2018年度中考语文总复习专题专题 综合性学习.doc

2018年中考综合性学习中考回顾1.(2017天津)最近五年,天津地铁进入了飞速发展时期,方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此,某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料,请你按照要求,回答问题。【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营,至2016年12月,天津地铁共有5条运营线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨道交通将覆盖11个行政区,一张四通八达的地铁网正在形成。【材料二】地铁改变了人们对距离的理解,几公里几分钟即到;地铁改变了人们对城市的认知,看似遥远的郊区快速直达;地铁改变了市民对生活的期待,节省出行时间,让人们能更好地享受生活。【材料三】天津市地铁客运量统计表年份年客运量(人次)最大日客流量(人次)2012年1.11亿64万2013年2.43亿102万2014年2.99亿108.07万2015年3.01亿111.61万2016年3.08亿112万【材料四】天津地铁在已有服务的基础上,不断推出新举措,提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞,行车时车厢温度控制在261,高峰时段缩短行车间隔,平安夜延长运营时间,大客流时启动限流措施并增设临时售票点(1)上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是。(2)请根据以上相关材料,概括天津地铁的发展体现在哪些方面。2.(2017四川南充)阅读下面的文字,根据要求完成相关题目。日前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戏时间、消费记录,甚至还可以设置禁止一些游戏。如果孩子不听话,还可以通过“一键禁止所有游戏”。某班据此开展了一次综合性学习活动“我看成长守护平台”,请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字,含标点符号)3.(2016天津)某班开展了“游在津沽”综合性学习活动,下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求,回答问题。【材料一】近年来,天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路,吸引了海内外的大量游客。【材料二】天津市的旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览五大道”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发,进一步提升了天津的旅游形象。【材料三】根据国家旅游局的统计,2015年中国公民出境旅游1.2亿人次,旅游消费1 045亿美元,同比分别增长12%和16.7%。在全球经济普遍不景气的背景下,这一数字更具震撼性。【材料四】天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表项目年份入境游客(人次)外汇收入(美元)2013年265万26亿2014年296万30亿2015年326万33亿(1)上面四则材料与天津市近年来旅游业的发展无关的一则是。(2)请根据以上相关材料,概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。4.(2016内蒙古呼和浩特)金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。活动一:承习俗(1)古代诗词中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?()A.举杯邀明月,对影成三人。B.明月松间照,清泉石上流。C.明月几时有?把酒问青天。D.小时不识月,呼作白玉盘。(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,九日齐山登高是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。活动二:学对联(3)对联的基本要求:必须是两句,而且这两句字数一样多。第一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即必须形成对偶的修辞格。如:国家富强,人民幸福。这两句就可以称作对联;“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有一定的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫作对联。上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。请根据对联要求,解答下面的问题。你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联?请具体说出两个理由。A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。5.(2016湖南长沙)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。活动一:举行“青春最美”演讲比赛活动二:举行“我的青春”征文比赛活动三:(2)【演讲比赛】学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是(只填序号)。高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的偶像。请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物:诸葛亮文天祥袁隆平示例:苏轼宋代文学家,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。6.(2015天津)某班开展了“爱我天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答问题。【材料一】中国年画艺术的代表之一杨柳青年画,始创于明末,在天津文化发展史上占有重要地位。年画采用木版套印手工彩绘相结合的方法,形成了鲜明活泼、喜气吉祥的独特风格,2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。【材料二】天津话是中国北方方言的一种,流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察,发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言接近,并认为天津话脱胎于此。【材料三】天津快板是一种发源于民间,完全以天津方言来表演的曲艺形式,采用“数来宝”的数唱方式,用三弦伴奏,别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默,有着浓厚的生活气息和地方色彩。【材料四】泥人张彩塑始创于清代道光年间,创始人为张明山。其作品取材广泛,塑造人物生动,塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史,被公认为天津一绝,为天津市首批国家级非物质文化遗产。【材料五】海河水系由五大干流组成,即南运河、北运河、大清河、牙子河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河,经海河流入渤海。(1)上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料,不符合这一主题的两则材料是、。(2)请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整。天津,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影;,。模拟预测1.语文活动:请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。图一若污则亏图二花中君子荷2.下面是一研究机构对留守儿童的情况调查表,请你从中提炼出两条信息。留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%51.9%35.5%6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%3.阅读下面的材料,写出你的探究结果。城区禁鸣多年了,但汽车喇叭声仍是不绝于耳。不只是偶尔的一声尖叫,更有的稍稍有个行人或慢行的车辆,那后边的车便发狂似的叫个不停。更有甚者,大半夜的或是大中午的,司机猛按喇叭,扰乱了城市的睡眠,搅醒了人们的好梦。想想这个城市的老人、孩子、病人,也想想法规和公德,汽车喇叭是不是该关一关了?(选自2014年8月8日邯郸日报)4.综合性学习。近年来,初中生带手机上学的现象日益增多。为此,学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%。调查数据显示如下:调查项目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲友赠送612.2%手机主要用途上网、QQ聊天、 玩游戏3877.6%打电话、发短信714.3%炫耀或作弊48.1%手机主要负面影响(多项选择)影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上,你有机会向校长反映,你会怎样说呢?(注意简明、连贯、得体)(3)校长听了你的建议后,决定举行一次“初中生带手机上学,禁还是不禁?”的辩论会。辩论会上,甲、乙双方各抒己见,请你为乙方再补出一条理由。甲方观点:我方认为应禁止初中生带手机上学。甲方理由:手机的辐射对身体不好。在学校里,没有哪一门课程用得上手机,手机成为一块看时间的“表”。我们正处在成长阶段,自控能力差,好奇心强,对手机里的信息极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业。乙方观点:我方认为不应禁止初中生带手机上学。乙方理由:手机进校园已成为大势所趋,强行禁止,容易使学生产生逆反心理。美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励在课堂上使用手机,让它成为“真正的教学工具”。5.舌尖上的中国持续成为社会关注的热点,很多中国人看后感动得热泪盈眶。请阅读下列材料,探究产生这一现象的原因。笋挖出来,腊肠吊起来;冒着蒸气的包子,摔打在案板上脆响的拉面;稻米酿出来的黄酒滋味绵长色如琥珀,腌制三年方才做成的诺邓火腿肌红脂白;白吉馍切一刀,声音酥脆,腊汁肉填进去,香气弥漫端午节快到了,刘光荣打工的五芳斋异常忙碌。从一个生手练到一分钟包七个粽子需要七个月,五芳斋研制过包粽子的机器,但包出来的粽子口感不一样,人们就喜欢手工包出来的粽子。朝鲜族姑娘金顺姬回家跟妈妈学做泡菜,再回到北京,冰箱就装满了临走时妈妈准备的家乡土特产;摄影师白波和家里人一起包饺子,他一脸幸福地说,谁家的面都没有妈妈做的焖面好吃;回国探亲的老太太,飞快夹起多年未见的白斩鸡,连筷子头一起吮在嘴里,闭眼,满脸都是笑,叹一口气:“好好味喔”人民日报相关报道6.阅读下面的文字,完成后面的问题。【材料一】2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行,有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”倡议,这次论坛在全世界产生了巨大的影响。会议围绕三个方面达成共识,一是扩大国际合作共识,二是推进重点领域务实合作,三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展,将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作,形成双赢局面,互惠沿线各国。【材料二】两位热心网友,针对手机中的三条信息(如图),进行了“眉山与一带一路”的主题探讨。甲:眉山是“一带一路”上的重要节点城市,交通占有优势,真不错。乙:是啊,除了交通外,今年我们又建成了5个百亿产业,3个百亿园区,这是哪方面的优势呢?甲:乙:你概括得对,说得也真好啊。但我市还有一些牌子没有打好,让眉山人担忧呢。甲:、,这两方面的牌子没有打好,我们该怎么办呢?乙:我建议:。(1)依据材料一,请分别用3个四字短语,概括出“高峰论坛”的主要信息。(2)根据材料二,在第一处横线上补写出恰当的语句。(3)结合两则材料,完成材料二中甲、乙最后的对话。综合性学习知能优化训练中考回顾1.参考答案 (1)材料二(2)四通八达的地铁网正在形成,客运量逐年增长,服务水平不断提高。解析 (1)先通读所有材料,获得整体感知,然后结合题目要求辨析作答。材料二讲的是地铁开通的意义,不能体现其发展情况。(2)解答此题,可结合材料一、材料三、材料四作答,注意语句简洁、通顺。2.答案示例 (1)反对(或不需要)。”成长守护平台“实际上是监视学生玩游戏,对学生不信任。家长要与孩子多沟通,培养学生的自制力,而不是“一键禁止”。(2)赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性,容易沉迷网络,需要外力加强监督。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧,真正守护着学生的成长。解析 先表明观点,再结合学生的特点分析家长的做法,阐述自己的理由。3.(1)材料三(2)“文化旅游”的品牌效应日益凸显;旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高;近三年入境游客数量和外汇收入均逐年增加。4.(1)C(2)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(3)B项两句中,“满地香”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。5.(1)活动三:举行“分享青春”话题讲座(2)(3)诸葛亮三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。6.(1)答案 材料二材料五解析 本题为信息提取题。材料二介绍天津话,材料五介绍海河水系,均与“家乡特色艺术”无关。(2)答案示例 如果我是诗人我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情如果我是画家我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿如果我是歌唱家我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀解析 细读加点句子,可以发现拟写的句子应为假设关系复句,句式为“如果我是,我一定”,可设想自己是诗人、画家、歌唱家、科学家、发明家等,注意前句设想的身份与后句的内容要对应。模拟预测1.答案示例 图一:(1)这个“污”字实际上是一幅漫画,含义:水是万物的生命之源,它对人类的发展起着至关重要的决定作用,当这一重要的自然资源遭到污染后,人类最终得到的结果只能是“亏”。(2)“三点水”也意味着人类所生活的自然环境,如果我们的自然环境遭到污染破坏,人类将会吞食自己种下的苦果,倘若环境污染问题继续发展下去,带给人类的不仅是亏损、后患,甚至可能是灭顶之灾。(3)这幅漫画让人思索,促人警醒,警告人们对于“若污则亏”这一规律,不要置若罔闻。它以特殊的形式呼吁人类要全力保护好自己所生存的自然环境。图二:(1)荷具有美好的形象:亭亭玉立,不蔓不枝,高雅圣洁,中通外直,清新脱俗,具有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美,充满勃勃生机,真可谓花中的谦谦君子。(2)荷具有高洁的品质:不低眉,不合污,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,可远观而不可亵玩焉,永远保持清远的馨香和完美的品格。(3)荷花的出众离不开叶的衬托。莲叶有默默奉献的精神,她不追名逐利,不好大喜功,甘愿一直扮演陪衬者和守护神的角色。解析 读图题,既要注意图的标题,又要注意图画本身的组成部分,并领悟其内涵。图一标题为“若污则亏”,图画中“污”字的三点水被污染了,“亏”则似乎在警示着人们。这让我们自然联想到环境污染问题,“水”代表着自然环境,如果自然环境被污染破坏了,那么人类的结果只能是“亏”亏损,甚至可能会带来灭顶之灾。可见,解读图一,需要从环保的角度入手。图二标题为“花中君子荷”,图画中是亭亭玉立的荷花。这就启示我们,解读这幅图画,需从荷花的“君子”品格入手,可以引用或化用爱莲说中的有关语句进行表述。语言表达要简明、连贯、流畅。2.参考答案 (