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文档简介

学会聆听,第一节音乐与人生,欣赏,草原放牧琵琶协奏曲草原小姐妹作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年龙梅和玉荣抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共五部分。草原放牧是其中的一部分。,欣赏,第六（悲怆）交响乐第四乐章第一主题柔板第二主题行板柴可夫斯基（18401893)俄国作曲家。他得创作基本上可分为两个时期。其创作前期，正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品中充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。其创作后期，则处于亚历山大三世血腥统治的黑暗年代、悲观主义的思想情绪强烈地影响着俄国的知识分子。柴可夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨、不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响乐集中地反映了他的这种世界观。,欣赏,长江之歌领唱与混声四部合唱这首歌是电视片话说长江的主题音乐。歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。,音乐要素及音乐语言,节奏指音乐运动中的长短和强弱。力度音乐中音量的强弱程度。速度音乐进行中节拍的快慢程度。旋律旋律也称曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。调式音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心构成一个体系，就叫调式。如：大调式、小调式、五声调式等。和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声进行。曲式也就是音乐作品的结构布局。织体多声音乐作品中各声部的组合形态。音色有人声音色和乐器音色之分。,拓展与探究,1聆听草原放牧及第六(悲怆）交响乐第四乐章，感受、体验两首乐曲的情感。相比之下，两首乐曲在音乐情绪上有什么不同？它们使你产生了怎样的联想与想象？将你想象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来。2美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？对这个问题，我的回答是:有的。你能用一些文字来说明它的意义吗？对这个问题，我的回答是：不能。难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话？针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解的呢？3比较草原放牧、第六（悲怆）交响曲第四乐章及长江之歌的音乐主题，分析其相关形式要素上的，说说这些形式要素发挥了什么样的艺术作用。4聆听管弦乐曲森吉德玛，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲的音乐形象及意境，分析其形式要素上得主要特点及其变化。5在学习本单元
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