古文阅读 课件.ppt

古诗文阅读,应该注意的几种题型1文言实词2重点句子的翻译3文章内容的理解及延伸,文言实词的几种常见类型,1通假字2古今异义(词义的扩大,缩小,转移,感情色彩变化)3一词多义4词类活用（名作动使动,意动),示例,曾益其所不能寒暑易节，始一反焉去国怀乡公问其故芳草鲜美未尝不叹息痛恨于桓灵烈士暮年,.河曲智叟亡以应会天大雨等死，死国可乎。先帝不以臣卑鄙为人五，为窗八。,讲析要点,结合语境和存疑对照法释疑单音节（古）和双音节（今）的区别补：数词+名词数词+量词+名词,强化训练,1下列各组句子中，意思相同的一项是（）A肉食者谋之聚室而谋日B又何间焉又间令吴广之次所旁丛饲中C弗敢加也万钟与我何加焉D忠之属也属与作文以记之2：解释加点的字满坐寂然左手倚一衡木策之不以其道箕畚运于渤海之尾中间力拉崩倒之声等死，死国可乎？,A,重点句子的翻译,扣住词义,结合文意。a其一犬坐于前字字落实，准确第一。b齐师伐我，公将战国年官地，保留不译，遇有省略，补出词语。c见渔人，乃大惊。调整语序，删去无义。d微斯人，吾谁与归带回原文，仔细检查。,反馈与巩固,生于忧患，死于安乐。陈胜者，阳城人也。太守谓谁，庐陵欧阳修也。不以物喜，不以己悲。孔子云：何陋之有？,课文理解文意概括,依据“中心句”概括曹刿论战通过辨认相关性进行概括语段之间岳阳楼记通过提炼要点进行概括桃花源记牵头结尾进行概括口技,练习巩固2,送东阳马生序中作者从那些方面来表现自己求学的艰难？（2005湖北黄冈）请说说岳阳楼记中或异二者之为中的二者之为所包含的具体内容。（2005随州)实战操练请你从齐王和邹忌两个方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些?鱼我所欲也中失其本心中的本心指的是(),失其本心的具体含义是().,二文言文阅读1解释句中加点字又何间焉小信未浮小大之狱虽不能察：2下列各项加点词意思相同的一项是（）A忠之属也B衣食所安C小惠未编属予作文以记之燕雀安知鸿鹄之志哉大王加惠，以大易小D十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭3重点句子：1忠之属也，可以一战2一鼓作气，再而衰，三而竭：4文中用了哪些事例证明了曹刿的“肉食着鄙，未能远谋”的看法是正确的？5我国历史中有很多的不辱使命的外交人才，他们用自己的机智，勇敢，一次又一次的救国于水火之中。请根据你的积累。例举两个例子这样的人才，并说出主要的事迹。,参与,（唐雎，晏子）,答公将鼓之公将弛之公问其故,第1次击鼓可以振奋士气，第2次击鼓士气就有所减少，第3次击鼓士气就没有了！,案件,C,为人信服,即使,1忌沉溺练习，忽视教材2忌浮光掠影，忽视朗诵3忌重文言文知识，忽视阅读理解4忌东鳞西爪，忽视整体把握,古诗阅读,故国沦亡，空对山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。感伤时局，看到花开也常常洒泪，怅恨离别，闻鸟鸣也禁不住心中的惊悸！愁看这漫天烽火，早又阳光三月，珍贵那远方家信漫道片纸万金。忧愁使诗人日见衰老，独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直就插不上头簪,古诗的一般特点,“抓”出形象适当补充，合理想象，整体扣住诗的意境写景，叙事，抒怀的综合使用同类诗歌的写作风格。常用技巧诗歌表达的情感,古诗阅读三步走,1调动积累，理解诗意。2驰骋想象，感悟诗境.3含英咀华，品析诗艺.,酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,1这首诗感