福师17春秋学期《幼儿园教育》在线作业二.doc

谋学网一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.()是教师能力的基础。A.扎实的理论基础B.了解幼儿身心发展规律C.正确的教育观念D.良好的基本功2.关于儿童权利公约说法不正确的是：()A.儿童权利公约是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B.我国是公约的缔约国之一C.这一国际公约是人类决心将最宝贵的东西给予儿童并建立机制加以实施的表示D.我国不是公约的缔约国3.()的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。A.保教合一B.游戏为基本活动C.教育的活动性D.活动的多样性4.所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习5.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是（）。A.对幼儿充满爱心B.建立正确、良好的师生关系C.为幼儿发展提供良好的环境D.教师在灵活地转变自己的指导方法6.幼儿教育是指A.凡以幼儿为对象的教育B.对不满3岁的幼儿进行的教育C.家庭中对幼儿的教育D.幼儿进行的所有活动的总和7.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：（）A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C.是否重视学习方法和思维方法的指导D.是否让幼儿家长满意8.()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。A.外在活动B.内部活动C.情感活动D.心理活动9.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：A.实践活动B.心理活动C.社会活动D.生理活动10.幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A.体力活动B.脑力活动C.心理活动D.生理活动11.幼儿的()是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。A.脑力活动B.实践活动C.心理活动D.生理活动12.教师与幼儿的沟通方式有()的两种。A.隐性的和显性的B.非言语的和言语C.口头的和书面的D.直接的和间接的13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：()A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标D.幼儿园年龄班的教育目标。14.下列不是幼儿园的特征的是：A.幼儿为对象B.幼儿园实施针对幼儿的教育C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构D.幼儿园规模较小15.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、()、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。A.儿童身心健康B.儿童受保护权益C.儿童行为规范D.儿童期的意义与价值16.()是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。A.幼儿园的设备B.幼儿园环境C.社区的物质环境D.幼儿园的园舍17.()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。A.模拟游戏活动B.实物操作活动C.幼儿园活动D.与他人交往活动18.关于幼儿园的说法错误的是：A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段；C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；19.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：()A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C.是否重视学习方法和思维方法的指导D.是否让幼儿家长满意20.总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。A.发挥幼儿的主体性B.保护幼儿身心健康C.尊重幼儿D.保障幼儿权利二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.幼儿园教育目标的依据是A.社会要求B.家长的期望C.幼儿的发展需求D.幼儿的发展的可能性CD2.班级活动的特点是：A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情B.整个活动过程以教师的引导或指导为主C.幼儿可以主动积极地操作材料D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情B3.幼儿园内环境创设的原则包括：A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与的原则D.经济性原则BCD4.幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：（）A.班级活动B.小组活动C.自选活动D.户外自由活动BCD5.影响幼儿园环境质量的主要因素：A.物质条件B.人的要素C.幼儿园文化D.社会资源BC6.下列说法正确的是：A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图BCD7.儿童生理的加速发展表现在两方面：()A.身高增长加速B.儿童平均体重增加的现象C.生长加速D.儿童的成熟加速现象D8.教师与家长沟通的层面包括：A.知识层面B.情感层面C.行为层面D.认知层面CD9.幼儿园教育的一般原则有：A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则D.发挥一日生活整体教育功能的原则BC10.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换B.尽量避免使用间接方式C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色CD11.设计教育教学活动的注意事项包括A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响B.注意合理地组织教学内容C.注意教学过程与教学结果的辩证统一D.注意选择适当的教学活动形式BCD12.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：()A.年龄班（学年）计划B.学期计划C.月（周）计划D.教育教学活动的计划BCD13.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：A.幼儿学习适应方面B.教学方法不适应方面C.社会适应方面D.师资不足方面C14.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：()A.社区文化对幼儿园教育的意义B.社区人口密度对幼儿园的意义C.社区资源对幼儿园教育的意义D.社区环境对幼儿园教育的意CD15.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：()A.让幼儿体验社会角色B.是幼儿重要的信息源C.是幼儿获得尊重的重要途径D.是幼儿实际的社会生活BD16.在实施幼小衔接工作的注意哪些方面：A.对幼儿进行实时的心理辅导B.有针对性地进行C.从教育观念的转变人手D.作为开放型的系统工程CD17.幼儿园教育的特殊原则有：()A.保教合一的原则B.面向全体重视个别差异的原则C.游戏为基本活动的原则D.教育的活动性和活动的多样性原则CD18.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：A.物质条件B.教学设施C.精神环境D.社区文化C19.儿童权利公约的基本精神体现为如下哪些原则：A.无歧视原则B.儿童利益优先的原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则BCD20.幼儿园教育的作用是()A.诱导作用B.组织作用C.辐射作用D.协调作用D三、判断题（共10道试题，共20分。）V1.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。()A.错误B.正确2.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式A.错误B.正确3.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则A.错误B.正确4.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。()A.错误B.正确5.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育