人教课标版高中语文必修5第一课《林教头风雪山神庙》课件.ppt

林教头风雪山神庙,水浒第十回,会昌中学语文组陈文标,施耐庵,明嘉靖百川书志：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程。,施耐庵（12961370）元末明初海陵县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）人。曾考中进士，在钱塘做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。,宋末元初人龚开的三十六人画赞完整地记载了三十六人的姓名和绰号，并在序中于：“宋江事见于街谈巷语。”,宋末元初的时候，出现了讲史话本大宋宣和遗事。写到了杨志卖刀、智取生辰纲和宋江杀惜三事。末尾还提到了张叔夜招安、征方腊和宋江封节度使。这表明水浒故事已经从短篇人物故事演变成讲史故事。,TheStorybytheWaterMargin（水边的故事）,水浒传,忠义水浒传,1904年，德国出版了一本名叫鲁达上山始末记,1927年，德国柏林出版了西方最早的70回全书译本，名叫强盗与士兵，强盗与士兵一书法文译本为中国的勇士们,1933年年美国出版的AllMenAreBrothers:BloodoftheLeopard（四海之内皆兄弟）,3个女人和105个男人的故事，英译本,四海之内皆兄弟,林冲,鲁智深,陆谦,李小二,王伦,“我与你自幼相交，今日倒来害我！”,不义,义,整体感知,林教头,整体感知,风雪山神庙,风雪山神庙,风雪山神庙象征意义是什么？,林冲,“那雪正下得紧”,东岳庙,白虎堂,野猪林,草料场,分析提示：从林冲的遭遇看北宋的社会现实,林冲,高俅,抢老婆,远刺配,谋性命,逼,忍,忍,复仇,反,林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。,林教头,整体感知,风雪山神庙,风雪山神庙,风雪山神庙象征意义是什么？,林冲,“那雪正下得紧”,官逼民反,逼上梁山,沧州遇旧交,密谋害林冲,好言劝教头,草场交接,出门沽酒,刺杀仇敌,情节复述,序幕：,沧州逢故人,林冲性格：,表现手法：,语言描写,性格特点：,课堂讨论,找一下课文中哪两句话能表现林冲的性格特点？,“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”,“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”,分析：明明是高俅设计陷害了他，他却说自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，却自称是罪囚；明明自己是八十万的禁军教头，又是李小二的恩人，却怕“玷辱你夫妻两个”。,小结：体现了林冲逆来顺受、委曲求全、无可奈何的性格。,序幕：,有正义感和侠义精神忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗,沧州逢故人,林冲性格：,表现手法：,语言描写,性格特点：,开端：,酒店授杀机,（明暗线索的碰撞）,(1)文中的“一个人”(军官)是指，“又一人”(走卒)是指(2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以,课堂讨论,陆谦(或陆虞候),忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来问道:可要吃酒?只见那个人将出一两银子与李小二道:且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。,富安,造成悬念,吸引读者,当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后，有这样一段文字：林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。这段文字表现了林冲性格的什么特点？,分析：说明林冲为报仇杀敌，已将生死等置之度外，是林冲性格突变道路上的一个重要的台阶。但他仍只限于对陆谦的痛恨，还料想不到会有更阴险毒辣的阴谋，因此寻仇不着也就不了了之，随遇而安的弱点在他身上继续起作用。,课堂讨论,发展一：,林冲性格：,表现手法：,性格特点：,买刀寻仇人,语言描写动作描写,激起怒火得过且过委曲求全,本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个()这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。()泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是杀人可恕，情理难容!()A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨E、委曲求全，得过且过F、逆来顺受，随遇而安,课堂练习,B,F,D,发展二：,表现手法：,林冲性格,性格特点：,看守草料场,心理描写语言描写,随遇而安苟活偷生,“屋外下着大雪，他拿柴炭在地炉里生起火焰来。想到过路的那座古庙可以安身，便锁上已倒的草屋门，搬了那条破絮被，到庙里去。”林冲看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。,这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的批语，“只拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。”请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？,分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。,课堂讨论,小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他精细的性格。,发展三：,表现手法：,夜宿山神庙,林冲性格：,动作描写心理描写,性格特点：,细心谨慎随遇而安,高潮：,火烧草料场,（明暗线索的交会）,翻转身来林冲喝声道：“”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里,回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：又早把头割下来，挑在枪上。,轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声,以上是林冲反抗的一系列动作，作者为什么对此写得那么细，而且在杀人前还要发表一个宣言？,课堂讨论,小结：作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。,分析：这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性。第一，分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第二，不能不明不白杀人，先问罪、谴责，杀得光明磊落、理直气壮；第三，三人杀法不同，详略有别。若换成李逵杀人绝不会啰嗦，不同的英雄杀人杀得不一样，同一个英雄杀不同的人杀得也不一样。,结局：,林冲性格,亲手杀仇敌,表现手法：,性格特点：,动作描写语言描写,英勇果敢愤而抗争,尾声：,雪夜上梁山,软弱忍辱不思反抗,识破阴谋激起怒火,得过且过委曲求全,心有疑虑,随遇而安委曲求全,清醒认识手刃仇敌远上梁山,林冲性格发展的动态曲线,明线：林冲的行动,（一忍再忍，忍无可忍）,暗线：高俅一伙的谋害,（一逼再逼，逼到死地）,奋起反抗,课堂小结,1、本文有几处描写风雪？提示：、直接描写风雪。、用侧面描写衬托风雪。2、风雪的描写有什么作用？,风雪(环境描写)内容写法作用,(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。,(5)那两间草厅已被雪压倒了。,(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。,正面描写,侧面描写,渲染气氛推动情节烘托人物,阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”,课堂练习,关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，其意义在于（）a.草屋太破，确实过不得冬。b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。c.破漏的草屋推动了情节的发展。d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。,c,阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”,课堂练习,林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，这说明（）a.林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生了长期干下去的想法。b.林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管草料场的想法。c.林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修理草屋。d.林冲没有完全识破统治者的毒计，随遇而安，还想忍辱。,D,风雪对情节发展的推动作用,途中见庙,压倒草厅,投宿庙中,大石倚门,身寒沽酒,对本文景物描写的作用分析不正确的一项是()A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象,课堂练习,D,课堂小练,小二妻店中隔墙有意偷听听不全,林教头庙中隔门无意偷听听得真,逼上梁山,1下列加横线词的注音与解释有错的一项是()A迤逦不想来到沧州：()曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思。B我因恶了高太尉：()厌恶。C这两个人来得不尴尬：()鬼鬼祟祟，不正派D太尉特使俺两个央浼二位干这件事：()恳求，请托。,B,课堂练习,选出对加点字词理解正确的一项()A.好歹要结果他性命(结束,了结)我因恶了高太尉,生事陷害(惹事)B.我自来又和你没甚冤仇(从来)小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)送汤送水来营里与林冲吃(给)D.权在营里开了个茶酒店(姑且)多得林冲看顾(多亏),课堂练习,D,对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是()。A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。,课堂练习,D,10、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是()A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。,课堂练习,阅读课文55页最后一段文字，“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭”回答问题。,C,对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是()A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。,课堂练习,阅读课文55页最后一段文字，“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭”回答问题。,B,课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾连，浑然一体。指出下列各项分别与哪一个支项相照应。林冲常到李小二家走动。（）大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。（）林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。（）林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。（）,A、后来陆谦等人到李小二店中密谋、被李小二识破，告诉了林冲。B、后来草料场上火起，让林冲知道是出于奸人的诡计。C、前边写林冲沽酒途中见一古庙，而且还许了心愿，祈请保祐。D、后来陆谦等推门不开，只得在庙门外谈话，使林冲听了个明白。,课堂练习,A,C,B,D,指出下列“却”的不同讲法：他却交头接耳，说话都不听得。不想今日却在这里撞见等到天明，却作理会却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。却早纷纷扬扬卷下一