植物所必需，配制营养液的原则是什么？,（）一段时间后萎蔫，为什么？,关于溶液培养法,（3）光照、温度、营养液都好，还是长不好，为什么？,学生常见问题,6证明酶的高效性实验的设计思路？,3与ATP的生成有关的生理过程及其场所？ATP中的能量可以转化为哪些形式的能量？,7叶绿体中色素的提取与分离实验失败的原因分析？,8光合作用过程中C3与C5含量的变化？,10光合作用与呼吸作用的关系？,9什么是总光合作用？什么是净光合作用？,4如何理解植物对水和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程？,5矿质元素的吸收与呼吸强度的关系？,学生常见问题,12C3与C4植物光合作用光反应与暗反应的场所？,11C3与C4植物叶片结构的区别？,13人和动物从外界摄取的物质哪些可以直接被吸收和利用？哪些不能？为什么？人和动物怎样才能利用这些物质呢？,14肌糖元不能直接参与血糖平衡的调节，为什么？,15乳酸的代谢去向？（必修P64、P71）（选修P7）,肌糖元无氧呼吸产生的乳酸,绝大部分与NaHCO3反应，生成乳酸钠，随血液进入肝脏,在肝细胞内转化成丙酮酸，丙酮酸可以氧化分解释放能量,也可以形成新的肝糖元和葡萄糖.还有极少数的乳酸通过血液循环到达肾脏,随尿排出体外.,学生常见问题,16人的非必需氨基酸的生成途径？必需氨基酸的获取途径？,22三大营养物质之间的转化关系？,17植物呼吸强度与光合强度如何测定？,18一个葡萄糖在人体内的“命运”如何？,19如何理解剧烈运动的骨骼肌细胞同时进行无氧呼吸和有氧呼吸？,20对红螺菌的认识？（必修P74),21微生物生长曲线的测定？(选修P84）,学生常见问题,本部分相关知识点拨,1OA段：CO2浓度过低时，光合作用为零,2AB段：随CO2浓度上升，光合作用增强,3BC段：当CO2浓度达到一定值后，光合作用强度保持不变,4CD段：CO2浓度过高时，光合作用强度减弱，直至为零,CO2浓度过低时，无法固定形成C3化合物,随CO2浓度上升，暗反应增强，光合作用增强,当CO2浓度达到一定值后，光反应所限制，光合作用被限制,CO2浓度过高时，呼吸作用所抑制，光合作用减弱,影响光合作用的因素,1改变温度,关键点的变化：,2改变光照,3若该图是C3植物光合作用曲线，改为C4植物，,光合作用强度,CO2浓度,O,A,B,TA点右移，B点下、前移；TA点左移，B点上、后移,光A点右移，B点下、前移；光A点左移，B点上、后移,A点左移,影响光合作用的因素,阳生植物与阴生植物比较,正常植株与缺镁植株比较,影响光合作用的因素,(1)有光但无CO2叶肉细胞内与光合作用相关物质的量变化,(2)无光但有CO2叶肉细胞内与光合作用相关物质的量变化,无CO2CO2固定C3化合物还原ATP、NADPH利用,无光光反应ATP、NADPH生成C3化合物还原,光反应与暗反应的关系:(2004全国理综考题第3题),有光，但无CO2,无光，但有CO2,有机物合成速率,综合考虑转化为图形加深光反应与暗反应物质的相关转化,光反应与暗反应的关系:(2004全国理综考题第3题),某种植物在不同光强、不同CO2浓度下光合曲线,ad段限制光合作用的因子是CO2浓度，hi段限制光合作用的因子是光照强度。bg段的斜率小于ad段，是因为弱光下，光反应产生的ATP、NADPH较少，限制了暗反应。,低浓度CO2，CO2是光合作用限制因子，CE值越大，则表示在较低浓度下有较高的光合速率。故此条件下C4植物斜率大于C3植物。,当CO2达饱和点以上时，CO2已不再是光合作用限制因子，C5的再生速率成为限制因素。由于C5再生速率直接受光反应产生的ATP和NADPH制约，故CO2饱和阶段的光合速率反映光反应活性，受光反应限制。,低浓度的CO2导致C3形成不足，（CH2O）的形成速率低，当适当增加光强时，光反应提供的和ATP增加,一方面会促进反应的进行,加快有机物和C5的形成速率;另一方面C5的增加也会促进反应的进行,即在较低浓度的条件下就可保持原有的光合速率。故a点左移。,b点是CO2饱和点，此时，限制光合速率的因素是光照强度。适当地提高光照强度可提供更多的和ATP，从而消耗更多的C3，促进反应的进行，故b点右移。,C3与C4植物光合作用,曲线分析,51015202530O2%,CO2释放量,有氧呼吸,呼吸作用,问题延伸：CO2释放量最少时是有机物分解最少时吗？在曲线里应如何加以区分？,若装置1液滴左移，装置2不动，说明种子只进行有氧呼吸。若装置1液滴不动，装置2右移，说明种子只进行无氧呼吸。若装置1液滴左移，装置2右移，说明种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。,有氧呼吸与无氧呼吸,实验设计,有氧呼吸与无氧呼吸,实验设计,蒸馏水5ml,发芽？种子,20%NaOH5ml,绿色植物在光下，光合、呼吸作用都进行；氧气释放量（CO2吸收量、有机物净生产量、光合作用的相对值）=光合量呼吸量即：净光合量=总光合量呼吸量（学会辨析坐标中是总光合还是净光合的方法）在暗处或植物体的非绿色部分只进行呼