测量长度和时间ppt课件

第二节长度和时间的测量,1,情景：一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？,2,一、长度测量：,（1）单位：基本单位：米（m）常用单位：光年（l.y.）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）,3,单位间的换算关系,换算关系：（大小）1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm（小大）1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1m=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m,4,单位换算的格式,5m=_cm,5m=5100cm=500cm,42cm=_m,42cm=420.01m=0.42m,5,1、长度测量是最基本测量。,2、刻度尺是测量长度的基本工具。,二、正确使用刻度尺,6,3、正确使用刻度尺应做到四会：,7,单位,零刻度线,量程,分度值,（1）会认:,分度值：相邻的两刻度线间的距离。,本刻度尺的量程是cm,分度值是。,8,1mm或0.1cm,8,认清刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值.,（1）会认:,9,0,1,2,3,4,(cm),本刻度尺的量程是_cm,分度值是_。,10,（2）会放：,刻度尺要紧靠被测的物体，零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置与被测物体平行，刻度线要紧贴被测物体。,11,(3)会读：,视线要正对刻度线；（或视线与尺面垂直）,12,(3)会读：,视线要正对刻度线；（或视线与尺面垂直）读数要估读到分度值的下一位。,13,(4)会记：,记录的测量结果既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。,.cm,14,测量活动：测出物理课本的长和宽,15,三、误差,1、测量值和真实值之间的差异叫做误差。,16,2、减小误差的常用方法,采用多次测量取平均值,17,例：某同学用mm刻度尺测量物理书的长度，四次的测量结果分别记录为25.82cm,25.81cm,和25.83cm则物理书的长度应记为多少？,18,3.错误与误差的区别：错误是可以避免的，误差只能减小，不可避免。,19,学会使用秒表,取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是。2.小表盘指针运动一大格所表示的时间是。,30s,20,21,四、测量时间,测量工具：摆钟，机械表，电子表，停表国际单位：秒（s）常用单位有：时（h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us)、纳秒(ns)等。时间的换算关系:1h=60min=3600s1ms=0.001s=10-3s1m=0.000001s=10-6s1ns=0.000000001s=10-9s,22,生活物理社会,日晷是古代的一种计时工具,它由晷盘和晷针组成.针影随太阳运转而运动,刻度盘上的不同位置表示不同的时刻.,23,沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具,荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的“摆振动的等时性”发明了摆钟,24,1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8cmB、1.85cmC、7.85cmD、7.8cm,课堂练习,25,木块的长度是_厘米,2、读数：,课堂练习,26,3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果分别是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm据记录分析：刻度尺的分度值,测量结果有错误的是，物体的长度是cm。,课堂练习,27,4、给下列长度填上合适的单位：,某同学的身高是16.6（）,一铅笔的长度是18（）,一枚一角的硬币的厚度是2.4（）,教室每层楼高3.2（）,课堂练习,28,测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,29,1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、测较长的曲线例如运动场的跑道,（2）化曲为直,30,测纸的厚，细丝直径,（3）累计法,31,小明骑自行车上学,若车轮直径为50厘米，且刚好滚动2000圈,试求小明家到学校的距离。,（4）滚轮法,32,长度的国际单位：,符号：m,