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北 京 体 育 大 学 高校 教 师硕 士 学位 论 文 鞍 山市 城 区幼 儿 园体 育 活 动 实 施 分 析 学科专业 : 体育教育训练学 申 请 人 : 陈志军 指导教师 : 詹建 国教授 推 荐 人 : 张丽君教投 推 荐 人: 徐树魁副教授 申请人单位 : 辽宁科技大学 2006 年 11 月 d七 京体 育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有 关保 留、使用 学位 论文 的规定 ，同意 学校对本人递交的学位论文 鞍 山市城区幼儿 园体育活动实施分 析 保 留并 向国家有关部 门或机构送交论文 的复印件和 电子版 ， 允许在校 内和与学校有协议的部 门公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权北京体育大学可 以将本学位论文 的全部或部分 内 容编入有关数据库进行检索 ，可 以采用影 印、缩 印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文 。 保密 口，在年解密后适用本授权书 。 本学位论文属于 不保密 呵。 (请在 以上方框 内打 “矿” ) 学位论文作者签名 日 期:， 少 砂 酥 :怜. 乙 l乡月 ， 象 北京体 育大学 学位论文原创性声 明 本人郑重声明: 本人所呈交 鞍 山市城区幼儿园体育活动 实施分析 是本人在导师 的指导下，独立进行研究工作所取得 的成果 。除文 中 已经注 明引用 的内容外 ，本论文不包含任何其他 个人或集体 已经发表或撰写过 的作 品成果 。 对本文的研究做 出重 要贡献 的个人和集体 ，均 已在文 中以明确方式标 明并致谢 。本人 完全意识到本声明的法律结果 由本人承担 。 学 位 论 文 作 者 签 名 :彻、 毛季 日期: ;刀 厂 年 /z 月/ 日 目录 1 前 言 。 -一 。 。 一 。 - - - - - - - - - - - - - - - - -一- - - - 一 1 1.1 选 题 依据 一 。 - - - - - - - - - - - - - - - 一1 1. 2 文 献 综述 -一2 1. 3 研 究任务-一4 2研 究对 象 与方法 - -一4 2.1 研 究对 象-一 4 2. 2 研 究方 法-一 4 2.2.1 文 献 资料 法 -一 4 2. 2. 2 专 家访谈法-一 5 2 .2.3问卷 调 查法 -一 5 2.2. 4 数 理 统计法 -一 6 2.2.5归纳 演 绎推 理法 -一 7 3研 究 结 果 与 分 析 - - - - - - - - -， - - - - - - - - - - - 一7 3.1幼 儿 体 育 活 动 的意 义 及 任 务 。 一 。 一 。 。 一 。 。 一 。 一。 。 一。 。 。 -一 一 。 - 7 3.1.1 幼 儿 体育 活动 的基 本 含 义-一 7 3.1.2 幼 儿体 育活 动 的任 务-一 7 3.1.3 幼 儿体育活动 的意义-一 7 3.1. 4 体育活动对幼儿生长发育 的促进作用 -一 8 3.2 鞍 山市 幼 儿 园体 育 活 动 实施 情 况 分 析 - 一 。 - - - 一 。 一 。 一 。 .一 9 3 .2.1. 鞍 山市 教 育行 政 主 管 部 门 的宏 观 管 理 -.- - - - 一 。 。 一 。 一 。 -一 9 3. 2. 2 鞍 山市幼儿园的 自身管理情况分析 - - - - - - 一 - - -一 1 0 3. 2. 2.1 鞍 山市幼儿园体育活动长远 规划情况分析-一 1 1 3. 2. 2. 2 鞍 山市幼儿 园体育活动制度情况分析-一 n 3 .2 .3鞍 山市 幼 儿 园体 育 活 动 实 践 体 系 实 施 情 况 分 析 一 。 。 。 。 。 -一 。 。 。 。 一 。 。 。 一12 3. 2. 3.1 鞍 山市幼 儿 园体育活动 目标情况分析-一 1 2 3. 2. 3. 2 鞍 山市幼 儿园体育活动计划 情况 分析-一 :-一 1 4 3.2. 3. 3 鞍 山市幼 儿 园体育活动 内容 、组织 形式分 析-一 1 5 3.2. 3. 4 鞍 山市幼 儿 园室 内、外体育场地情 况分 析-一 1 7 3. 2. 3. 5 鞍 山市幼 儿 园体 育器材情况 分析-一 1 9 3. 2. 3.6 鞍 山市幼 儿 园体育风险规 避措 施实施情 况 分析-一 2 1 3 .2 .3 .7鞍 山市 幼 儿 园 体 质 监 测 与 评 价 情 况 分 析 -一 23 3. 2. 4 鞍 山市幼 儿 园教师 体育活动 管理情 况分析 -一 2 4 3 . 2. 4.1 幼 儿 园师 资 队伍 情 况分析 - -一 。 - - - - 一 。 一 。 。 一 。 。 一 。 。 。 。 一 2 4 3. 2. 4 . 2 幼 儿 园教师体 育活动科学化水平情况分析-一 。 。 -.- - -一 30 3. 2. 5 幼 儿 园体 育活动 开展 的不利 因素分析。 - - - - - 一 3 4 4 结论与建议-一 35 5 致谢-一 ， -一37 6 参考 文 献 -一 3 8 7附件 -一 39 父 鞍 山市城 区幼儿园体 育活动实施分析 摘要 幼儿园作为学龄前幼儿实施保育和教育的机构和基础教育的有机组成部分 ， 实践着 “ 促进幼儿身体正常发育和机 能协调发展 ，增强体质 ，培养 良好 的生活 习 惯 、卫生习惯和参加体育活动兴趣 ”等幼儿教育 目标这一重要工作 。 幼儿期是生长发育的重要阶段，新陈代谢 比较旺盛 ，各器官系统都未发育完 善，如果幼儿经常参加体育活动 ，对于未成熟的器官是一种很好 的促进 : 幼儿 的 骨骼系统得到锻炼 ，容易长得高大; 肌 肉得到锻炼就会显得结实; 食欲增加 ，肠 胃的消化能力增强，能吸收所需要 的营养 ，使身体发育得更好 ，体质也会随之而 增强起 来 。 幼儿园作为幼儿体育活动有 目的、有计划得 以施行 的机构 ，其组织管理 、活 动 目标 、 师资水平 、 场地器材等 内、 外部环境和条件将直接影响幼儿的生长发育 、 成长 、成材 ，也直接关系到他们将来 的学习、工作生活 ，关系到国家未来建设人 刁 的体质与健康 。加强对幼儿 园体育活动实施 的研究 ，可 以了解幼儿身心发展规 律和幼儿生长敏感期 ，也可 以了解到体育活动开展过程 中存在 的问题 ，从而制定 科学合理的发展规划 ， 为幼儿园体育活动的开展从管理到实施提供理论和数据上 的支撑 ，进而推动幼儿园体育活动 的改革与发展 ，使其更好地为 “ 促进幼儿生长 发育 ”这一功能性 目标服务 。因此 ，对幼儿园体育活动 的研究具有突 出的现 实意 义和深远的战略意义 。 通过运用文献 资料法 、 问卷调查法等多种科研方法 ， 对 “ 鞍 山市城 区幼儿 园体育活动实施 的分析 ，得 出如下结论 : 1 鞍 山市各幼儿园均重视幼儿体育活动的开展，10 0 % 的幼儿园有各种形式 的体 育活动 内容和组织形式 ， 为体育活动促进幼儿生长发育功能性 目标 的实现奠定 了 基 础 。 2 鞍 山市 省级 、市级示范幼 儿 园无 论是在场地 、器材等硬件 设施方面还 是在体育 活动行政管理 、具 体实施方面均优 于一级幼 儿 园、二幼 j l 园和三级幼儿园 。 3 鞍 山市幼 儿园 由于部分教师体育专业 知识方面存在欠缺和不足 ， 体育活动 开展 的科学化程度较 低 ， 体育活动 开展不足 完全实现促进 幼 儿生长发育和增 强体质 的 功能性 目标 ，存在着 形式重于活动效果 的现象 。 4 鞍 山市幼 儿园在体育活动 室 内、外场地投入上还存在不足 ，体育场地 不足 以完 全满足办园的条件和幼儿学生 的多种 体育需求 。 5 鞍 山市各级幼 儿园在开展幼儿体质监测 与评价 方面 尚属空 白，幼 儿教师 的体育 科研和学 术参与氛 围也不浓郁 ， 体育风险规避措施 尚不 能很好地运用于幼 儿体育 活动 中，这些不足 不 同程度制约 、影 响着幼 儿体育活动 的成 效 。 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城 区幼儿园体育活动实施分析 1. 前言 l l选题依据 现代社会是一个 国际化 、信息化 、机遇和挑战并存 的社会 。在 国际竞争 日益激烈 的今天，人才素质及其培养 日显突 出。 中国教育改革和发展纲要提 出: “ 世界范围 的经济竞争 、综合 国力竞争 ，实质是科学技术 的竞争和 民族素质 的竞争 ” 。 l 现代学 前教育 的超前性规律告诉我们 ，教育改革与发展不能只满足于眼前的社会需要 ，更重 要的是应着眼于未来 ，超前规划教育的发展 。 2 j 从学前儿童身体发展的特点上看 ，学 前时期正是一个人生命刚刚起步，开始发展 的阶段 ，幼儿身体各器官、系统的机 能 尚 未发育成熟 ，组织 比较柔嫩 ，其物质基础还相 当薄弱 。同时，学前期又是生长发育十 分迅速和旺盛 的时期 ，此 时正是建立物质基础 的关键和有效时期 。因此 ，重视并加强 体育对幼儿生长发育的促进作用的研究，使幼儿体育活动走上科学、规范化 的道路既 是教育发展 的需要 ，也是促进幼儿生长发育和 实现全面发展的需要 。 幼儿时期是人 的基本运动能力发展 的重要时期 ，开展积极的体育活动 ，对于促进 幼儿生长发育、增强幼儿的体质具有较高的价值 ，能有效地改善和提高运动者中枢神 经系统 、呼吸系统 、消化系统 、血液循环系统等 内脏器官的功能，还可 以发展幼儿的 基本动作 ，使他们动作灵敏 、协调、姿势正确 。 体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分 ， 是幼儿园教育 中的重要环节 和 内容 。无论是从体育本身的特 点和幼儿活泼好动 的特性 ，体育活动最受幼儿欢迎和 喜爱 ，也受到 了国家 、社会 、家庭 的重视和 关注 。但 是 ，幼 儿 园体育活动 开展 的科学 化程度 如何 ? 促进 幼 儿生长 发育 的功 能性 目标 是 否得 以实现 ? 这 些都是作 为一 名体 育工作者和幼儿教师应该加 以考 虑和研 究 的 问题 。 本选题 的研究立足于 “ 幼儿体育活动实施情况 ” ，着眼于 “ 体育活动对幼儿生长 发育促进作用 ”功能 目标 。依照幼儿生长发育规律和体育活动科学化特 点，对鞍 山市 幼儿园体育活动从行政管理和活动实施角度进行分析 ， 并 以此反思幼儿园体育活动 开 展是否科学 、合理 ，是否完成 了幼儿体育活动 的任 务，真正体现 “ 对幼儿生长发育促 进作用 ”这一功 能性 目标 。同时，本研究试 图通过对某个局部 区域 的幼儿 园体育活动 实施 的调查研 究与分析 ，寻找 、探索 出影响制约幼 儿 园体育活动 开展 的因素 ，以减少 【 l 中国教育改革和发展纲要中共 中央、国务院 199 3 . 2 .1 3 2 谭星. 幼 儿园体育 m. 2001 年 11 月第 l 版. 北京 : 北京师范 大学 i版社.2001.11 :3 :乡 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城 区幼儿园体育活动实施分析 认识上和知识上 的误 区所导致 的幼儿体育工作 的盲 目性 ， 达到提升幼儿教师 的整体层 次 、培养幼儿教师 的职业素养 ，并 内化为 自身行为的 目的。并提 出切实可行 的建议和 相应 的对策 ，进而推动幼儿 园体育活动 的科学化进程 。因此 ，对幼儿园体育活动 的研 究具有突 出的现实意义和深远 的战略意义 。 1. 2文献综述 笔者查阅了 199 5年至 20 0 3 年 以来的北京体育大学硕士研究生论文题 目，其中 以幼儿体育研究为主题 的论文 尚不多见 。通过 中国期刊 网可 以查到的论文有 2 3篇 。 通过 中文期刊索 引 目录查阅到论文有 30 余篇 ，加之散见于一些学术期刊 中的论文 ， 作者共查询到的关于幼儿园体育方面的研 究成果经过统计有 6 0余篇 。同时作者还阅 读 了一些有关 19 9 9 年 幼儿园教育指导纲要 (试行 ) 解读方面 的专著书籍 、一些学 前教育 网上 的有关幼儿体育方面 的部分论述和 由一些师范大学 出版 发行 的幼 儿教师 丛书。 这些文献针对体育活动对幼儿生长发育促进作用 ， 以及幼儿园体育活动 的内容、 组织形式等方面做 了大量 的探讨和研究 ， 为幼儿园体育活动 的开展提供 了有价值 的理 论依据和实践经验 ，下面简述与本课题研究相关的成果 。 12 . 1 国内外幼教学者关于幼儿体育活动对幼儿身心发展作用的论述 西方研究认为，幼儿时期 的教育状况常常影响人生的整个发展里程 。幼儿时期习 得 的节奏感 、韵律感 、身体技巧能力是构成儿童知识 因素的重要成分 。德 国汉堡儿童 发展研 究所所长弗洛女士首创 了一家 “ 体育托儿所 ” 。她认为 ，7 岁 以下幼儿并非如 传统 的看法应 “ 不进行专 门的体育训练 ” ，相反，经过特别设计的体育训练后 ，生长 发育情 况更 良好 ，对运动更感兴趣 ，而且更 富 自信心 ，也更健康 。1 1 1 在德 国奥斯纳布 吕克市卡塔琳娜幼儿园的 大纲 中指 出: “ 为什么要进行动作教育 ? 因为对孩子来 说 ，世 界在许 多方面是模糊不清或难 以理解 的，让孩子学会认识与领会其相互关系 ， 是非常重要 的。 在动作教育 中， 孩子借用其 身体与器官获得对世界 的经验 ， 包括触摸 、 手工操作 、闻气味 、跳跃 、跑步等 。通过动作教育 以助于好奇心 的开启 、发现 能力 的 培养 ，有助 于 自我创造 力的发展 ，提 高行动欲望 。动作教育 的前提是促进 并保证基本 动 作 的掌握 ，如走路 、跑 步 、平衡 、跳跃 、爬行 、爬 高等 。 ” z l 余 育娜在 合理 开展 幼儿体育活动促进幼儿身心和谐 发展 中论述 : “ 在幼 儿园开展体育 活动 的 目的是什 么 ? 一 是发展幼 儿的基本动 作 ，促进 幼 儿身体 的正常 发育 ，增 强幼 儿 的体质 。二是培 【 1 1深圳 青少年报军教周刊一大 卜家教20 0 1.1 2 :1 3 【 2谭星. 幼 儿园体育 m . 200 1年 1 1月第 1 版.北京 :北京师范 大学 出版 社， 200 1 .11: 4 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城区幼儿园体育活动实施分析 养幼儿对体育活动 的兴趣和积极参加体育锻炼 的习惯 ，在发展基本动作 同时，培养幼 儿 良好 的心理品质 、幼儿身心健康 ，促进幼儿全面发展 。 ” l 提高国民素质 当从娃娃抓起 ，幼儿时期是身心发展的重要阶段 ，了解和改善幼儿 体质是全社会共 同的责任和义 务 。 z 1基于这种认识 ，人们 开始关注 ，并加强幼儿体 育活动的开展 ，部分幼儿工作者从教学实践、教学经验总结等角度入手 ，提 出开展幼 儿体育活动的重大意义和推广价值 。如明君的 体育锻炼对幼儿身心影响的研究论 文论述 了“ 科学的、 适合于幼儿的体育活动 ， 是增强幼儿体质最积极和最有效的因素 ， 也是增进幼儿健康 的一种积极手段 。 ” s 王玉珠 的 从素质教育 的视觉谈幼儿体育教 育论述 了 “ 幼儿体育在素质教育中的重要作用 ” 。 4 国内外幼教专家和学者均从不 同视角论述 了幼儿体育活动开展 的重要意义 ， 为体育活动 的开展从原理和经验总结等 方面提供 了支撑依据 。 1. 2 . 2 有关幼儿教师在体育知识和技能方面的研究 开展幼儿体育，提高幼儿健康水平 ，是幼教中极其重要的一项工作，而幼儿教师 在体育教育和教学方面的综合能力是完成这项工作的重点， 体育教育的科学性和体育 活动 的技 能性强的特 点为幼儿教师提 出了严峻的挑战 。为此 ，一些从事幼教工作的专 家和幼教工作者在这个方面进行 了广泛 的探讨 。山东师范大学 的李静撰写 了 幼儿教 师基本体操教学能力现状与分析一文 ，从体育活动 的一个基本 区域入手 ，就幼儿教 师的能力现状和发展趋势进行 了研究和论述 : “ 幼儿教师基本体操教学能力是否达到 幼 儿体育教育的要求 ，关系到幼儿身心 素质发展 ; 关系到幼儿 园工作规程 的顺利实 施 ” 。 s 华 东师大 的冷 小刚撰 写 了 幼儿体育活动 中的卫生与安全 一文 ，就幼儿从 小进行安全教育与保护 ， 使幼儿逐渐形成优育活动 中的 自我保护意识和行为方面进行 了研 究 。向海英撰 写 了 论幼儿体育课运动 负荷 与心理 负荷 的调节策略 方面的论文 ， 从幼儿身体 、心理发展和体育科学性方面进行 了研究 。卢秀芳撰写 了 素质教育中幼 儿体育活动 因材施教相关举措科学性探讨论文 ，重点研究 了幼儿的个体差异 ，并结 合幼儿 的实 际 ，进行 了科学 的探讨 。张晓红撰写 了 广 州市幼儿教育体育活动 能力 的 研究从一个 区域入手 ，就幼 儿教师 的能力现状和 发展趋势进行 了研 究 ，为其它地 区 【 l 余育娜. 合理开展幼 儿体育活动促进幼 儿身心和谐发展【 j 体育学刊， 2。 以 ).1 【 2 于学礼.天津市幼儿 (3一 6 岁) 体质综合评价标准研究【 j 1天津体育学院学报， 19 9 8.1 2 【 3 1明君. 体育锻炼对幼儿身心形响的研究【 j 哈尔滨体育学院学报， 2以 x .1 4 ! 玉珠 . 从素质教育的视觉 谈幼 儿休育教育 j 卜 海体育学院学报， 20 0 0 .1 【 5 李静. 幼 儿教师幕本体操教学能 力现状 ， j分析 j 山东体育科技， 20 0 1.6 北京体育大学 高校教师硕 卜 学位论文鞍 山市城 区幼儿园体育活动实施分析 乃至更 多地 区幼儿教师 的能力研 究提供 了理论和数据上 的支撑和借鉴 。 纵观 以上 国际、国内的研究文献 ，这些研究在理论上具有较强的说服力 ，且 己得 到 国内外 的普遍认 同，但这种理论上 的研究和有关经验 、建议方面 的内容 ，尚需实践 活动 的支撑 。国内的一些有关幼儿体育活动方式 、幼儿体育开展现状 、幼儿教师认识 和能力等方面的研究比较多，但均 比较零散、不系统 ，没有将幼儿体育活动的开展作 为教育的一部分 ，或者作为教育 的整体来加 以研 究 。而致力于从幼儿园管理的角度和 教师具体操作角度对幼儿体育活动开展进行系统研究的更是少见 。因此 ，本研究具有 很强的现 实性和前瞻性 。 13研 究任务 (1 )论述幼儿体育活动的任务 、 目标 ，从原理角度 阐述科学化 的体育活动对幼儿生 长发育促进作用 。 (2 ) 了解鞍 山市幼儿园体育活动实施情况 ， 并同幼儿园定级评估标准进行对 比、 分析 ， 从行政管理和实际操作角度查找 出幼儿园体育活动开展 中存在 的差距和不足 。 (3 ) 分析鞍 山市幼儿园体育活动开展过程 中促进幼儿生长发育这一功能性 目标 实现 情况 ， 为更广泛领域 内的幼儿体育活动科学化开展和实现体育活动的 良性运行提供参 考和借鉴 。 2. 研究对象与方法 2 . 1 研 究对象 本研 究将对象定位于鞍 山市城区 内的省级示范幼儿园、市级示范幼儿园、一级幼 儿 园、二级幼儿园、三级幼儿 园体育活动实施情况 。 调查具体对象为 : 鞍 山市城 区的部分省、市级示范幼儿 园和一 、二 、三级幼儿园 的具体管理者 、幼儿教师 、幼儿家长 。 2. 2研究方法 2: 2 1 文献资料法 根据课题研究 的需要 ，作者在北京体育大学 图书馆 、国家 图书馆和一些 出版社等 处 查阅、收集有关幼儿体育教育方面 的文献 资料 ，主要包括 : 著作类 : 幼 儿认 知发展 与教育 、 中国教师新 百科 、 幼儿 园体育 、 幼儿 园 健康教育 、 幼儿 园体育创新 等理论著作 。 期刊杂志类 : 北京体育 大学学报 、 _上海体 育学 院学报 、 哈尔滨 体育学 院学 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城 区幼儿园体育活动实施分析 报) )、 南京体育学院学报 、( (沈阳体育学院学报 、( (宁波大学学报 ) )、( (深圳教育学院 学报 、 山东体育科技 、 聊城大学学报 等 。 相关的法律 、法规 : 幼儿园工作规程 、 中国儿童发展纲要 、 基础教育课程 改革纲要 (试行 ) ) ) 、 幼儿园教育指导纲要 、 中华人 民共和 国教师法 、 辽 宁省示 范幼儿园标准(试行 )、 鞍 山市幼儿教育管理条例 、 鞍 山市幼儿定级评估标准 (试行 ) 等 。 2 . 2. 2专家访谈法 在整个研究过程 中，就本课题相关的问题广泛征求幼儿专家、幼儿园管理者 、幼 儿教师与体育教学专家的意见与建议 ，从中得到了很大的启发 ，掌握 了关于幼儿园体 育活动 的第一手资料 ，为确定 问卷调查的内容和论文 的撰写进一步理清 了思路 。 2 . 2)问卷调 查法 2. 2 3 . 1 问卷 的设计和基本 内容 在对幼教专家、体育教师和调查对象进行必要调查访 问的基础上 ，根据本课题研 究的需要 ，设计了幼儿园领导问卷、幼儿园教师和幼儿园学生家长三份调查问卷 。 幼儿园领导问卷涉及幼儿园体育活动 目标、计划 、场地 、器材 、管理制度等共 2 2 项 内容。 幼儿园教师 问卷涉及班级体育活动计划制定、幼儿每天参加活动 的时间、教师 的 体育科研 、教师 的体育知识等类共 2 2项 内容 。 幼儿园学生家长 问卷涉及家长对幼儿参加体育活动态度 、 对幼儿园体育活动 了解 等 1 2项 内容 。 2 . 2j . 2 调查对象 的抽样和 问卷 的发放 、回收 作者在鞍 山市城 区的 4 4 3 所幼儿 园中按照等级 、城 区分布情况 随机抽取 了其 中 10 0所幼儿园 (省级示范幼儿园 5 所 、市级示范幼儿园 1 0所 、一、二、三级幼儿园 85 所 ) 将 调查对象定位 于这些幼儿园的领 导 、幼儿教师 、幼儿家长 ，并发放 了问卷 。 幼儿 园领导 问卷共 发放 10 0份 (幼儿园体育活动 领导 问卷 由主管教学 的幼儿 园园 长填写 )，其 中省级示 范 园 5 份 、市级示范 园 1 0份 、一级 、二级 、三级幼 儿园 8 5份 ; 回收 问卷 98 份 ，有效 问卷 9 5份 ，回收率和有 效率 分别为 98% 、97% ; 教师 问卷 发 放 400 份 (教 师 问卷 由各幼 儿 园 的领 导在 兼顾 不 同班 级 的前提 下 随机 发 放 )，回收 问卷 387 份 ，有 效 问卷 369 份 ，回收 率和 有 效 率 分别 为 97% 、9 5 % ; 幼 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城区幼儿园体育活动实施分析 儿家长发放 问卷 20 0份 (幼儿家长 问卷 由各幼儿园的领导在兼顾不同班级 的前提下随 机 发放 )，回收 20 0份 ，回收率 10 0 % ，有效率 10 0 % 。 2. 2 3 3 问卷的效度和信度检验 (1 )问卷 的效度检验 为确保调查问卷的有效性 ， 本研究采用专家效度评审法对 问卷进行全面地审核评 定 。调查问卷初稿后 ，征求有关专家和教师意见 ，根据建议进行 了一定的修改。并在 小范围内进行 了预调查，针对预调查所 出现的问题对 问卷进行修改、补充 ，最后请幼 儿教育和体育教育领域 的专家对 问卷的有效程度进行评价 。专家构成情况和审核意见 统计结果分别见表 1 和表 2。 表 1专 家 基 本 情 况 专家构成幼儿教育 、体育教学专家 教授 l0 副教授 3 称数职人 表 2 等级非常合适 问卷效度专家评价统计 合适基本合适不合适非常不合适 0 0l 0 7 63 2 3人数 百分 比 按照专家调查法的一般要求 ，作者设计并发放 了 1 3份包括五项测评指标的专家 效度调 查 问卷 ，对 论文 的 问卷进行效度检验 (见表 2 )。问卷 的效度检验 结果显 示 ， 10 0 % 的专家评 定该 问卷 为合适 以上 ，说 明该 问卷 是有效 问卷 。 (2) 问卷 的信度检验 本 问卷在信度检验方面运用 了再测法，对第一次 问卷 中的部分幼儿园领导、幼儿教 师、幼 儿家长在调查两周后 ，再次进行 了调查，计算 出两次调查结果的相关系数为 0.8 9 以上 ，说明问卷具有较高的可靠性 。 2.2.4 数理统计法 对 回收 的有 效 问卷在 计算机上运用 e x c e l z( x ) 0 软件进行数据录入 、统计处理和 制 作 图、表 ，供分 析研 究所 用 。 2.2.5 归纳与演绎推理法 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍山市城区幼儿园体育活动实施分析 在对调查收集到的信息资料进行整理 、归纳基础上 ，对资料事实实施逻辑分析与 综合 、演绎推理 ，发现事物 的联系 、特征与规律 。 3. 结果与分析 1 1 幼儿体育活动 的意义及任务 3 . l i 幼儿体育活动 的基本含义 幼儿体育活动 的概念 :上海杨浦区教育学院的林蕙蕙在幼儿园体育活动资料综述 中是这样表述的: “ 幼儿体育活动是 以幼儿身体运动为主要方法，以促进幼儿发育、 增强体质 为主要 目标 的教育活动 ， 是幼儿园体育 的重要组成部分 ， 它包括幼儿 园体育 、 幼儿家庭体育和幼儿社会体育三个部分 ” 。对于幼儿体育活动 ， 目前没有一个 明确的 界定。 从广义来看 ， 幼儿园体育活动是指在幼儿园一 日活动中所有与体育相关的活动 ， 包括早操、体育课、体育游戏 、散步等 。1 1 1 作者所研究的是广义上的幼儿园体育活动 。 1 1. 2 幼儿体育活动 的任 务 幼儿园体育活动的任务是依据幼儿体育活动的 目的、 幼儿的年龄特点和发展水平 以及全面发展的教育思想而确定的，基本上包括三方面的内容: (l )培养幼儿参加体 育活动的兴趣 ，使幼儿养成积极锻炼身体的 良好 习惯 ; (2 )通过开展适合于幼儿的体 育活动 ，全面地锻炼幼儿的身体，促进幼儿身体正常的生长发育和机能的协调发展 ， 发展幼儿的身体素质和基本 的活动能力，提高幼儿机体适应能力 ，以增强幼儿体质 ， 促进幼儿身体健康 ; (3 )通过身体运动 ，丰富幼儿的知识与经验 ，发展幼儿的智力 ， 培养幼儿 良好 的个性 品质 ，激发幼儿愉快的情绪 ，以增进幼儿的心理健康 。 2 1 13幼儿体育活动 的意义 幼教专家陈鹤琴先生 曾经说过 : “ 身心健康是一个人最大 的资本 ，民族健康是一 个 国家最大的资本 ” ，民族 的健康 正如陈先生所说 : “ 强 国必先强神 ，强神必先强身 ， 要强身必先注意幼年 的儿童 ” 。 s 国务院于 19 9 2 年指 出:“ 提 高全 民素质从儿童抓起 ” 。 国务院批转发的教育部面 向 2 1世纪教育振兴计划通知中明确指 出: “ 实施素质教育 ， 要从幼儿阶段抓起 ，要用科学 的方法启迪和 开发幼儿 的健康体质 、 良好 的生活 习惯 、 活泼的性 格 与求知欲 望 。 ” 体育活动对幼儿 的生长发育 、增强体质 、增进健康 具有较 高的价值 。幼 儿体育指 川谭星.幼儿园体 育m 2( x ) 1.11 第 l 版 北京: j七 京师范人学l 版社，20 0 1:316 2 谭星.幼 儿园体育 m 20 ( )l.ll 第 l 版北京: 北京师范人学;fl版 社，20 0 1: 3 16 s 谭星.幼 儿园体 育 m 20 01.1 1第 1 版北 京: 北 京师范人学 出版 社，200 1 :58 北京体育人学高校教师硕 士学位论文鞍山市城区幼儿园体育活动实施分析 向于人 的身体 的发展过程， 主要任务是保护儿童 的生命与健康 ，促进儿童身体 的正常 生长发育 。幼儿正处于生长发育 的特殊时期 ，身体 的生长发育速度快 ，身体各部分器 官与系统 尚未发育成熟，比较娇嫩 ，身体形态没有定型 ，可塑性大。因此 ，在这一时 期体育具有特殊的重要意义。 l 幼儿期是人生的开端 ，他们生长发育水平 、健康状 况 ， 直接关系到他们将来 的学习、 工作生活 ， 关系到祖 国未来建设人材 的体质与健康 。 2 提 高和发展幼儿的身体素质 ，具有促进幼儿生长发育 、增强幼儿体质 的重要作用 ， 同时，也为幼儿获得身体 的基本活动能力 ，更好地适应社会 生活、学习和劳力奠定着 重要 的物质基础 。 1 1. 4 体育活动对幼儿生长发育的促进作用 生长指机体细胞繁植与增大 ，细胞间质增加 ，表现 为组织、器官 、身体各部 以至 全身的大小 、 长短和重量的增加与变化 ， 是机体在量的方面的变化 。 发育是指机体 (包 括细胞、组织 、器官等 ) 的构造和机能在功能上 的分化与完善 ，是机体在质 的方面 的 变化 ，当机体的生长与发育达到完备状态时便意味着成熟。幼儿的生长发育存在一定 的规律 ，熟悉和 了解这些规律 ，有助于正确认识和评价幼儿的身心发展。 3 1 科学的体育锻炼对儿童生长发育的促进作用 已经得到证实。 体育锻炼使机体的兴 奋与抑制过程加强 ，神经细胞反应灵敏 ，根据大脑皮质镶嵌式活动规律 ，运动性休 息 可 以使因脑力劳动产生的疲劳得 以恢复 。 体育锻炼可 明显改善儿童骨胳和肌 肉的血液 供应 ，使其得到更多的营养物质 ，因而肌纤维变粗 、弹性增大 ，肌 肉活动的能力和 耐 力相应提高，长期锻炼后 ，韧带更坚 固、关节活动更灵活 ，骨密质增厚 ，骨质坚实 ， 机体全身瘦体重增加 ，体脂肪减少，同时 由于体育锻炼使儿童体 内生长激素的分泌增 加 ，有助于儿童体格 的发育 。通过肌 肉活动产生的二氧化碳 的排 出以及氧气 的吸收 ， 长期锻炼 ，使呼吸肌发达 ，肺活量增大 ，促进 儿童 的胸廓发育 ，加强呼吸系统的功能 ， 减少呼吸道疾病 的发生 。由于体育锻炼增强 了呼吸运动 ，隔肌活动范围因此扩大 ，对 腹壁 、胃肠起 到按摩作用 ，从而增强消化功 能 ，同时 由于适量运动后需要补充能量 ， 机体有吸取更 多营养物质 的需求 ，故又能增 强机体 的吸收功 能 。体育锻炼可使心脏 的 脉搏输 出量增加 ，收缩力增 强 ，并促进 儿童心脏 形态 与功 能的全面发育 。体育锻炼 能 增 强儿童 的非特 异性免疫功 能 ，提 高机体 的免疫 能力 。体育锻炼还有助 于培养儿童坚 l 衰贵仁 .中国教师新百科一幼 儿教育 卷 巨 m .20 0 3. 9第一版.北 京 中国大百科全书出版 社， 20 0 3. 9 :4 4 团衰贵仁 .中国教师新百科一幼 儿教育 卷 m .20 0 3. 9第一版.北京中国 人百科 全书出版 社， 20 0 3 . 9 : 4 7 s 顾荣 芳幼 儿园健康教育 仁 m . 北 京: 人 民教育 出版社， 20 0 5: 2 4 北京体育大学高校教师硕_卜 学位论文鞍 山市城区幼儿园体育活动实施分析 强的意志及活泼开朗的性格 。 l 1 3. 2鞍 山市幼儿园体育活动实施情况分析 幼儿园是对 3 周岁 以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构， 是基础教育的有机组 成部分 ，是学校教育制度 的基础阶段 。 z 1 幼儿园的体育活动是幼儿素质启蒙的重要组 成部分， 是融保育与教育为一体的特殊的教育领域 。 幼儿园体育活动开展受到 了国家 、 社会和家庭多方的关注和重视 。我国教育制度规定: “ 从幼儿开始至大学本科 的前两 年的教育中，体育教育必须作为一门单独的学科贯穿于整个教育过程 ” 。在接受调查 的家长中 10 0 % 的家长认为体育活动对幼儿的生长发育有积极的作用 ，有 97% 的家 长 对孩子参加体育活动持支持态度 ， 同时有部分家长希望并愿意为幼儿园体育活动开展 提供帮助 ，足见家长对幼儿体育活动作用认识之深刻 ，也表达 了对幼儿园开展体育活 动 的期望 。 表 3幼儿生长发育促进作用和幼儿参加体育活动态度(n 二 20 0) 对幼凡生一长发育促进作用认识对幼夕 l参加体育活动态度认识 认识人数%认识人数% 有益2的10 0支持19 39 7 没有00不支持00 没考虑00无所谓73 3 . 2 . 1 鞍 山市教育行政主管部 门的宏观管理 幼儿园的管理分教育行政部 门的宏观管理 、幼儿园主管教学的业务领导的 目标 、 制度管理和幼儿教师 的具体操作管理 。为了加强幼儿园的科学管理 ，提高保育和教育 质量 ，国家教育行政部 门会 同有关单位通过 国家教委等部 门制定并下发的 幼儿园工 作规程 、 幼儿园教育指导纲要 、 基础教育改革纲要 、 教师法等多项有关幼儿 园管理 的法规 ，对下级行政部 门和幼儿园进行宏观指导 。 鞍 山市教育行政部 门作为鞍 山市幼儿教育管理工作 的行政主管部 门，在监督 、检 查有关幼儿教育的政策 、法规执行 的同时，根据鞍 山市 的实际情况制定有 鞍 山市幼 儿教育管理条例 、 鞍 山市幼 儿 园定级评估标准 (试行 ) 等地 方法规和政策 。这些 政 策 、法规 、制度 的制 定与落实极大地促进 了幼儿教育事业 的发展 。为幼儿园体育活 l 顾荣 芳， 幼 儿园健康 教 育北 京 m .北京 : 人民教 育出版社， 20 0 5 :1 8 2 幼 川 司j _作 规程 (19%年 3 月 9 1国家教委令 第 2 5号发 布) 北京体育大学高校教师硕士学位论文鞍 山市城区幼儿园体育活动实施分析 动 的开展从政策 、法规 、条例等方面提供 了保障 。 3. 2 . 2 幼儿园 自身体育活动行政管理情况分析 幼儿园体育活动的管理是保证幼儿园体育活动顺利开展的一个重要方面 。 幼儿 园 体育活动基本上是各幼儿园根据 自身的实际情况来开展 。 幼儿园作为幼儿体育活动得 以有 目的、有计划 、有组织 、长期、科学实施 的单位 ，其体育活动 由幼儿园领导阶层 主管业务领导和具体操作者幼儿教师共 同实施和完成的。 学前儿童体育编著刘馨认为，幼儿体育工作的管理主要包括: “ 检查和协调各种 幼儿体育工作计划 的制定; 做好幼儿体育工作实施情况的检查工作 ; 做好幼儿体育活 动场地 、设备 、器材 的管理工作 ; 做好幼儿体育工作的医学卫生监督与检查工作 ; 全 面做好幼儿体育工作的评价工作 ，更好地改进 、提 高工作质量 。 ”1 1 1 32 么1 幼儿园体育活动长远规划情况分析 幼儿园体育活动规划是对未来幼儿园体育活动实践体系有 目的、 有计划 、 有 步骤 、 科学的设想和构建 ，也是体育活动在原有基础上的完善与拓展 ，是针对存在 问题 的改 进和长远发展 的预期设想 ，是对体育指导思想 、体育活动 目标 、活动 内容、组织形式 、 评价 、师资等要素进行统筹的长远计划 。是体育活动开展 向有序 、规范、科学化方 向 努力 的趋势 ，更是体育活动 向 良性方 向运行 ，走上科学化 、规范化 、制度化轨道 的发 展态势 。 表 4幼儿园体育活动长远规划情况 幼儿 园类别 6 0 6 0 巧2 2省级示范 园 (n =5 ) 市级示范 园 (n 二 10 ) 一 、二 、二级 幼儿 园 (n =80 合计(n 二 95 ) 6 1 2 2 1 从调查数据 了解 到 : 幼儿园有体育活动长远规划 的省级 、市级示范幼儿园均 占同 类幼儿 园的 60% ， 而一 、 二 、 三级幼儿 园有体 育活动长远规划 的 占同类幼儿园的 巧% ; 虽 说省 、市级 示范幼 儿 园与一 、二 、三级幼 儿园相 比，占有 一定 的优 势 ，但 与 ( (辽 宁 省示范幼儿 园标准 (试行 )、 鞍 山市幼儿 园定级评估标准 (试行 ) 在行政管理工作 【 l 刘僻. 学前 儿童体育艺 m .19 9 7 年 1 月第 l 版北京: 北京师范 人学出版 社， 20 0 5 . 北京体育人学高校教师硕士学位论文鞍山市城区幼儿园体育活动实施分析 之幼儿园实行 目标管理 中规定的 “ 幼儿 园有长 、中、近期发展规划和工作 目标 ” “ 制定切实可行 的长远发展规划 ”的要求相 比尚存在很大的差距 。因为 尚有 4 0 % 的省 级 、市级示范幼儿园和高达 8 5 % 的一、二、三级幼儿园没有发展规划 ，远不利于体育 活动开展 ，更不利于活动的逐渐完善。 从整体来看 ，鞍 山市幼儿园有体育活动长远规划 的只有 2 1所 ，占被调查总数 的 22% ，没有体育活动长远规划的有 74 所 ，占被调查总数 的 78% 。数据统计表 明，鞍 山市各幼儿园在体育活动的长远发展规划上缺失现象 比较严重， 说明幼儿园在教育 的 整体长远发展上不完善 ，对体育活动发展 的不够重视 ，某种程度上也是幼儿 园安于体 育活动现状 ，缺乏创新的表现 。这种规划现象将直接或 间接影响幼儿园体育活动 的科 学开展 ，而 “ 体育活动在增强体质 、促进幼儿生长发育 ”功能性 目标的实现上也将会 大打折扣 。 3. 2 j 2 幼儿园体育活动制度情况分析 制度是要求大家共 同遵 守的办事规程或行动准则 。 幼儿园体育管理制度是幼儿园 管理制度 中不可或缺 的部分，是幼儿园体育活动能够长期、持久、科学开展的保障， 是完成幼儿园体育任务，实现幼儿园体育预期 目标的重要环节。 表 5幼儿园体育工作管理制度 幼儿 园类别 省级示 范 园 (n = 5) 市 级 示 范 园 (n = 10 ) 一 、二 、三级幼儿 园 (n 二 8 0 合计 (n =9 5) 有体育工作管理制度 数量% 4s o 66 0 3 1 3 9 4 1 4 3 数据统计发现 : 与 同类幼儿 园 比较看 ，省级 示范幼儿 园有体育规 章制度达 8 0 % ， 这种现状 与 辽宁省级示范幼儿 园标准 (试行 ) 规 定的 “ 各种规 章制度健全 ”要求 相 比尚有 20% 的差距 ; 6 0 % 的市级 示范幼儿 园和 39% 的一 、二 、三级幼儿 园的体育规 章制度数据 ，也与 鞍 山市幼 儿园定级评估标准 规定的 “ 各种制度健全 ”的评估标 准 不相 符 。 总体来看 ，幼 儿 园有体育活动制度 的 占 43% ，没有 体育活动制度 的 占 57% ，这 种现 象 的存 在 ， 无论 是对 体育 活动 开展 从制度 保障 还 是规 范程度 来 讲 都不 能 为教 育 行 北京体育人学高校教师硕_i : 学位论文鞍山市城区幼儿园体育活动实施分析 政部 门所制 定的条例所允许 。体育管理制度 的缺乏 ，说 明幼儿园对体育活动各要素缺 乏全方位的考虑和细化 。这种现象将不可避免导致约束力降低 ，甚至于没有约束力 。 其直接后果是体育活动开展 的随意性 、 不规范性 ， 导致 “ 体育活动促进幼儿生长发育 、 增强体质 ”功能