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文档简介

.辽海版小学四年级上册第五课 认识传染病教学设计 法库县秀水河子镇中心小学 刘贺辽海版小学四年级上册第五课 认识传染病教学设计 法库县秀水河子镇中心小学 刘贺教学目标：1、 理解什么是传染病，认识传染病的种类。2、 了解传染病发生的三个环节及其传播途径。3、 掌握预防传染病的有效措施，养成良好的卫生行为习惯，树立健康意识。教学重点：认识传染病，了解传染病的传播环节和途径。教学难点：掌握预防传染病的有效措施，养成良好的卫生行为习惯，懂得保护自己，避免传染疾病。教学准备：教学课件课时：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、观看视频那些年爆发的传染病（出示课件）。师：观看视频后你有什么感受？什么是传染病呢？怎么预防它们？让我们一起进入第五课，共同寻找这些问题的答案吧！2、板书课题。二、讲授新课，设疑探究1、全班交流你曾经患过哪些传染病？如果同学得了传染病，你能去探望他吗？2、设疑激趣（1）师：这些传染病是怎样发生的？结合课内外知识，进行组内探究。（2）小组汇报，全班交流。传染病的流行需要具备三个环节（出示课件）。 一是传染源二是传播途径三是易感人群 3、讲授新知传染病的传播途径多种多样（出示课件）。教师结合课件讲授传染病的传播途径有呼吸道传播、消化道传播、接触传播、媒介传播、母婴传播和血液体液传播等途径。 4、探究新知师：虽然传染病的传播途径多种多样，但是他们也是可防可控的。（1）观看视频传染病的预防（出示课件）（2）组内探究：怎样才能有效预防传染病呢？ 一要管理传染源 二要切断传播途径 三要保护易感人群三、总结全课，践行练习1、填一填（填传染源、传播途径及易感人群）2、选一选，把下列正确的行为画上笑脸。组内交流后全班订正。3、结语：希望大家能注意个人卫生，养成良好的行为习惯，减少感染传染病的机会，度过一个快乐、健康的童年！板书设计：第
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