201101期末实验总结.doc

北京四中期末实验复习5 C、S、P、H2、Fe、Mg、CO、CH4在空气或氧气中燃烧物质实验现象（关键词）化学方程式C在空气中：在氧气中：S在空气中：在氧气中：PH2Fe在空气中：在氧气中：MgCOCH46分子的性质实验 （1）实验装置（2）实验现象 - （注意描述现象的完整性）（3）结论 （4）拓展题型（09东城期末）图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图。丙甲乙浓氨水酚酞溶液浓氨水酚酞溶液酚酞溶液热水浓氨水 A B C D E图（改进前） 图（改进后） 【实验操作】 a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1 -2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 。（2）进行操作b时观察到的现象是 。（3）由此可以得到的实验结论是 ， 。（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。7质量守恒定律实验（1）质量守恒定律的内容 。（2）质量守恒定律的微观解释化学反应的实质是 。在化学反应中，由于 所以，反应前和反应后 。【练习1】一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量8g35g5g8g反应后质量2gX5g42gAX=7g B在该反应中，丙物质一定做催化剂C该反应是分解反应 D在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数之比为1l【练习2】请根据题目要求回答下列问题。（1）右图为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号） 。调游码 放称量纸 称量物放左盘调零点 加质量大的砝码 加质量小的砝码A B C （2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1 ，发生反应的实验现象为 _，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2 ，则（填“=”“”“”）m1 m2 。（3）如右图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1 ，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为 ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2 ，则（填“=”“”“”）m1 m2 ，其原因为 。（4）在4A + 5B = 4C + 6D的反应中，C、D相对分子质量之比为15：9，若有17g A与B完全反应生成3gC，则B和C的质量比为 。8燃烧条件的探究实验实验记录实验现象化学方程式及结论图1图2思考：上述图1中热水的作用_ _【实验】如图所示，在烧杯中放入一定量的热水，在烧杯上放一块薄铜片，在铜片的两端分别放一小粒白磷和一小堆红磷，在烧杯中A处也放一小粒白磷，过一会儿后只有薄铜片上的白磷燃烧起来而烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧。通过以上实验可以说明，燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可。 白磷在水中燃烧【练习1】小勇同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40 ，红磷着火点为240 ，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。(2)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 (填序号)。A可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 。(4)为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈 。9金属的性质实验（1）实验现象和化学方程式现象化学方程式镁和稀盐酸锌和稀盐酸铁和稀盐酸镁和稀硫酸锌和稀硫酸铁和稀硫酸铁和硫酸铜溶液铝和硫酸铜溶液铜和硝酸银溶液（2）拓展题型化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：（1）实验的化学方程式为_；一段时间后，观察到实验的铜片表面有银白色固体附着， 这说明铜比银的活泼性_（填“强”或“弱”）。（2）甲同学认为通过实验和可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_。（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（右图所示），都实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属_，Y是_溶液；丙同学的实验：X是金属_，Y是_溶液。答案：（1）Fe2HCl = FeCl2H2 强 （2）锌与稀盐酸反应产生气泡的速度比铁的快（3）Fe CuSO4（或铁 硫酸铜） Cu HCl（或铜 稀盐酸）10铁生锈的实验实验实验实验现象实验操作注意结论拓展题型1金属材料大量用于我们的日常生活，例如奥运会主体育场“鸟巢”是使用钢铁建造的（如右图所示）。防止其生锈应采取的措施是 。食品包装盒中常放有一小袋粉末状物质，该物质对食 品同时具有防潮和防氧化作用。某同学从超市购买的食品包装盒中取出装有粉末状物质的小袋，撕开后发现袋里有板结的铁锈。你推测该物质是 ，其作用原理是 。2（1）右图实验中，试管里的铁钉最先生锈的是_(填“a”、“b”或“c”)处。（2）你认为以下措施不能防止铁器生锈的是 （填序号）。喷漆 覆盖搪瓷 水洗 镀一层耐腐蚀金属（3）5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗。小明同学用一种试剂就能识破假金元宝。小明采用方法的化学原理是（用化学方程式表示） 。答案：1 涂油（或刷漆等） 铁粉 铁粉能吸收氧气和水2（1）b （2） （3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 (其它合理答案均可得分)11燃烧红磷测定空气中氧气的体积分数（1）实验装置（2）实验操作注意事项（3）实验现象（4）化学方程式（5）拓展题型09昌平一模27.(6分)某校化学兴趣小组的同学就空气中氧气的含量进行如下实验探究,请你参与实验探究（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应， 而且生成物为固体。他们应该选择（填代号） 。 A蜡烛 B红磷 C硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。水B水A（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置， 你认为合理的是 （填代号）。（3）为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。分组实验 在讨论的基础上，同学们分组进行了实验。数据分析 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的两条性质是 （答出一条即可）。12水专题 （1）电解水 实验装置 实验现象 化学方程式（2）水净化常见的净化水的方法基本操作及注意事项净水方法净水目的自来水厂净水以及简易净水器自来水厂净水过程：硬水软化的方法： 。区分某自来水水样是硬水还是软水的方法： 题型拓展1（6分）水是生命之源，请回答下列问题。（1）右图为电解水的装置。用_来检验b管中的气体。b管中 气体与a管中气体的质量比为_ 。 由实验得出水是由_ _ 组成的。（2）本市某水厂生产自来水的净化步骤如下表示：向水中通入氯气，其作用是 ；向水中加入 （填 写物质名称），通过吸附除去其中的异味。（3） 载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。下图是飞船中水的循环体系。氢氧燃料电池是一种利用 变化产生的能量转化为电能的装置。2.（6分） 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）小明在探究水的组成时（装置如图所示）。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。试管1试管2水（2）小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的水，你如何鉴别图中的两瓶水 。（4） 北京市为严重缺水，保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是 。A生活污水通过集中处理后排放 B禁